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关键词： 教学   医学影像学   画图法   思维导图   基于问题学习  

摘要： 目的探讨画图法、病理思维导图和基于问题学习(problem-based learning, PBL)多种教学方法相结合在医学影像学教学中的应用效果。方法本研究采用试验对照方法。2022年2至5月, 选取浙江中医药大学2019级五年制临床医学专业61名学生为研究对象, 以班级为单位分为试验组31名学生和对照组30名学生。试验组学生理论课程采用病理思维导图+PBL教学, 实验课程采用传统讲授式阅片教学+画图法。对照组学生理论和实验课程均采用传统讲授式教学。通过两组学生课堂成绩、期末成绩、问卷调查结果进行教学效果评价。数据分析采用t检验和χ^(2)检验。结果试验组学生课堂成绩和期末成绩均优于对照组学生[(72.24±6.45)分比(63.52±11.31)分、(83.26±7.44)分比(79.25±7.70)分], 其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。问卷调查结果显示, 试验组和对照组分别有27名(87.1%)和12名(40.0%)学生认为主动学习能力得到提升, 分别有27名(87.1%)和5名(16.7%)学生认为临床实践能力得到提高, 分别有28名(90.3%)和14名(46.7%)学生认为临床思维能力得到提高, 差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论多种教学方法相结合有助于提高学生医学影像学的学习主动性, 培养学生的临床实践和临床思维能力。

关键词： 医学影像   人工智能   深度学习   计算机辅助诊断  

摘要： 随着科技的发展,人工智能(AI)技术正逐渐应用于医学影像领域,但是AI技术仍面临诸多挑战。论文将分别从组织分割、疾病辅助诊断及临床研究三个方面综述影像AI技术在医学领域的应用进展,同时指出目前AI技术应用存在的问题。最后针对影像AI技术在医学领域中面临的挑战进行述评。

关键词： 学科协调发展   应用型教育   公益性事业单位   医学检验技术   医学影像技术   中医药文化   办学格局   药物制剂  

摘要： 广西中医药大学赛恩斯新医药学院(以下简称“学院”)是由广西中医药大学与广西中医药大学制药厂合作举办,经国家事业单位登记管理局批准成立的公益性事业单位,是中医药类普通全日制本科层次的独立学院,全日制在校生11 000多人。学院位于广西壮族自治区首府南宁市,设有医学系、医学技术系、护理系、药学系、公共管理系5个系部,开设有中医学、针灸推拿学、护理学、中药学、药学、药物制剂、康复治疗学、医学检验技术、医学影像技术、口腔医学技术、食品质量与安全以及市场营销12个专业:形成了以中医药为主,医学、理学、管理学等多学科协调发展,以中医药应用型教育为主线,逐步形成“学科特色鲜明,中医药文化突出”的办学格局。

关键词： 医学影像融合技术   肿瘤放射治疗   应用效果  

摘要： 探究医学影像融合技术在肿瘤放射治疗中的应用效果。方法 将2021年3月-2022年3月之间接受放射治疗的100例患者作为实际研究对象,随机均分为对照组和观察组,分别实施常规治疗和应用医学影像融合技术的放射治疗。观察患者治疗效果,对比患者的各项临床观察指标。结果 对比后发现,观察组的治疗效果和各项临床指标均要明显好于对照组(P<0.05)。结论 医学影像融合技术在肿瘤放射治疗中的应用,能够提升治疗效果,可以更准确地将放射治疗过程中靶细胞区域显示出来,有助于临床治疗工作的顺利开展。

关键词： 人工智能   诊断工具   商业合作伙伴   医疗保健   图像分析软件   医学影像   脑容量   软件提供商  

摘要： 2023年8月17日,人工智能平台Blackford和自动医学脑图像分析软件提供商Brainreader宣布建立商业合作伙伴关系,为医疗保健专业人士提供先进的医学图像分析和诊断工具。根据这一合作关系,Brainreader的创新图像分析软件,包括其先进的脑容量软件,将与Blackford先进的医学影像人工智能平台集成。

