关键词:
医德
医学院校
历史教学
中国近现代史纲要
摘要:
《中国近现代史纲要》是高校思想政治课的核心课程之一,通过对这门课程的学习,使大学生了解我国近现代社会发展的艰辛历程,站在客观角度理性评价历史人物与事件,培养当代大学生民族精神和爱国主义情怀。医学院校开设《中国近现代史纲要》旨在加强医学生人文素质教育,培养高尚医德、医风,坚定职业道德操守,树立为人类解除病痛的崇高理想。历经十余年的探索与发展,学科价值得到了应有体现,基本实现了课程开设所要达到的教学目的。然而在实际教学过程中,课程德育功能尚未得到有效发挥,在理论教学与实践教学中暴露出不少棘手问题,教学现状令人堪忧。本文旨在从以下四个方面对医学院校《中国近现代史纲要》课程进行详细阐述,为课程发展提供一定指导与借鉴。第一部分:《中国近现代史纲要》课程演变过程。详细描述课程发展的四个阶段,归纳不同时期课程学时、教学内容、开设目的,从历史维度和全新视角来介绍这门课程。第二部分:阐述《中国近现代史纲要》对医学生思想道德建设的现实意义。强调课程对医学生医德医风、社会主义核心价值观、职业素质教育、弘扬传统优秀医学文化等方面的培养,探索富含医学元素的思想道德教育。第三部分:查阅参考相关文献,将问卷调查结果作为论据予以支撑,从多个环节分析医学院校《中国近现代史纲要》教学现状,揭示教学过程中存在的突出问题。第四部分:针对第三部分提出的问题采取相应的解决方案和应对策略,探索出一条适合医学院校《中国近现代史纲要》教学的有效途径,为课程创新与发展提出一些粗浅建议,努力实现课程价值。