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关键词： 客观结构化临床考试   儿科学   年度考核   住院医师   规范化培训  

摘要： 目的探讨客观结构化临床考试(OSCE)在儿科住院医师规范化培训(以下简称“规培”)年度考核中的应用价值。方法选取2018年一、二年级规培学员67人及2019年二、三年级规培学员67人(与2018年相同的规培学员、只是年级产生变化)。设2018年一年级规培学员为A组、二年级规培学员为B组,那么2019年二年级规培学员为A组、三年级规培学员为B组。对2018年及2019年A组、B组规培学员进行OSCE年度考核,进行成绩分析、问卷调查并开展点评会。结果2018年A组学员各站成绩及考试总成绩低于2018年B组学员,差异有统计学意义(P<0.05),2019年A组学员总成绩较2018年A组明显提升,差异有统计学意义(P<0.05);2019年A组总成绩和2019年B组比较,差异有统计学意义(P<0.05),2019年B组总成绩与2018年B组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。考官及学员对OSCE考核形式100%满意,各考站设置合理,试卷难易程度适度;带教老师及规培管理人员100%肯定点评会发现教学及管理工作中的不足之处。结论规培学员低年级学习成绩提升速度最快、高年级能达到规培标准,OSCE在年度考核中的应用可以全面考查学员本年度专业知识及临床实践操作的掌握情况,同时也可以综合测评基地规培管理及临床带教工作,值得推广应用。

关键词： 化学小实验   幼儿科学教育   情景策略  

摘要： 在新时期教育理念的引领下,化学小实验作为科学教育的重要组成部分,已逐渐成为幼儿教育领域创新教学方法的典范。其不仅能够有效激发幼儿的学习兴趣,培养其观察、动手操作的能力,还对促进幼儿创新思维的发展具有显著效果。基于此,本研究深入探讨了化学小实验在幼儿科学教育中的价值,并阐释了通过情景教学融合化学小实验的有效方法,旨在为幼儿科学教育实践提供科学、有效的教学参考。

关键词： 五硬   脑瘫   康复治疗   针刺疗法   运动功能障碍   儿科学  

摘要： 目的探讨康复配合针刺治疗在小儿脑瘫运动功能障碍中的应用优势。方法回顾性分析兴国县人民医院2020年2月—2022年2月收治的66例脑瘫运动功能障碍患儿,将32例采用康复治疗的患儿纳入对照组,34例应用康复配合针刺治疗的患儿归为研究组。治疗3个月后,评估两组临床疗效,并比较其中医证候积分及粗大运动功能评定量表(GMFM)、精细运动功能评定量表(FMFM)、儿童功能独立性评定量表(WeeFIM)评分。结果研究组治疗总有效率为97.06%(33/34),高于对照组的78.13%(25/32)(P<0.05);研究组发育缓慢、肢体僵硬、反应迟钝评分较对照组低(P<0.05);研究组GMFM、WeeFIM、FMFM评分高于对照组(P<0.05)。结论为脑瘫运动功能障碍患儿提供康复及针刺治疗可获得理想临床效果,对各项症状的改善有重要意义,并可优化运动功能,应用优势明显。

关键词： 小儿肺炎   中医药疗法   中医儿科学  

摘要： 目的探讨中医治疗小儿肺炎的临床效果。方法选取2018年2月—2020年11月龙口市中医医院收治的60例小儿肺炎患者作为研究对象,采用随机数字表法分为两组,各30例。参照组给予西药治疗,研究组给予中医综合治疗,比较两组治疗效果。结果研究组治疗总有效率为96.67%(29/30),高于参照组的73.33%(22/30)(P<0.05)。治疗后,研究组咳嗽消失时间、发热消失时间、肺部啰音消失时间以及肺部阴影消失时间均短于参照组(P<0.05)。结论中医综合治疗相较于西药治疗更有效,可显著提高小儿肺炎的临床效果,有效缩短咳嗽消失时间、发热消失时间、肺部啰音消失时间以及肺部阴影消失时间,患儿预后良好。

