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关键词： 文献计量学   《中文核心期刊要目总览》   核心期刊   妇产科学   专家评审   原理和方法   《中华围产医学杂志》   通知  

摘要： 《中华围产医学杂志》主编先生/女士:我们谨此郑重通知:依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,贵刊《中华围产医学杂志》入编《中文核心期刊要目总览》2023年版(即第10版)之妇产科学类的核心期刊。

关键词： 三全育人   混合式教学模式   中西医结合妇产科学   教学改革  

摘要： 文章对“三全育人”混合式教学模式在中西结合妇产科学的应用进行了探索。混合式教学模式优于任何单一的形式,全员参与、全程融入思政课程、全方位地育人,使培养的学生既有扎实的专业知识技能,又不乏思想道德情操和职业素养,优化了中西结合妇产科学的教学效果,进而为培养具有岗位胜任力的中西结合妇产科人才打下基础,推进教学改革。

关键词： 课程思政   中西医结合妇产科学   教育方法  

摘要： 中西医结合妇产科学是高等中医院校的重要临床专业课程之一,专业性强,医疗风险高,医患关系复杂,诊疗过程中对专科医师的医技和医德素养要求比较高。文章总结当前中西医结合妇产科学课程思政的不足,通过提高专业课教师的课程思政素养,课前做好学情分析,教学大纲中设置课程思政目标及内容,挖掘课程思政元素融入教学设计,并将课程思政融入教学评价等途径,对中西医结合妇产科学课程思政元素与专业知识的有机融合进行探索和实践,以达到教书育人、为妇产科临床培养高素质人才的目的。

关键词： 妇产科医生   生殖内分泌学   内科学基础   妇产科学   亚学科   专业杂志   必备技能   卷首语  

摘要： 妇产科学专业杂志不少,但关于生殖内分泌学的杂志却很少,而专门生殖内分泌学的杂志不啻寥若晨星。因此,本杂志之问世,乃谓可喜可贺之事!我们常说,产科学是妇产科学之基础,内分泌学是妇产科学之内科学基础。无论你从事何种妇产科亚专业,都必须有坚实的内分泌学基础。妇产科学的生理、病理;临床、基础;诊断、治疗等都离不开生殖内分泌学。生殖内分泌学本身已崛起为重要的亚学科,甚至有了独立的学术分会。因此,学习、应用和掌握内分泌学知识和技术,已经成为现代妇产科医生的必备技能。

关键词： 高血压并发症   实用妇产科学   人民卫生出版社   子痫前期   硝苯地平控释片   胎盘生长因子   阿司匹林   先兆子痫  

摘要： 《实用妇产科学》由徐丛剑、华克勤主编,人民卫生出版社出版,ISBN:9787117168199。子痫前期(PE)临床上也可以称为先兆子痫,指的是在孕期20周的孕妇血压升高以及出现蛋白尿的现象,是在妊娠期较易出现的高血压并发症,子痫前期临床特点是发病紧急且往往病情较为严重。

关键词： 课程思政   妇产科学   宫颈癌防治   医学教育   教学路径  

摘要： 为大力贯彻新时代人才培养的基本要求,全面强化高校立德树人的根本任务,通过构建课程思政体系将思想政治工作贯穿教学全过程,实现思政教育与专业课程教育的有机统一。该文通过分析妇产科学课程融入思政教育的重要性,引出“宫颈癌防治”这一课程思政案例,从宫颈癌三级预防的角度展开讲解,启发学生自尊自爱、创新求索、关爱患者的意识,展示专业知识和思政教育深度结合的教学路径,并系统阐述妇产科学融入课程思政的实践探索和相关策略,以期为妇产科学课程思政发展提供有益探索和参考意见。

关键词： 妇产科教学   案例教学法   手术视频   学习兴趣  

摘要： 目的 探讨案例联合手术视频的教学模式能否提高医学生对妇产科学的学习兴趣。方法 选取2017届嘉兴大学临床医学本科生70人作为研究对象,随机将其分为对照组和实验组,每组各35人。对照组采用常规教学方法授课,实验组采用案例联合手术视频的教学模式。比较两组学生课堂理论知识掌握情况、期末理论考核成绩、见习课参与度及毕业从事妇产科工作的意愿,实验组学生对案例联合手术视频教学模式进行评价。结果 实验组学生的小测验成绩显著高于对照组(P<0.05);实验组男生的小测验成绩显著高于对照组(P<0.05);但两组全体学生和男生的期末考试成绩比较差异均无统计学意义(P>0.05);实验组全体学生和男生的回答问题率均显著高于对照组(P<0.05);两组学生的出勤率比较差异无统计学意义(P>0.05)。实验组学生毕业选择妇产科工作的意愿显著高于对照组(P<0.05)。实验组大部分学生对此种教学方法持肯定态度,认为其可提高学习积极性,有利于知识的掌握。结论 案例联合手术视频的教学模式可让临床医学生更好地掌握相关理论知识,提升学生的妇产科学习兴趣。

关键词： 文献计量学   《中文核心期刊要目总览》   核心期刊   妇产科学   专家评审   原理和方法   《中华围产医学杂志》   通知  

摘要： 《中华围产医学杂志》主编先生/女士:我们谨此郑重通知:依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,贵刊《中华围产医学杂志》入编《中文核心期刊要目总览》2023年版反(即第10版)之妇产科学类的核心期刊。

关键词： 整合教学   线上教学   妇产科学  

摘要： 目的:探讨线上开展妇产科学整合课程教学的效果。方法:选取皖南医学院2017级医学影像学本科学生,随机分为2个教学班,研究组开展线上整合教学,对照组进行常规线上教学。采用雨课堂进行问卷调查,分析课后测验和期末考试成绩。结果:88.0%的学生认同线上整合教学方式,90.0%和86.0%的学生分别认为提高了学习兴趣和效率。研究组课后测验成绩[(17.98±1.34)分]高于对照组[(17.24±1.38)分](P<0.001),而研究组期末考试成绩[(87.57±7.73)分]与对照组[(86.97±7.35)分]差异无统计学意义(P>0.05)。结论:整合教学效果显著,可有效提高妇产科学教学质量。

关键词： 文献计量学   《中文核心期刊要目总览》   核心期刊   妇产科学   专家评审   原理和方法   《中华围产医学杂志》   通知  

摘要： 《中华围产医学杂志》主编先生/女士:我们谨此郑重通知:依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,贵刊《中华围产医学杂志》入编《中文核心期刊要目总览》2023年版(即第10版)之妇产科学类的核心期刊。