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关键词： 高等中医院校   七年制   西医内科学   教学方法  

摘要： 内科学是临床医学中一门涉及面广、整体性强的学科,是临床其他学科的基础,与各临床学科之间有着密切的联系.高等中医院校七年制本硕连读学历教育均开设<西医内科学>,该课程为重要的考试课程之一,同时多数中医院校已将其作为毕业理论考试与技能考核的内容与重点.打好内科学基础,训练与领会诊断防治疾病的临床思路,对于医学生今后的执业生涯具有深远的意义.但中医院校前期西医基础课课时较少,部分学生西医基础知识较薄弱,<西医内科学>授课内容较多,课时相对较少,个别学生对该门课程的重视度不够,这给教学增加了一定的难度.如何提高学生的学习兴趣及教学效果,是值得思考的问题.在此,笔者回顾近年来对北京中医药大学七年制的教学经历,就<西医内科学>教学方法谈谈自身粗浅的体会.

关键词： 呼吸内科学   医学教学   临床见习   教学质量   存在问题  

摘要： 医学教学包括理论与临床实践两方面,临床实践教学的根本目标是加强理论与实践相结合,学以致用.临床见习是医学教学重要的实践环节,是医学科学理论与医学实践相结合的第一步,是培养学生建立科学的临床思维方法、提高分析问题和解决问题能力的重要阶段.

关键词： 中医院校   西医内科学   教学模式  

摘要： 西医经过几百年的发展与磨合,已经和科技实现了较完美的结合。先进的诊疗仪器、量化的实验室数据、精湛的手术技术、简便高效的药片,成为了保障人类社会前行的一支重要力量。时代在变,中国社会已经不可能在没有西医的保障下前行,也不可能会接受大批没有扎实西医基础的中医院校毕业生。接纳西医,取西医之精华,弃西医之糟粕,学贯中西医学,这是中医发展的要求,更是时代的要求。中西医的优势互补实为21世纪医学发展的方向。本文指在探讨在中医院校如何开展西医内科教学。一、目前中医院校西医内科教学现状⒈教材编写相对滞后西医的进展尤其是在疾病的发病机制和治疗上进展很快,而中医院校所使用的教材多是在西医教材的基础上编写的,因此,存在有些教学内容过于陈旧,重点不突出,与目前临床治疗不相适应,学生对本学科发展前沿缺乏了解。同时又缺乏中医院校的特色的不足。⒉课时有限西医院校系统讲授西医内科学需要两个学期550学时,而中医院校仅仅安排90学时,教师不得已只好在每个系统挑选常见的疾病授课并高度概括。西医是一门实践性很强的学科,同样因为学时限制,不可能像西医院校那样进行全面分科的理论加实践教学。导致学生理论和临床严重脱节,临床处理实际问题和科研能力明显不足...

关键词： 中西医结合内科学   网络课程   建设  

摘要： <中西医结合内科学>是中西医结合临床专业的主干课程.中西医结合内科学的水平在很大程度上体现了中西医结合临床医学的发展水平.21世纪中医药学的发展对中西医结合内科学教育提出了更高的要求.为了学生更好地掌握中西医结合内科学的基本理论、基本知识和基本技能.我们把传统医学教育方法与现代教育理论及电子网络技术相结合,开展了教学方法及教学模式的改革,在这过程中,建设了<中西医结合内科学>网络课程,实现了教学规模的扩大与教学资源的共享.

关键词： 消化内科学   幽门螺杆菌   胶体次枸橼酸铋   奥美拉唑  

摘要： 目的观察铋剂为中心三联加用奥美拉唑对幽门螺旋杆菌（Hp）感染的根治效果及安全性。方法胃粘膜Hp阳性的十二指肠溃疡患者随机分为三联组（枸橼酸铋钾120mg、阿莫西林250mg，甲硝唑200mg，各每日4次共2周，后继服枸橼酸铋钾240mg，每日2次，服2周）、四联（三联基础上加奥美拉唑20mg，2次／日，服四药1周）组，后继服奥美拉唑20mg，每日1次，服3周，Hp根除和溃疡愈合均以停药4周后胃镜复查为准，结果四联组Hp根治率91％（38／42）和溃疡愈合率95％（40／42）高于三联组的80％（20／25）及92％（23／25），但无统计学差异。四联组副作用（17％）少于三联组（28％），差别无显著性。结论四联疗法可获得Hp根治率，不良反应少，疗程短，值得推广临床治疗。

关键词： 浙江大学医学院附属第二医院   神经内科学   医学重点学科   临床药理基地   神经病学   医学院校   学位授予   卫生部  

关键词： 心血管内科学   题库软件   试题库   出版   解剖图   多层面   多功能   学生  

摘要： 由南昌大学一附院魏云峰、吕农华、郑泽琪教授主编，人民卫生出版社出版的《内科学试题库（含软件）》现已发行。该题库有内科学试题近两万道，解剖图、大体图3000幅，其中心血管内科学题4000余道，是一个多层面、立体式融教学、实践、考试为一体的多功能软件。该题库软件分为学生版与教师版，学生版既有纸质材料，又配有光盘，主要用于学生自测、自考、自学。

关键词： 理论教学   消化内科学  

摘要： 结合消化内科学的学科特点,提出在理论教学中应抓好下面几个环节:(1)精心制作课件;(2)重视课堂导入语和教态艺术;(3)多种教学方法灵活恰当运用;(4)虚心听取教学反馈意见。旨在提高理论教学质量。

关键词： 中西医结合   内科学   网络课程  

摘要： 中西医结合内科学是一门临床专业课,为了充分利用现代信息技术,优化中医药教育资源,建设高水平、高质量适合在互联网上运行的中西结合内科学网络课程,我们承担了中西医结合内科学精品课程的研制与开发.

关键词： 神经系统疾病  

摘要： 本书包括神经内科学概论、神经内科学的临床检查和诊断方法、神经疾病的辅助诊断方法、神经疾病的常见症状等内容。