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关键词： 马克思主义宗教观   中国特色社会主义宗教理论   文献可视化   CiteSpace  

摘要： 党的十八大以来,习近平总书记高度重视宗教理论和宗教问题,马克思主义宗教观的研究也逐渐被学界关注。基于中国知网数据库,以“马克思主义宗教观”为主题,运用CiteSpace软件对发表于2012年-2022年7月的298篇期刊文献进行可视化知识图谱的计量分析后发现:相关研究处于平稳区间,随学术环境波动;马克思主义宗教观研究的核心作者和机构尚未完全形成;党的十八大以来的研究主要有马克思主义宗教观经典理论研究、马克思主义宗教观中国化研究和马克思主义宗教观时代化研究。虽已取得相当成果,但仍存在进步空间,未来的研究可以通过突破学科视角、深化研究内容和拓宽研究方法不断推进马克思主义宗教观的研究。

关键词： “第二个结合”   马克思主义   中华文明   思想解放  

摘要： 在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义,把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。这是我们在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性认识,是我们取得成功的最大法宝。其中,“第二个结合”是我们党对马克思主义中国化时代化历史经验的深刻总结,是对中华文明发展规律的深刻把握,表明我们党对中国道路、理论、制度的认识达到了新高度,表明我们党的历史自信、文化自信达到了新高度,表明我们党在传承中华优秀传统文化中推进文化创新的自觉性达到了新高度,是又一次思想解放。

关键词： 马克思主义民族团结联合思想   民族团结   中国化时代化   中华民族共同体意识  

摘要： 民族团结是中国共产党民族理论的基本纲领之一,也是马克思主义民族团结联合思想的中国实践。作为马克思主义民族理论的重要思想内核,民族团结联合思想不仅受到马克思主义经典作家的广泛关注,也启发和激励着一代代中国共产党人为之持续探索。在其漫长的与中国具体实际相结合的过程中,中国共产党对这一思想的认识也日益深化,并融入了中华优秀传统文化的思想精髓,最终创造性地形成了中国特色民族团结进步的话语表达。中国共产党民族团结进步理论形成和发展历程表明,马克思主义民族团结联合思想的中国化进程既一脉相承又与时俱进,中华民族共同体意识是民族团结之本,同时民族团结也是铸牢中华民族共同体意识的重要基础之一。

关键词： 马克思主义   党的科学理论   武装青年   问题指向   重大意义  

摘要： 习近平在其关于青年和青年工作的重要论述中多次提出“用党的科学理论武装青年”的要求,党的二十大报告再次强调要“用党的科学理论武装青年”。“用党的科学理论武装青年”对于解决新时代党的青年工作面临的各种理论与实践问题的重大意义在于:为新时代全党从战略高度抓青年工作提供了根本遵循,为保证党和国家事业后继有人这一根本大计提供了基本保障,为回答好新时代中国青年运动和青年工作重大课题提供了方法论指南,为巩固党执政的青年群众基础、使党的真理成为物质力量提供了基本保证,为从根本上实现“青年强”提供强大精神动力。

关键词： 埃及   马克思主义史学   发展进路   唯物史观  

摘要： 埃及马克思主义史学起源于二十世纪初期,作为全球马克思主义史学的重要组成部分,其诞生和发展不仅对埃及历史的重构起着举足轻重的作用,还扩大了中国化马克思主义史学的域外传播。埃及马克思主义史学的肇始以唯物史观的确立为基础,其产生和发展从经典译介到历史自觉,从教条主义到理论创新,从阶级斗争到反极端主义,它将唯物史观与历史现实相结合,融合了对过去的分析和对现实的批判,颠覆了埃及传统史学以历史唯心主义与神话史学为主导的研究趋势,彰显着鲜明的史学特征。埃及马克思主义史学的发展进路从客观上反映出在社会历史转型期间埃及史学领域所经历的重大变革,其缘起与流变体现了唯物史观的强大生命力,但仍具有一定的历史局限性。

关键词： 马克思主义新闻观   新新闻生态系统   新闻价值取向  

摘要： 近年来,随着互联网和移动传播的发展,传统媒体在新闻生产和传播渠道中的独占性被瓦解,新闻行为主体和生态结构发生了巨大变化,形成了一个全新的新闻生态。本文从新媒介格局下新闻业整体价值要素的变化出发,基于马克思主义新闻观中的“以人民为中心”,审视商业逻辑与逐利原则对专业媒体新闻价值取向的颠覆,以及因此产生的市场化媒体过度追逐流量收益的问题。

关键词： 马克思主义原著   马克思主义阐释理论   “问题化+对话式”教学  

摘要： 马克思主义基本原理蕴含在马克思主义经典原著之中,结合“原著”讲“原理”,帮助学生深刻领悟原理、树立远大志向、坚定理想信念,是落实好立德树人根本任务的应有之义。但在教学实践过程中,将“原著”融入“原理”遇到一系列现实问题,如“原著”融入“原理”的具体方式、如何把握“原著”融入的量与质、如何处理教学时量与教学任务之间的关系等。作为马克思主义与阐释学思想的一种融合,“马克思主义阐释理论”为解决前述问题、夯实“原理”课教学的学理基础提供了一种方案。这一方案的主要特点是,思政课教师在教学设计环节需要深入挖掘“原理”的文本语境和历史语境,并就教学资料、教学素材的量与质做精心选择和把握。不仅如此,这一方案还需要以“问题化+对话式”的方式来实施。“问题化”不仅是提出问题,更重要的是注重问题提法、问题以授课内容为中心的系统化和逻辑化;“对话式”也不是师生之间的随意对话,而是在辩证法视域下师生之间发生的对话。

关键词： 调查研究   哲学支撑   马克思主义   认识论  

摘要： 调查研究是辩证唯物主义认识论的根本要求,是我们获得间接经验乃至获得直接经验的重要途径和方法,是沟通主观与客观的重要桥梁。中国共产党人不仅善于创造性地把辩证唯物主义认识论转化为一系列调查研究基本原则,也善于创造性地把调查研究基本原则转化为一系列具体方法。认识运动的循环往复和不断发展要求我们必须始终坚持并不断加强调查研究。

关键词： 马克思   早期西方马克思主义   实践观  

摘要： 马克思的实践观作为马克思主义哲学的核心思想之一,具有丰富内涵。马克思立足现实世界,系统阐述了实践的存在基础、实践的本质内容、确立实践是检验真理的标准、人的本质问题、生产实践和交往实践等观点,逐步实现了自身的哲学革命。早期西方马克思主义者力图恢复马克思主义的黑格尔传统,创造了以人的实践为核心的实践哲学,在一定程度上秉承了马克思主义改变世界的实践哲学原则,但也隐含着夸大主观能动性的哲学失误。

关键词： 国家审计   国家治理   马克思主义哲学   哲学思辨  

摘要： 目前,需要以改革发展为契机、以马克思主义哲学为指导,深入开展国家审计与国家治理,让我国社会更加健康可持续发展。因此,对国家审计和国家治理的功能、流程进行梳理,借助决策、执行、监督等系统的支持,对输入、输出和反馈等环节予以关注,才能确保国家治理和国家审计适应新时代的发展要求。在国家审计和国家治理要求持续提升的当下,需要以马克思主义为指导,对二者以及二者之间的关系进行哲学思辨,让国家审计和国家治理在国民经济发展中持续发挥越来越重要的作用。