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关键词： 耳鼻咽喉科学   主题词索引   血液病学   中国医学科学院   医学主题词   中文索引   内分泌学   妇产科学  

摘要： 名词、术语应统一,不要一义多词或一词多义。妇产科学、耳鼻咽喉科学、血液病学、呼吸病学、内分泌学、眼科学和外科学的名词已由医学名词审定委员会审定公布,应严格执行,其他尚未审定者,目前以下列两个主题词索引为准:(1)《医学主题词注释字顺表(1992年版)中文索引》(中国医学科学院医学信息研究所,1992)。

关键词： 高校   课程思政:妇科教学  

摘要： 课程思政的学习对于学生在学习和生活中都发挥着重要的作用,因此教师需要开展在高校妇产科学教学中的探索分析。如果教师只是单单教授学生知识,提升学生的能力,我们可能只是培养出了有能力的学生,但是如果我们加强学生思想政治的教学,重视他们思想观念的培养,那么就更有可能培养出有助于社会发展的优秀人才,因此,强调要在高校妇科科学教学中探索分析课程思政的教学策略。

关键词： 妇产科学   临床实践   教学质量   干预效果  

摘要： 妇产科学是一门涉及范围较为广泛的医学类科目,妇产科学的最突出特点为实践性较强。医学生要想掌握牢固的妇产科理论知识并形成熟练的操作能力,除了教师进行好基本的理论知识教学之外,还要搞好妇产科临床实践教学,进而显著提升医学生的临床实践操作能力。随着社会经济水平的不断发展与进步,人们的生活水平与生活质量明显提高,当前,人们的健康意识普遍增强,同时医学教学模式不断更新与改革,这有助于全面提升临床医学教学质量与效率,同时,也能够全面提升医学生的整体医学素养与职业素质。妇产科临床教学正面临着艰巨的挑战与较高的教学难度,通过分析我们发现,在妇产科临床实践教学中还存在着多种多样的问题,导致教学质量低下,不利于学生实践能力的提高,为此,我们要认清实际情况,积极分析妇产科临床实践教学中出现的问题,就共性问题与个性问题开展讨论,找到解决问题的方法,以此全面提升妇产科临床实践教学工作的质量与效率。

关键词： 互联网时代   慕课   混合式教学模式   妇产科学  

摘要： 妇产科学是一门理论与实践并重的一门临床学科,其教学内容抽象且操作性强。医学教育始终贯穿着医务工作人员的一生,随着计算机及信息技术的飞速发展,网上的教学资源更加丰富和多样化,新的教学模式也应运而生,混合式教学结合了传统教学模式和线上教学模式的优点,避免了单一教学模式的缺点和局限性,突破了时间、空间的限制,可以随时随地进行学习,充分发挥了学生的主动性和积极性,提高了教学质量。本文通过介绍混合式教学的概念和优势、着重分析当前混合教学模式在妇产科教学的应用现况、存在的优势和不足以及未来的发展方向和设想,以期为妇产科教学模式的改革提供新的思路。

关键词： 双主教学模式   多元整合教学法   中西医结合妇产科学   学习能力  

摘要： 探讨基于"双主教学模式"的多元整合教学法在中西医结合妇产科学中的应用效果。方法 以本校2019级两个班学生为研究对象,针对两个班学生《中西医结合妇产科学》课程,1班采用传统的教学模式,2班采用基于"双主教学模式"的多元整合教学法。对比两个班学生平时成绩、期末成绩和综合成绩;评价两个班学生自学能力、学习完整性、学习交流、学习目标建立情况;比较两个班学生对教学模式的评价结果。结果 2班学生平时成绩、期末成绩及综合成绩平均得分均高于1组,P<0.05。2班学生自学能力、学习完整性、学习交流、学习目标建立得分均高于1组,P<0.05。从学生对教学模式的评价来看,1、2组学生满意度分别为93.33%、100.00%,2组明显优于1组,p<0.05。结论 基于"双主教学模式"实施针对中西医结合妇产科学课程的多元整合教学法,能够很好的培养学生自学能力,提高其学习效率,且学生对该模式的评价高,值得推广应用。

关键词： 中西医结合妇产科学   课程思政   课程建设  

摘要： 思政教育是高校贯彻落实党教育方针的重大措施,是当前教学改革发展的必然需要。中西医结合妇产科学是中西医临床专业的主干课程,目的是培养高层次中西医临床人才,加强本专业思政教育对完成高等教育事业"立德树人"这一根本目的有着重要作用。为了进一步提高学科专业教学目标,使学科专业思政工作的教育与专业课教学同步发展,可以从如下几方面入手:将中医药教育和思政教学有机结合、加强中医药文化自信、提高专业教师队伍的整体素质、编写案例教材、撰写教学大纲、改进教学形式。

关键词： 妇产科学   本科生教学   教学改革   混合式教学   小规模个性化在线课程   翻转课堂  

摘要： 当今信息时代,互联网已融入教育各个领域,各种线上课程及线上交流平台应运而生。互联网教学独特的优势迎合了高等教育模式改革的需求。然而,妇产科学是要求临床技能和实践操作的医学课程,单纯的口头讲述和讨论难以达到真实操作的效果。线上教学的运用与评估也存在诸多影响因素和不完善之处。在新时期探索适合妇产科学本科生教学的模式具有重要意义。文章在前期调研的基础上探讨线上及线下相结合的混合式教学模式,在教学设计中将小规模个性化在线课程(small private online course,SPOC)与翻转课堂(flipped classroom,FCR)有机结合,围绕优化教学模式及教学内容进行初步探讨,以期为提高本科生教学效率和教学质量,培养妇产科人才提供参考和借鉴。

关键词： 妇科肿瘤   围产医学   学术探讨   生殖内分泌   学术会议   核心期刊   妇产科   普通妇科  

摘要： 由中国妇产科学术会议组委会、《中华妇产科杂志》《中华医学杂志英文版》主办的2023中国妇产科学术会议定于2023年6月9-11日在太原市召开。由中华医学会妇产科学分会前任主任委员郎景和院士担任会议主席,将邀请妇产科各领域的专家就妇科肿瘤、普通妇科、生殖内分泌和围产医学等妇产科热点话题进行学术探讨。会议同期举办“英文论文竞赛”,优秀论文将被推荐在《中华医学杂志英文版》(SCI核心期刊)发表。

关键词： 课程思政   妇产科   教学  

摘要： 将课程思政有机融入妇产科学教学过程中,使思政教育与专业知识教育相融合,实现价值引领和知识传授相统一,从而拓展专业知识的深度和广度,提升专业知识教育的温度,达到全员育人、全程育人、全方位育人的目的和春风化雨、润物无声的育人效果。借助于现代信息技术,在妇产科学教学过程中,根据授课内容选择恰当的方式将思政内容进行有机融入。本研究旨在通过在妇产科学课堂教学过程中有机融入课程思政,从而全面提高学生的综合素质,成为新时代的引领者。

关键词： 不定期出版   科研成果   妇产科学   读者对象   重点专题   病例报告   学术会议   相关学科  

摘要： 《国际妇产科学杂志》是由天津市医学科学技术信息研究所主办的国内外公开发行的妇产科专业学术期刊。主要报道国内外妇产科学领域以及相关学科的最新研究动态和进展,及时反映临床、教学、科研成果。紧密结合妇产科学领域的研究热点和难点问题,不定期出版重点专题。读者对象为本学科及相关学科的医疗、教学、科研工作者。主要辟有述评、专家论坛、热点问题、综述、论著、病例报告、讲座、标准与指南、学术会议动态和文摘等栏目。