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关键词： PBL   医学模型教学   妇产科学   临床实践教学   考核成绩   教学满意度  

摘要： 目的 探讨以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)联合医学模型教学在妇产科临床实践教学中的应用效果,为妇产科教学方法改进提供一定参考。方法 选择2020年1—12月在马鞍山市人民医院实习的临床医学五年制本科生共54名作为研究对象,以随机数字表法分为联合教学组(27名)和传统教学组(27名)。联合教学组应用PBL联合医学模型教学法进行实践教学,传统教学组应用传统教学方法进行实践教学。比较两组出科考核时理论、技能操作、病例分析能力考核成绩及教学满意度。结果 联合教学组与传统教学组比较,理论考核成绩差异无统计学意义(P> 0.05)。但联合教学组临床技能操作考核成绩、病例分析能力考核成绩分别为(85.93±3.35)分、(84.91±4.95)分,显著高于传统教学组(80.78±3.09)分、(79.15±5.30)分,差异有统计学意义(P <0.05)。联合教学组的教学满意度为96.30%高于传统教学组70.37%,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 应用PBL联合医学模型教学可有效提升妇产科实习学生的临床实践操作及病例分析能力,显著提高妇产科学临床实践教学质量,改善教学满意度。

关键词： 虚拟现实   妇产科学   临床技能   教学方法  

摘要： 目的 评估引入虚拟现实技术在妇产科学临床技能教学中的应用效果,为妇产科学临床技能教学改革提供参考。方法 将某院2018级临床医学五年制、5+3制、八年制学生共167人随机分为实验组与对照组,分别采用虚拟现实联合模具教学和单一模具教学方式,通过理论考核、操作技能考核、线上资源观看情况以及问卷调查评估教学效果。结果 实验组线上资源利用情况优于对照组,实验组最终理论成绩、理论成绩改善率、操作考试成绩均高于对照组[(84.73±6.58)分比(79.86±7.77)分、(11.85±4.57)%比(4.10±1.63)%、(85.11±2.47)分比(79.92±2.22)分],实验组教学方式在理论知识深化、操作能力加强、学习兴趣提升、自学能力提升方面均优于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论 在妇产科学临床技能教学引入虚拟现实技术能够加强学生理论知识与临床技能掌握情况,对培养学习兴趣、自学能力有优势。该模式可在妇产科学临床技能教学中进行推广以进一步提高教学质量和效率。

关键词： 机器人辅助腹腔镜手术   妇产科学   现状  

摘要： 随着社会认知和科技水平的提高,患者对微创手术的需求与日俱增。如何在治疗的同时尽可能地保护/保留患者的生理结构和功能成为妇产科医生需要思考的问题。机器人手术系统的诞生使外科手术模式发生了革命性的变化,机器人手术与传统的妇科开腹手术或腹腔镜手术相比具有显著的优势,特别是在深窄或更宽阔的空间中能精确地完成高难度动作,在高清晰的3D视野下可以精确地进行解剖,并且可以克服手术医生的生理局限,给患者带来高质量的诊断和治疗,为患者带来显著的临床收益。本文将对机器人手术在妇产科中的应用和未来做一综述,为该手术在临床中的进一步应用提供参考依据。

关键词： 妇产科学   课程思政   医学生   实习   临床医学   医学教育  

摘要： 临床实习是医学教育的一个重要阶段,医学生将基础理论知识转化为临床实践,构建疾病诊疗的临床思维。为了践行和培养高等医学院校医学生正确的世界观、人生观和价值观,文章从一线临床医生兼带教老师的视角,以妇产科实习教学实践活动为着眼点,探讨专业课程与思政课程同向同行的模式,构建全程全方位的人才培养体系。妇产科实习带教时思政教育融入可遵循“三个基础”:以教师自身认同为基础,以教授知识要点为基础,以临床学习主线为基础。以教师队伍为“主力军”,以临床教学为“主战场”,以实习实践为“主渠道”,在各个环节包括入科教育、采集病史、体格检查、病历书写、手术操作、病例讨论、急危重症抢救等临床实践灵活引入思政教育,做到“润物无声,内化于心,外化于行”。

