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关键词： 医学影像诊断学   肺结节   人工智能   本科教学  

摘要： 目的研究医学影像肺结节分析本科教学中采取人工智能技术(Artificial Intelligence,AI)辅助教学方案的应用价值。方法选取2022年9月—2023年9月于南昌大学第一附属医院影像科进修的50名2017级本科实习生为研究对象,根据教学方法不同分为对照组与研究组,每组25名,分别接受传统教学与AI辅助教学方案。比较两组教学效果及对教学模式的满意度。结果实习后,研究组理论考试成绩、诊断报告评分及对教学模式满意度评分均高于对照组,报告书写时间短于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论在医学影像诊断学肺结节本科教学中,采取AI辅助教学模式,能帮助学生巩固掌握理论知识及阅片技能,还可提高学生专科学习兴趣,有利于全面提高教学效果。

关键词： 临床辅助诊断   影像组学   精准医疗   功能成像   医学影像学   影像检查   分子成像   宫颈癌  

摘要： 自1895年伦琴发现X线开始,便诞生了医学影像学^([1])。经过一百多年的发展,医学影像学已不再满足单纯的解剖成像,功能成像、分子成像等也成为目前影像检查的核心内容,为病变提供较全面的分析、解读视角。随着医学影像大数据与临床辅助诊断技术的快速发展,加上精准医疗理念的提出,影像组学技术应运而生。本文将从影像组学的概念及影像组学现状、影像组学在宫颈癌中的应用及挑战等方面进行综述.

关键词： 人工智能   结直肠肿瘤   手术导航   医学影像   精准医学  

摘要： 结直肠癌是全球最常见的恶性肿瘤之一, 由于患者对标准治疗方案存在异质性的治疗反应及预后, 其个性化诊疗策略一直是备受关注的研究热点。近年来, 随着人工智能(AI)技术在医疗领域的迅猛发展, AI在辅助结直肠癌的术前、术中、术后各阶段诊疗方案决策方面均涌现出大量阶段性研究成果, 展现出了巨大的应用潜力, 为结直肠癌患者的个体化评估和辅助诊疗提供了全新且高效的解决方案。未来, AI系统可能会进一步向多模态、多组学、实时化方向发展。本文旨在探讨AI在结直肠癌诊疗多个方面的辅助应用研究现状, 并对AI技术在未来结直肠癌个性化诊疗中可能带来的创新和面临的挑战予以展望。

关键词： 杰出学术期刊   国家级学术期刊   《中文核心期刊要目总览》   获奖情况   数据库收录   核心期刊   中国科学院   中国科学引文数据库  

摘要： 《中国医学影像技术》杂志是由中国科学院主管,中国科学院声学研究所主办的国家级学术期刊,被数据库收录及获奖情况如下:百种中国杰出学术期刊(2010、2011年)中国精品科技期刊CAJ-CD规范获奖期刊中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)中国科学引文数据库核心期刊《中文核心期刊要目总览》收录期刊.

关键词： 护理   医学影像检查   具体作用   基本思路  

摘要： 伴随着医学的现代化发展,医学影像事业也取得了良好的发展突破。特别是通过技术拓展,为诊疗服务提供了重要的载体。在发展过程中,结合医学影像检查的相关要求,优化外部护理作用的发挥,掌握扎实的临床护理知识和相关操作技能,对于整体护理水平的提升具有至关重要的影响。因此,结合当前发展现状,探讨护理在医学影像检查中的作用,谋划未来发展思路是十分重要的。

关键词： 医学影像   混合式教学   教学方法   教学效果  

摘要： “医学影像诊断学”是医学影像学本科专业的主干课程,行课时间长、教学任务重,为跨学期课程。“医学影像诊断学”课程进行线上线下混合式教学,是教学改革的必然要求。结合成都医学院某年级“医学影像诊断学”课程线上线下混合式教学的开展,依托学生成绩反馈实施教学评价,对混合式教学实施(包括课程平台建设、教学模式构建、教学实施细节、教学效果、存在问题等)进行讨论。结果显示:混合式教学模式在“医学影像诊断学”中的应用能激发学生自主学习的效能,设计不同频次的教学评价环节能增强学生的学习频率、提高学生的课终成绩(低、中等成绩组成绩提高更明显),改善了教学效果,提升了教学质量。

关键词： 信息时代   翻转课堂   医学影像诊断学   教学效果  

摘要： 在信息时代背景下,翻转课堂教学模式具有重要意义。不仅可以发挥学生的课堂主体优势,促进学生学习与思考,还能丰富教学层次,进而优化教学效果。为研究翻转课堂教学模式在高职医学影像诊断学中的教学效果意义,文章以传统教学模式为对照组,研究对象共201人,通过问卷调查法、试卷测试法、统计学分析法等形式进行调查和结果分析,从而为本次研究工作提供佐证,即教学模式对教学效果影响显著,翻转课堂教学模式在高职医学影像诊断学教学中具有实际应用意义。

关键词： 医学影像学   超声   实习   医学教育  

摘要： 医学影像学超声实习是培养学生实践能力和专业素养的重要环节,在医学影像学教育中的重要性不可忽视。但目前超声实习带教面临着诸多问题和挑战,如何高质量地达到实习目的,提高教学效果,使学生掌握相关超声知识,更好地服务于临床是需要认真思考和解决的问题。此文总结了如何改进超声实习的教学质量、提高学生实践能力的实习带教体会和经验,以期为日后医学影像学专业超声实习教学质量的提高提供相应的理论参考。

关键词： 新型冠状病毒   预防医学   学习反馈   教学方法  

摘要： 目的:调查了解新冠疫情期间学生对预防医学线上课程的反馈情况,为下一步课程建设和改革提供建议。方法:在线学习后采用问卷的形式对84名医学影像专业学生进行调查。结果:67.9%的学生认为新冠疫情促进了对预防医学的理解,54.8%认为疫情提升了其对该课程的学习兴趣。结论:新冠疫情增加了对预防医学课程的理解和学习兴趣。

关键词： 核医学影像技术   冠心病   诊断   价值  

摘要： 此次研究的目的旨在评价核医学影像技术在检测及确认冠状动脉疾病时的有效性与精确度。方法 研究开始时,建立了一系列纳入和排除准则来挑选可能的冠心病病例。基于这些选取的标准,我们选取了2022年1月至2023年11月来我院进行检查的疑似冠心病患者的数据进行分析,并筛选出98名符合标准的患者。这些患者经过细致挑选后,根据所接受检查类型被分配到两个平行组,对照组49名患者进行了传统的心电图(ECG)检测,而另外49名患者在观察组则采用核医学影像技术进行了诊断。结果 分析结果指出,采用核医学影像技术的患者阳性确诊比率达83.67%,较之使用传统心电图检查的组别的阳性确诊率59.18%有显著提高,两者差异有统计学意义(P<0.05)。这表明该技术在冠状动脉疾病的侦测上具备更高的敏感性、特异性和准确性,相较于心电图,诊断效能更佳。结论 该研究表明核医学影像技术对于冠心病确诊的显著作用,能显著增进诊断准确率。此技术不只辅助医生对病情进行更细致的评估,还为确定治疗方案提供了至关重要的数据,证明了它在医疗实践中的应用价值。