关键词： 医学本科生   临床实践教学   儿科学   临床实习   医学教育   普通高等学校   病例库   应用评价  

摘要： 医学是一门实践科学,医学本科生的成长需要大量临床实践。2018年教育部发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,明确临床实践教学在医学教育中的重要性,要确保学生获得足够的临床经验和能力。临床能力的培养离不开大量医学病例的学习。

关键词： 医学教育环境   学习自主性   混合式教学   临床医学   教育环境评估量表  

摘要： 目的分析基于儿科学混合式教学的医学教育环境感知与学生学习自主性的关系。方法选取武汉大学第一临床学院临床专业、已完成儿科学混合式教学课程学习的学生作为研究对象,采用教育环境评估量表(Dundee ready education environment measure,DREEM)和大学生学习自主性量表进行医学教育环境感知和学习自主性调查。结果临床医学生的医学教育环境感知整体较好,各维度得分率比较,学生对教师的知觉>对学习的知觉>对学术的知觉>对环境的知觉>社交和自我知觉。学生的自我调控、学习策略、内容与环境、学习动机和学习自主性量表总分得分率分别为67.85%、72.86%、65.56%、70.63%和68.97%。相关分析显示,DREEM量表、大学生学习自主性量表的内部各维度得分与各量表总分均呈正相关,各维度得分之间均呈正相关(P<0.05),且大学生学习自主性量表各维度得分、总分与DREEM量表各维度得分及总分也均呈正相关(P<0.05)。结论基于儿科学混合式教学的临床医学生的医学教育环境感知整体较好,学习自主性可且与教育环境感知密切相关。在混合式教学实施过程中,不断优化教学内容、提升教师教学素养和积极改善医学教育环境,将有助于提升临床医学生对医学教育环境的满意度及学习兴趣和自主学习能力,更高效地促进医学教育教学改革的持续性发展。

关键词： 幼小衔接   科学实验   观察记录能力   培养策略  

摘要： 在幼小衔接的关键时期,培养幼儿的科学观察和记录能力十分重要。这不仅可为幼儿未来的学习奠定基础,也能使其更好地适应小学的要求。随着越来越多的幼儿科学小实验活动的普及,这一能力的培养变得尤为关键。通过观察和记录,幼儿能够积累知识,培养好奇心,并逐渐发展科学思维的基础。本文提出了一系列策略,旨在帮助教育工作者和家长更好地引导幼儿参与科学小实验活动,锻炼他们的观察记录技能。

关键词： 中国医学文摘   国家级学术期刊   中国医师协会   儿科学   附属医院   邮发代号   ISSN   辽宁中医药大学  

摘要： 《中国中西医结合儿科学》杂志(原《中国医学文摘·儿科学》)系国家卫生健康委员会主管,中国医师协会、辽宁省基础医学研究所、辽宁中医药大学附属医院主办的面向国内外公开发行的国家级学术期刊,国内外公开发行(ISSN1674-3865)(CN21-1569/R),国内邮发代号:8-162。

关键词： 黄水疮   复发性脓疱疮   脾肺同治   中医儿科学  

摘要： 脓疱疮是一种儿童常见的感染性皮肤病,具有一定的传染性。因小儿稚阴稚阳的生理特点,素体娇弱、禀赋不耐,或正气相对不足,肌肤娇嫩,腠理不固,加之难以控制搔抓,皮疹更易播散,出现疾病反复发作,邪毒久羁,迁延难愈。小儿肝常有余,脾常不足,而脾为后天之本,脾肺两脏相互配合,互通互用,共同调节脏腑功能。因此可通过健脾固本,补益肺气,脾肺相协,共调脏腑,以促进疾病的恢复。故而在临证治疗脓疱疮反复发作中,特别对于儿童患者,更应时刻谨记顾护脾胃、补益肺气、脾肺同治的重要性。