关键词： 试管婴儿   妇产科学   张丽珠   医学家   学科建设   培养人才   首例  

摘要： 张丽珠(1921年1月—2016年9月),医学家,北京大学第三医院的建院元老、妇产科创始人,中国内地首例试管婴儿缔造者。多年来致力于我国妇产医学的研究和临床工作,并不遗余力地培养人才和进行学科建设,为新中国妇产科学发展做出了重要贡献,培育了中国内地首例试管婴儿,在医界同行和广大患者当中享有崇高的威望和声誉,被誉为“神州试管婴儿之母”。

关键词： 情景模拟教学   妇产科学   临床实践   Mini-CEX评分   “复盘”式教学  

摘要： 分析情景模拟演练教学法在妇产科临床实践教学中的应用效果。以中南大学湘雅三医院2018级临床五年制妇产科见习的119名学生为研究对象,运用情景模拟演练教学法的60名学生为实验组,运用传统形式教学法的59名学生为对照组,应用迷你临床演练评估(Mini-CEX)评分观察两种教学活动的效果。运用调查问卷对两组学生分别进行教学评价。Mini-CEX评分显示,实验组学生的学习能力显著高于传统形式教学法(P<0.05);实验组学生的问卷调查满意度也显著高于传统形式教学法,差异有统计学意义(P<0.05)。在妇产科临床见习中,应用情景模拟演练教学法,可以有效地提高学生的学习主动性、诊治能力及应变能力,提高教学质量。

关键词： 避孕药具   生殖毒理学   计划生育领域   生殖健康   男性学   生殖医学   生殖生物学   妇产科学  

摘要： 一、系生殖医学、生殖生物学、男科学和计划生育学的综合性学术刊物,国内、外发行。读者对象主要是国内外从事生殖生物学、生殖医学、男科学和计划生育科研、避孕药具研制、遗传优生、生殖健康等方面的医务人员、科技人员和广大计划生育工作人员。二、主要刊登生殖医学、生殖生物学、男科学和计划生育学等与生殖健康有关的基础及应用的研究成果,国内外生殖医学领域研究动态和进展、新技术和新方法、生殖医学领域的管理,以及展开不同学术观点的讨论,内容包括生殖医学和计划生育领域的基础和临床、生殖生物学、生殖药理学、生殖毒理学、遗传优生、男性学、妇产科学、流行病学、避孕药具研制以及生殖健康等。

关键词： 疫情   妇产科   线上教学  

摘要： 在疫情背景下,使各大高校都暂停开学,延迟了开学的时间,同时也使得线上教学进入大众视野,显然变成这一特殊时期的主流,且最适合的教学模式。随着我国步入互联网时代,线上教学的发展势必推动高等教育教学的进一步改革,而医学教育作为高等教育的一支主力军,其依据社会的实际需求,有组织、有计划、有目的地开展医药卫生人才的培育。在临床医学中,妇产科学有着很强的专业性,研究的内容和范围具有一定的特殊性,涉及比较广的基础,这使得其在医学高等教育当中有着重要的地位,更需要对其新时代教学方式进行探索。本文分析了当前医学教育运用线上教学方式的优势,存在的一些不足,重点探究了妇产科学线上教学的方式,主要包括线上教学开课前的准备工作,利用多种形式开展线上教学活动,加强线上学习过程的跟踪管理。旨在探索妇产科学线上教学的有效方式,促进其教学的现代化发展。

关键词： 住院医师规范化培训   分层递进   临床技能   妇产科学  

摘要： 分析现有妇产科住院医师规范化培训中临床技能培训的现状,紧紧围绕分层递进的教学理念,充分运用多种形式的临床技能教学模式,探讨提高妇产科临床技能教学效果的培训和考核方案。

关键词： 科学普及   生殖医学   中华医学会   妇产科学   多学科基础   生殖健康   胚胎学   工作进展  

摘要： 生殖医学是建立在妇产科学、男科学、胚胎学、遗传学等多学科基础之上的一门新兴医学前沿学科,担负着推动生殖健康发展的重任。2022年是充满挑战而又艰辛的一年,生殖医学从业人员从多学科协同努力,在科学普及、学术发展和基础研究方面做出了新的成绩,现对2022年生殖医学的年度进展进行回顾。