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关键词： 翻转教学   呼吸内科学   教学改革   临床教学  

摘要： 呼吸内科临床教学存在病种多,学时短的特点。传统教学模式下学生的积极性不高,教与学在一次教学活动中完成,学生知识内化程度较低,教学效果不佳。翻转课堂是利用现代信息化技术,学生在课前自主学习,课上通过反复讨论和交流在教师的引导下完成知识内化的新型教学模式。回顾翻转课堂的起源、含义,结合呼吸内科学的临床教学介绍翻转课堂具体实施时的模式和构建;总结翻转课堂在调动学生学习的自主性、能动性方面的优势;对目前存在的问题如选择教学内容要适合翻转教学,教师和学生要提高认识和并需要一定的能力储备以及网络平台建设等方面进行探讨,并提出可能的解决方案,为进一步完善和推广医学教育的翻转课堂教学提供参考。

关键词： 在线课程   中西医结合内科学   课程思政   教学  

摘要： 广州中医药大学中西医结合内科学已经在“学堂在线”上线并进行教学。学习内容主要有关于神经系统疾病、血液系统疾病、消化系统疾病、心血管系统疾病、呼吸系统疾病以及泌尿系统疾病等。课程均采用以实践为导向、以病案为中心的案例讨论(PMD)教学法,以真实案例导入,在案例教学过程中导入课程思政。并以重症肌无力为例,举例课程中如何结合国医大师邓铁涛教授、陈可冀院士等的课程思政内容,在教学的整体过程中贯穿并渗透德育,为学生医德医风的发展树立模范榜样。

关键词： 血液肿瘤   精准医学   诊断   教学  

摘要： 随着精准医疗理念的提出,精准诊断的概念也逐渐走入大众视野。精准诊断在血液肿瘤疾病的发病机制、诊断、治疗及预后评估等方面的作用日益凸显。血液肿瘤疾病的诊断已从过去以形态为主的诊断体系,正逐步走向以精确诊断为核心的个体化诊断体系,血液肿瘤疾病也迈入了精确诊断时代。血液肿瘤学理论大课教学过程中应重视血液肿瘤疾病的精准诊断的讲解,不仅可使课程讲解更科学合理,也能激发学生的学习兴趣,与时俱进,进而提高教学质量,这在血液病学理论教学中具有积极作用和重要意义。

关键词： 神经内科   成果导向教育   课程思政   教学改革  

摘要： 目的探讨基于成果导向教育(OBE)理念下的神经内科学课程思政教学设计与实践成效。方法选择湖州师范学院医学院学生作为研究对象。2018级临床医学本科生为实验组(n=50),实施基于OBE理念下的神经内科学课程思政教学;以同院校同专业2017级学生为对照组(n=50),采用传统教学方式。比较两组间的考试成绩,并采用问卷调查评价教学模式的满意程度及课堂思政效果。结果实验组的平时考核成绩、期末考核成绩及最终成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(t分别=3.85、2.37、3.23,P均<0.05)。问卷调查显示实验组的学生对教学设计、授课方式、激发学习兴趣、职业认同感和爱国情怀培养方面等满意度均高于对照组,差异均有统计学意义(t分别=2.79、2.91、3.17、2.87、2.19,P均<0.05);两组在学业成绩满意度、社会责任感方面满意度比较,差异均无统计学意义(t分别=1.88、0.22,P均>0.05)。结论采用基于OBE理念的神经内科学课程思政教学改革利于提高教学效果。

关键词： 消化病   消化内科学   医学会   专业学组   学术交流   诊疗新技术   新疆   委员会  

摘要： 2017年,第六届新疆医学会消化内科学专业委员会成立,主任委员由高峰担任,委员共48名,副主委4名,常委17名。2018年成立四个专业学组及青年委员会。消化内科学专业委员会致力于推动疆内消化病领域的学术交流、促进消化病诊疗新技术的推广、加强消化病医师的继续教育、注重与全国和国际之间的交流合作。

关键词： 学术性期刊   呼吸系统疾病   呼吸内科学   出版物刊号   连续出版物   学术交流   ISSN   中国科技核心期刊  

摘要： 《临床肺科杂志》系面向全国及海外公开发行的呼吸内科学及相关专业的学术性期刊,现为月刊。有全国连续出版物统一刊号(CN)、国际标准连续出版物刊号(ISSN),是中国科技核心期刊(中国科技论文统计源期刊)。本刊以提高呼吸系统疾病的临床诊断、治疗水平及推动学科发展为主要目的,发表本专业领域最新研究成果,是呼吸内科学及相关专业领域的临床、科研、教学等工作者发表学术成果、进行学术交流的一个重要平台。

关键词： 西医内科学   PBL   SP  

摘要： 西医内科学作为中医院校开设的一门必修课,其重要程度与教学效果不平衡,为了提高学生学习主动性,提升教学效果,将问题式学习(problem based learning,PBL)结合标准化病人(standardized patient,SP)教学法应用于西医内科学这门课程的教学之中,就其优缺点做出一系列研究及思考,以促进这一教学方式的完善与成熟。

关键词： 见习   线上教学   教学效果  

摘要： 目的:探讨新冠疫情期间线上呼吸内科学见习的教学效果评价。方法:对在广州医科大学附属第一医院呼吸与危重症医学科进行呼吸系统诊断学见习的2018级医学生进行问卷调查,分析学生对线下、线上教学效果的评价和教学满意度。结果:理论教学在线上和线下教学满意度均较高,无统计学差异;与线上教学相比,学生对线下实践教学和技能教学的满意度更高,具有显著统计学差异。56.33%的学生倾向于线上线下混合教学,31.88%倾向于线下教学,仅有9.61%倾向于线上教学。结论:在新冠疫情进入常态化防控阶段,医学见习线上教学模式可作为传统线下教学模式的有效替代,且有较好的教学效果和满意度,但需要进一步优化疫情期间的教学模式,充分结合线上教学与实践教学的优势。

关键词： 中西医结合内科学   临床带教   PBL教学法   CBL教学法   应用价值  

摘要： 目的研究分析学习情境教学法(problem based learning,PBL)结合以案例为基础教学法(case based learning,CBL)方式对中西医结合内科学实施临床带教的教学作用及实施效果。方法选取2020年1月—2021年12月衡阳市中心医院中西医结合内科学实习生54名为研究对象,做抽签分配,两组各分配实习生27名,常规组采取传统教学法,观察组采取PBL结合CBL教学法,对教学效果开展分析。结果观察组各项考核成绩均高于常规组,各项学习状态评分均高于常规组,教学满意率均高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PBL教学法、CBL教学法相结合,对中西医结合内科学实习生开展带教,能够促进实习生对专业知识做充分掌握,激发其学习积极性,带教教学效果良好。

关键词： 运动负荷试验   心脏电生理   直立倾斜试验   心电学   心电生理   心血管内科学   心电散点图   动态心电图  

摘要： 今年年初,本刊经过广泛的学科调研和专家征询,并结合期刊内容定位,确定了2022年度选题指南,涉及心电学、心血管内科学领域20个研究热点,具体如下:1.国外最新心电学检测指南的解读与应用2.长时程动态心电图的临床应用3.有创性心脏电生理与无创心电学对比研究4.食管电生理、心电生理与起搏、运动负荷试验心电图的临床应用5.晕厥与直立倾斜试验的相关研究6.心电散点图、起搏器心电图解读,以及超声心动图的临床应用。