关键词： 医学影像   临床教学   数字化  

摘要： 日新月异的数字化进程已经逐渐来到医学影像教学领域。医学影像学科作为与数字化发展协同性很强的学科已经走在了时代前沿,接下来医学影像教学领域也将发生全面数字化变革。数字化教学相对于传统医学影像科学的临床教学,具有工具化、标准化、精准化、流程化、大数据、低成本等六大优势。面对这些不可替代的优势,改革是大势所趋。目前,在实际的医学影像学科临床教学中,我们已经看到有部分数字化工具、交互行为开始融入,除了常见的数字化在线沟通工具之外,一些更适应医学影像学科教学特殊性的数字化软件和方式也陆续入场。更深入的数字化教学实践还处在尝试和摸索期,仍有一些具体的难题尚未解决,比如具体使用过程中的适配性问题、技术单一性等问题。临床教师应在意识上充分认知、在行动中勇敢实践,为未来面对数字化的全面盛放时代做好思想和实践上的准备。

关键词： 马拉松   运动损伤   风险筛查   医学影像学  

摘要： 马拉松运动日益流行,其导致的运动损伤也越来越常见。但目前对马拉松运动损伤的影像学研究集中在运动后损伤方面,运动损伤的防范和损伤风险筛查方面的研究相对少见,大样本的研究更为缺乏。中国马拉松运动参与者众多,应重视运动前风险筛查与防范,为马拉松跑者的运动安全保驾护航。

关键词： 深度学习   医学影像分割   多尺度特征   边缘提取   边缘引导  

摘要： 医学影像的灰阶变化小,分割目标与背景不易区分,因此,进行影像分割是充满挑战性的问题。现有网络模型大多将高频的分割边缘与低频的主体部分统一学习,忽视了高频与低频信息的差异性和两者在图像中占比不同的差别。针对这一问题,提出了基于边缘引导的多尺度卷积神经网络Edge Guided V-Shape Network(EGV-Net),从低频分割主体和高频分割边缘两个特征角度进行针对性学习。其中,低频特征通过编码-解码方式进行特征传递,学习分割目标的主体部分;高频特征则通过边缘提取方法,首先将高频语义信息从分割图谱中提取出来,再将分割边缘过滤分离。高频边缘通过边缘引导模块指导模型对低频特征做出精准的分割,并恢复边缘细节精度。在肝脏影像与ISIC2016数据集上进行的实验结果表明,所提算法对整体分割的把控能力更强,在边缘细节处有更好的分割效果,优于其他模型。

关键词： 医学影像技术专业   本科教学   PBL教学   学生学习效果   学生教学满意度评估  

摘要： 探讨医学影像技术专业本科教学中用以问题为导向教学方式(PBL)的效果。方法 从徐州医科大学2020级医学影像技术专业中抽取79例本科学生作为研究对象,以上学生均学习医学影像技术学相同章节内容,同时随机将其分为研究组(40人)、对照组(39人),研究组:PBL教学方式,对照组:传统教学方式,对比学教学效果。结果 针对两组学生学习效果、学生课后检测成绩、学生教学满意度研究组高于对照组,P<0.05。结论 在医学影像技术专业本科教学中,运用PBL教学方式,既能提高学生的学习主动性和能动性,还能增强学生的理论与实践结合能力,较大幅度的提升了教学质量,值得推广。

关键词： 医学影像技术   医学影像诊断   应用   发展趋势  

摘要： 随着医疗水平不断提高,医疗技术不断进步,医学影像技术在临床中被广泛应用,该技术在一定程度上降低疾病诊断难度,为疾病诊断提供可靠依据。医学影像学技术主要是利用X射线、超声波、电磁波等介质在人体间进行相互作用,X线摄影系统、超声、CT摄影、MRI是当前临床常用医学影像学设备,不同影像设备使用范围与使用价值均存在一定差异性,随着医学影像技术不断发展,临床疾病诊断对医学影像技术产生较高依赖性,医学影像技术与影像学临床诊断间关系越来越紧密。本文对医学影像技术在影像学临床诊断中应用及其未来发展趋势进行分析。