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关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   中华优秀传统文化   马克思主义世界观和方法论   实施与改革   时代精华   当代形态   马克思主义基本原理   实际相结合  

摘要： 党的二十大报告指出,要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的产物,是中华文化和中国精神的时代精华,实现了马克思主义中国化新的飞跃。这一思想的世界观和方法论是马克思主义世界观和方法论的最新成果、当代形态、集中体现。对于新时代党带领人民开展新的伟大斗争、夺取新的伟大胜利,具有重大的指导意义。

关键词： 习近平文化思想   意识形态   马克思主义文化理论   丰富   发展  

摘要： 习近平文化思想坚持马克思主义的立场、观点、方法,深刻揭示了我国社会主义意识形态的本质与特征,系统反映了做好意识形态工作的内在逻辑,极大地丰富和发展了马克思主义意识形态理论。习近平文化思想在“什么是社会主义意识形态”问题上取得新认知,进一步阐明了社会主义意识形态的本质属性、科学内涵、社会功能;在“为什么做好意识形态工作”问题上进行新思考,立足历史、理论与现实的有机结合与良性互动,阐明了做好意识形态工作的重要性与必要性;在“如何做好意识形态工作”问题上做出新部署,从目标任务、重点领域、制度保障、具体方法、全面领导等方面对新时代意识形态工作进行谋篇布局,为新时代社会主义意识形态建设提供了理论指南和根本遵循。

关键词： 马克思主义   人民主体观   铸牢中华民族共同体意识  

摘要： 人民主体观是马克思主义唯物史观的重要组成部分。中国共产党始终坚持和发展人民主体观,将其贯穿于民族工作的全过程、各方面。新时代以来,中华民族伟大复兴进入新的历史阶段,面临的挑战和风险前所未有。这就要求我们必须坚持人民主体观,凝聚全体中华儿女的磅礴伟力,以铸牢中华民族共同体意识为主线推进新时代党的民族工作高质量发展。人民主体观一方面为铸牢中华民族共同体意识提供了价值依据,在维护各族人民根本利益的同时又能够满足各族人民对美好生活的向往,最终推动实现中华民族伟大复兴;另一方面提供了方法指导,党的民族工作要根植于人民,还要依靠人民的力量,最终还要接受人民的检验并造福于人民;最后还提供了实践遵循,在推动国家治理体系和治理能力现代化的同时,还要加强各民族交往交流交融,最终实现各民族走向共同富裕。

关键词： 黄埔军校   马克思主义   早期传播   研究  

摘要： 黄埔军校作为近代史上的著名军校,不仅为国共两党培养了一大批军事将领,而且在推动马克思主义传播方面起到了独特作用。黄埔军校通过政治课程讲授,积极传播马克思主义的政治、经济等方面的理论;出版相关教材,成为当时学习马克思主义的畅销书;并且还发行大量报刊,刊登一大批马克思主义的理论文章,从而推动了马克思主义的早期传播,使得不少军校学生加入中国共产党,也为广东成为马克思主义早期传播的重要阵地和基地作出了重要贡献。

关键词： 意识形态   革命文学运动   文艺   阶级斗争   日本   俄苏  

摘要： 在革命文学运动时期,意识形态理论的演化对马克思主义文艺理论的发展具有重大影响。民国初年马克思主义意识形态理论在作为唯物史观的组成部分传入中国时,日本是重要的理论中转站,此时意识形态的理论重心集中于“精神上的构造”“由经济基础所决定”的两方面意涵。而在革命文学运动中后期,由于中国无产阶级的革命形势及革命理论的发展进入了新阶段,中国马克思主义意识形态理论传播也逐步摒弃了意识形态理论的日本因素,实现了与俄苏马列主义意识形态理论的对接;中国马克思主义意识形态的理论重心,也随之转变为强调文艺与意识形态领域的阶级斗争立场。革命文学运动时期文艺意识形态理论和阶级斗争立场的绾合,对中国革命时期与建设时期都产生了重大影响。理清上述理论转变过程,对于推进新时代马克思主义中国化的理论进程具有重要参考意义。

关键词： 天人合一   生态文明   中华优秀传统文化   马克思主义  

摘要： 中国传统哲学“天人合一”思想是中国古代哲学思想观念之一,也是中华文化的核心部分。“天人合一”思想蕴含天人一体的整体系统观、顺应自然的举事循法观和崇敬自然的天人相副观。新时代“天人合一”思想对当代生态环境的建设具有创新性的启示,新时代要以正确的生态观强化生态文明保护意识、以科学的发展观加快形成绿色发展方式、以现代的制度观推动完善生态环境监管体制、以全球共赢观加强国际合作与交流。

关键词： 民族复兴   马克思主义中国化   中国式现代化   中国国情   互动发展  

摘要： 实现民族复兴是近代以来中国社会始终不渝的梦想和追求,其基本内容就是通过实现现代化达到民族振兴和人民幸福的目标。在实现民族复兴的过程中,中国人民经过反复比较、尝试,最终选择了马克思主义作为自己的指导思想,并在实践中把它与中国国情紧密结合起来,形成并不断发展中国式现代化方案,使中华民族日益接近伟大复兴的目标。马克思主义中国化与中国式现代化在人民群众实践中的互动发展构成了中华民族伟大复兴的历史经纬,是近代以来中国社会发展的逻辑主线,也是探寻、理解和把握近代以来中国何以能够从“站起来”发展到“强起来”的基本线索。

关键词： 马克思主义   人的全面发展   高校思想政治教育  

摘要： 关于人的全面发展理论是马克思主义理论的重要组成部分,对我国现代教育有着很大的教育意义,尤其是对高校思想政治教育起着至关重要的作用。本文从探究马克思人的全面发展理论形成渊源的视角切入,梳理马克思人的全面发展理论形成过程。人的全面发展理论是马克思主义的重要组成部分,实现人的自由全面发展是马克思对未来社会的理想目标。高校开展思想政治工作的目的就是促进大学生的全面发展,马克思人的全面发展理论融入高校思想政治工作中,对高校完成培养任务、实现培养目标具有深远的指导意义。

关键词： 马克思主义理论学科   学科建设   重要进展  

摘要： 办好思政课,离不开强有力的学科和学理支撑。五年来,各方面认真学习、全面贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,采取了一系列重大举措,扎实推进高校马克思主义理论学科建设,如持续抓好学科点和学科依托单位建设、深入推进高校思政课教师队伍建设、全面推动高校思政课改革创新、整体推进本硕博人才培养体系建设等,高校马克思主义理论学科建设取得了重要进展,本硕博学科点数量大幅增加,配齐建强教师队伍成效显著、高校思政课建设成效卓著、科研水平稳中有进、人才培养能力稳步提升、社会服务有声有色。新征程推进高校马克思主义理论学科高质量发展,需加强顶层设计,坚持问题导向与目标导向相结合,切实建强建优马克思主义理论学科,不断提升马克思主义理论学科对思政课的支撑能力。