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关键词： 基于问题式学习   心血管内科学  

摘要： 目的:评价基于问题式学习(PBL)的教学法进行心血管内科教学的效果。方法:学生依学号随机分为对照组和观察组,对照组采用传统的教学法教学;观察组采用PBL教学方法。结果:观察组学生成绩高于对照组,采用PBL进行心血管内科教学能够显著提高教学质量。

关键词： 消化内科学   双语教学   教学方法   必要性  

摘要： 目的:了解目前消化内科学双语教学的效果及存在的问题,从而进一步改进教学方法,提高教学质量。方法:对我院2007级七年制的医学生进行了消化专业病历分析双语考试及相关的问卷调查,了解学生医学知识掌握的情况及存在的问题。结果:问卷调查中大部分学生认可双语教学方法,认为其对自身未来的发展、自主学习及沟通交流能力的培养有着重要的作用。双语笔试答卷中,学生对消化内科常见疾病的名称、诊断、并发症等知识均能准确、熟练地双语回答。但同时也暴露了知识掌握的灵活性差、书本知识不能与临床知识有机结合等问题。结论:双语教学值得推广,但为了提高教学质量,应进一步改进教学方法,并调整课堂上英语授课的内容及比例。

关键词： 专业委员会   医学会工作   苏州市   学术活动   血液病学   神经内科学   心血管病学   泌尿外科学  

摘要： 学术活动是医学会工作的主要内容，2012年市医学会各专业委员会采取多种形式，广泛开展学术交流，为学术繁荣、知识创新、技术提高做出了贡献。为鼓励各专业委员会更好的开展学术活动，苏州市医学会表彰血液病学、神经内科学、心血管病学、消化病学、普外科学、儿科学、泌尿外科学与男科学、骨质疏松与骨矿盐、超声影像学、放射诊断学、皮肤性病学、检验学、血液净化学、急诊医学与重症医学、神经外科学、微循环学等16个专业委员会为2012年度先进专业委员会。

关键词： 以问题为基础的教学法   以授课为基础的教学法   教学方法   心血管内科学  

摘要： 【目的】对比以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)教学法与以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)教学法在心血管内科临床教学的应用效果。【方法】选择2011年6月-2012年6月在解放军总医院实习的126名军医大学五年制临床医学本科实习医师,随机分为PBL教学组(n=62)和LBL教学组(n=64);分别采用PBL与LBL教学法进行心血管内科临床教学,教学结束后通过专业考试及问卷调查等方法,对两种教学方法的效果进行比较。【结果】PBL组与LBL组在考试总分、基础知识题、临床应用题、综合分析题的平均分值有差异性(P<0.05),其中PBL组的考试总分、临床应用题、综合分析题的平均分值高于LBL组,而基础知识题的平均分值低于LBL组;PBL组与LBL组的理解记忆题的平均分值无显著性差异(P≥0.05);PBL教学组在激发学习兴趣、加深理论理解、培养自学能力、锻炼语言表达、培养临床思维、提高分析能力、培养合作精神、改善归纳能力8个方面给予优良的评价率高于LBL教学组,结果存在显著性差异(P<0.05),而在提高学习效率、促进知识记忆2个方面,PBL教学组与LBL教学组优良的评价率无显著性差异(P≥0.05)。【结论】与LBL教学法相比,PBL教学法的教学考核分数以及教学效果评价的优良率更高,但对基础知识点的强化有待完善,应在今后的心血管内科临床教学应用中做进一步的探索实践。

关键词： 中国协和医科大学   医药杂志   中国医学科学院   总编辑   现代呼吸病学   呼吸内科学   科技进步奖   北京协和医院  

摘要： 罗慰慈．男。中国医学科学院中国协和医科大学北京协和医院著名呼吸病专家，教授，博士研究生导师。从事内科呼吸专业医疗、教学和研究工作50年，曾获中国医学科学院科技进步奖和国家卫生部科技进步奖。主编《内科临床指导》、《现代呼吸病学》、《协和医学词典》，参与主编《胸部疾病》、《呼吸内科学》、《中华内科学》、《现代内科学》等。

关键词： 博士论文   中国   杂志   卒中   中华人民共和国   神经内科学   北京天坛医院   首都医科大学  

摘要： 《中国卒中杂志》是由中华人民共和国科技部主管，中国科学技术信息研究所主办，首都医科大学附属北京天坛医院承办，面向全国公开发行的医学专业高级学术性期刊。主要报道脑血管疾病相关的基础和临床研究的最新国内外研究成果、诊疗技术及临床指南，涉及多学科，包括神经内科学、神经外科学、

关键词： 博士论文   中国   杂志   卒中   神经内科学   中华人民共和国   北京天坛医院   首都医科大学  

摘要： 《中国卒中杂志》是由中华人民共和国科技部主管，中国科学技术信息研究所主办，首都医科大学附属北京天坛医院承办，面向全国公开发行的医学专业高级学术性期刊。主要报道脑血管疾病相关的基础和临床研究的最新国内外研究成果、诊疗技术及临床指南，涉及多学科，包括神经内科学、神经外科学、神经放射学、神经病理学、神经介入学、重症监护学、血管外科学、流行病学、康复医学、神经心理学等。自2006年创刊以来，迅速发展成长为国内脑血管病领域核心期刊的主流刊物。

关键词： 标准化病人   消化内科学   临床教学  

摘要： 标准化病人(Standardized patient,SP)在我国临床教学中的应用尚处于起步阶段,而在消化内科教学方面的经验也非常有限。本文探讨SP在我国教学的应用现状、分析SP在消化内科教学中应用的必要性,并提出了SP在消化内科教学中应有培训团队,对标准化病人进行培训和考核,使标准化病人能够协助临床指导教师完成对医学生在实习中问诊、体格检查等基本功训练的设想。

关键词： 日本   血液内科   学科   建设  

摘要： 该文简要介绍日本国立福井大学医学部血液内科学的学科建设体系及措施,以期为我国地方血液科的学科建设提供借鉴和帮助作用。

关键词： PBL   LBL   血液内科学  

摘要： 目的:分析PBL与LBL教学法应用于血液内科学的教学效果差别。方法:将学生分为为PBL组和LBL组,课程结束后进行理论考试和病例分析测试。结果:PBL组学生病例分析测试成绩均优于LBL组,差别有显著性,两组学生理论考试成绩差别无显著性。结论:PBL运用于血液内科学教学,有助于帮助学生培养正确的临床思维模式、正确的学习方法,并提高了对基本理论知识的应用能力。