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关键词： 妇产科学   课程思政   本科教学  

摘要： 培养德才兼备的医疗卫生人才是医学高等教育的目标。对医学生除了有技艺精湛的要求以外,医德医风、职业素养、爱国主义教育也是医学高等教育不可或缺的部分。文章就本教研室在妇产科学教学中的思政教育存在的问题以及在专业教育中融入思政教育的具体措施进行阐述,以供参考。

关键词： 教育   迷你临床演练评估   mini-CEX量表   形成性评价   妇产科学   实习教学   考核评价体系  

摘要： 目的探讨迷你临床演练评估量表在妇产科实习中的应用。方法文章对进入妇产科实习的61名本科生进行每周一次的量表评估、连续三周,并在出科时发放匿名调查问卷,调查实习医师对mini-CEX评价的意见,探讨mini-CEX评价法在妇产科实习中的影响。结果mini-CEX评价法能够提高临床导向力、提升沟通技巧以及共情能力等,但是考核面窄、不利于科研能力的提高。结论通过问卷发现,mini-CEX评价法能够提高临床思维能力、强化医学人文意识,在实习教学中具有巨大的推广潜力,但也有其局限性,最好与其他教学方法合理搭配,全方位地提高实习效率。

关键词： 情景模拟教学法   妇产科学   规范化培训   满意度  

摘要： 目的探讨情景模拟法教学在妇产科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取2018年10月至2019年10月本院妇产科参加住院医师规范化培训的66名学员为研究对象,随机分为观察组(n=34)与对照组(n=32)。对照组进行传统教学法教学,观察组在对照组基础上进行情景模拟教学法。1年后采用迷你临床演练评估(Mini-cex)和操作技能直接观察评估(DOPS)教学效果,并调查学员的教学满意度。结果观察组Mini-cex评分中医疗问诊、体格检查、人道主义、临床判断、沟通技巧、组织效能及总评分、DOPS量表中患者交流、操作前准备、无菌观念、操作能力、人文关怀及总得分均显著高于对照组(P<0.05);观察组对教学方式的满意度高于对照组(P<0.05)。结论情景模拟教学法在妇产科住院医师规范化培训上应用效果良好,值得临床推广。

关键词： 中西医结合妇产科学   MOOC   教学方式  

摘要： 探讨《中西医结合妇产科学》MOOC的教学体会,其课堂是以中医和西医相结合的课堂,其中辩证论治为中医妇科学的特色;西医妇产科学则侧重危急重症的诊断治疗,尤其是注重手术治疗,两者各自独立又相互联系。笔者自从事这门学科的教学以来,通过不断的向其他学者学习和通过在教学的过程中不断总结和挖掘新的方式,发现充分使MOOC线上教学和线下教学相结合的教学方式是提高学生理解力和积极性必然的发展趋势。

关键词： 妇幼健康   阴道镜   病理学   妇产科学   宫颈癌   CSC   中国妇产科临床杂志   防控研究  

摘要： 由中国优生科学协会阴道镜和宫颈病理学分会(CSCCP)、妇幼健康研究会宫颈癌防控研究专业委员会、《中国妇产科临床杂志》社、北京大学妇产科学系、北京大学人民医院主办的第七届全国阴道镜与宫颈病理学(CSCCP)大会计划将于2021年5月14日——16日在北京昆泰酒店举办,同时线上直播的形式召开。本次会议主题为:"加速消除宫颈癌-中国行动"。

关键词： 双主教学模式   多元整合   中西医结合妇产科学   教学法  

摘要： 目的探讨"双主教学模式"的多元整合教学法在中西结合妇产科学中的应用教学效果。方法将海南医学院中医学院中西医结合专业2015级本科班设为对照组,采用传统教学模式;2016级本科班设为研究组,采用"双主教学模式"的多元整合教学法,最终通过期末成绩、综合成绩和学生满意度调查进行教学评价。结果研究组的期末成绩和综合成绩均高于对照组(P<0.05),调查问卷显示绝大部分学生对该教学法的满意度较高,研究组在提高课程学习效果、加强师生交流、提高分析归纳与总结问题能力、提高团队合作能力、增强对理论知识的掌握、培养临床思维能力、提高中西医妇产科知识的结合能力7个方面的调查满意度均高于对照组(P<0.05)。结论 "双主教学模式"的多元整合教学法通过多种教学法之间整合优劣、互相渗透和叠加优势,显著优化了教学过程,提高了教学质量,从而增强了学生解决问题的能力。

关键词： 妇科肿瘤   围产医学   学术探讨   生殖内分泌   学术会议   核心期刊   妇产科   普通妇科  

摘要： 由中国妇产科学术会议组委会、《中华妇产科杂志》、《中华医学杂志英文版》主办的2021中国妇产科学术会议定于2021年6月18—19日在郑州市召开。由中华医学会妇产科学分会前任主任委员郎景和院士担任会议主席,将邀请妇产科各领域的专家就妇科肿瘤、普通妇科、生殖内分泌和围产医学等妇产科热点话题进行学术探讨。会议同期举办“英文论文竞赛”,优秀论文将被推荐在《中华医学杂志英文版》(SCI核心期刊)发表。

关键词： 微信   医学生   seminar  

摘要： 目的:探讨基于微信平台下的seminar教学法对妇产科见习课程学习效果的影响。选取我校2015级54名学生为实验组,51名学生为对照组,实验组采用基于微信平台下的seminar教学法,对照组采用传统教学法。从两组学生的测试成绩及调查问卷等方面比较两组的教学效果。结果:(1)实验组测试中分析题成绩及总成绩均高于对照组,但两组分析题成绩及总成绩均无统计学差异(P>0.05);(2)实验组学生对基于微信平台下的seminar教学法的各个项目满意度均达到80%及以上,总体教学满意度达到96%。

关键词： 不定期出版   科研成果   妇产科学   读者对象   医学人文   重点专题   学术会议   相关学科  

摘要： 《国际妇产科学杂志》是由天津市医学科学技术信息研究所主办的国内外公开发行的妇产科专业学术期刊。主要报道国内外妇产科学领域以及相关学科的最新研究动态和进展,及时反映临床、教学、科研成果。紧密结合妇产科学领域的研究热点和难点问题,不定期出版重点专题。读者对象为本学科及相关学科的医疗、教学、科研工作者。主要辟有述评、专家论坛、热点问题、综述、论著、医学人文、讲座、标准与指南、学术会议动态、文摘等栏目。

关键词： 临床路径   目标管理教学法   妇产科   临床教学  

摘要： 研究临床路径结合目标管理教学法在妇产科学临床教学中的应用。方法:本次研究中所有纳入样本均选择为2019年1月至2020年12月期间我院妇产科实习学生82例。研究中在保证小组中样本数量相同的情况下,运用数字法将实习学生分为对照组、观察组,为不同小组中实习学生制定不同的临床教学方法,随后开展组间对比。结果:研究中为观察组实习学生选择的临床教学方式为临床路径结合目标管理教学法,开展组间对比时,不同小组中实习学生的考核结果、临床教学质量、实习学生教学满意度差异明显(P<0.05)。结论:临床上开展妇产科学临床教学的过程中,学则应用临床路径结合目标管理学教学的方法,可以有效的提升临床教学的质量,提升实习学生对于临床教学的满意度,因此值得在临床中进行推广。