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关键词： 职教   云课堂   超声诊断学   实践  

摘要： 超声诊断学是医学影像技术专业学生需要掌握的一门核心课程,超声诊断学教学中学生需要透彻理解超声医学的原理、检查和诊断方法,尤其是一些临床中常见病、多发病的超声诊断和鉴别诊断,对学生的基本技能和临床思维有非常高的要求。在超声诊断课程中教学中要有效借助职教云课堂吸引学生学习热情,为学生自主学习提供有效先导,通过丰富多元课堂互动的落实,让学生有讨论、有思考、有碰撞、有收获,以云课堂的应用培养学生临床思维能力,推动学生综合职业素养全面发展。

关键词： 实验诊断学   课程思政   专业   教学单元  

摘要： 结合实验诊断学课程思政实施中方向不清、路径不明等现实困境,该文从“专业—教学单元”双视角探索课程思政教学,旨在结合教学单元内容充分挖掘思政资源的同时,根据不同专业特点实现课程思政的整体设计,打造全时空浸润育人模式。

关键词： 中国学术期刊   来源期刊   综合数据库   数据化   期刊群   中国科技核心期刊   万方数据库   光盘版  

摘要： 本刊为中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)、中国学术期刊综合数据库来源期刊、《中国期刊网》、《中国学术期刊》(光盘版)全文收录期刊、《万方数据库-数据化期刊群》、《中国生物医学文献数据库》中国科技期刊数据库等人网期刊。

关键词： 诊断学   体格检查见习   线上授课   教学方式  

摘要： 目的:探讨提高诊断学体格检查见习线上教学质量的可行方式,为诊断学线上教学提供有价值的参考。方法:选取中南大学湘雅医学院2017级医学本科大三学生(n=46)为研究对象,对体格检查见习线上课程内容进行设计,在全部体格检查线上直播教学完成后,安排学生抽取操作考核并录制视频,然后直播给予点评反馈,并再次抽取考核上交视频,对医学生视频考核反馈前后的成绩进行评估和比较。结果:通过视频考核反馈,学生们的考核总分较反馈前明显提高;在“人文关怀”“操作流畅度”“结果判断”3个方面进步比较明显,而在“检查手法”方面进步有限;大部分成绩中等的学生提高成为了优秀,而不及格的占比变化不明显。结论:学生视频考核反馈在线上授课环境下,通过加强互动可以部分提高诊断学体格检查见习的教学质量,但对于传统诊断学见习手把手纠正的“检查手法”教学部分改善并不明显,需要在今后的线上教学工作中进一步探讨新的方法。

关键词： 交互式   教学模式   实验诊断学医学生   教学质量  

摘要： 目的 探讨“交互式”教学模式(IAT)在临床实验诊断学教学中的应用效果。方法 选取内蒙古医科大学2017级临床检验专业本科医学生共81人为调查对象,按照抽签方式分为OTM组(40人)和IAT组(41人),均选用全国普通高等教育规划教材《临床基础检验》第5版,分别采用相应教学方式教学。由课题组自行设计问卷进行调查,调查者讲解调查目的、内容和意义后,发放问卷,当场回收。结果 IAT组学生对教学方式的满意度评分明显高于OTM组(P<0.05),同时IAT组在学习兴趣、自主学习能力、临床知识应用能力及课堂气氛方面评分均高于OTM组(P<0.05);IAT组占用过多时间方面评分高于OTM组(P<0.05),IAT组考试成绩明显高于OTM组(P<0.01)。学生的考试成绩与互动指数呈正相关(r=0.776,P<0.05)。结论 IAT能更好地辅助教师教学、学生学习,将教师、学生及教学资源有机结合,为促进教学改革,提高教学质量提供了新的方法。

关键词： 心肌桥   心脏冠脉CTA   心律不齐   疾病分型  

摘要： 分析心脏冠脉CTA技术在心肌桥临床诊断中的应用价值。方法:选择我院于2019年3月-2021年10月间收治的48例心肌桥患者,分别对本组患者做心脏冠脉CTA检测与心电图检测,比较不同检测方法的临床应用价值。结果:比较两种检查方法的检查结果可以发现,心脏冠脉CTA技术的检出率显著高于常规技术,组间数据差异显著(P<0.05);进一步检查发现,心脏冠脉CTA技术检测左前降支心肌桥患者数量为27例,占比56.25%(27/48);左回旋支心肌桥患者数量为例10例,占比为20.83%(10/48);左冠钝缘支心肌桥患者占比为6例,占比为12.50%(6/48);左冠脉后降支心肌桥为5例,占比为10.42%(5/48)。结论:心脏冠脉技术在心肌桥诊断中发挥着积极作用,该检查方法的检出率明显高于常规技术,并且整个确定心肌桥的分型,满足患者临床诊断的一般要求,值得推广。

关键词： 中国学术期刊   来源期刊   综合数据库   数据化   期刊群   中国科技核心期刊   万方数据库   光盘版  

摘要： 本刊为中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)、中国学术期刊综合数据库来源期刊、《中国期刊网》、《中国学术期刊》(光盘版)全文收录期刊、《万方数据库一数据化期刊群》、《中国生物医学文献数据库》、中国科技期刊数据库等人网期刊。

关键词： 民国教材   中医诊断学   调查研究  

摘要： 民国时期大量中医药学校涌现,为现代中医学校教育体制的形成和发展做了很多探索工作。这一时期多个中医学科和课程的雏形形成,多个学科的教材出现,为现代中医院校教材的编写奠定了基础。研究以北京主要几所图书馆的馆藏图书为对象,调查各馆馆藏民国时期中医诊断学教材的情况。通过研究发现:几馆当中以北京中医药大学图书馆所藏中医诊断学教材最多,国家图书馆其次;教材命名以“诊断”二字最多见,亦有诊法和“病理”等;教材编撰人员以当地名中医为主,多为作者自己用来授课;使用学校地域、层次分布繁杂,无统一管理。调查对教材在京馆藏分布进行了初步分析整理,并提出后续应深入探讨的问题,以求进一步了解民国时期中医诊断学学科和课程的发展。

关键词： 思政教育   四诊技能实训   法治观念   工匠精神   创新精神  

摘要： 文章梳理“中医诊断学四诊技能实训”课程隐含的思政元素,将传授中医诊断学四诊技能实训知识与法治观念、工匠精神、创新精神相结合,把高校思政教育融入课程教学的各个环节,实现立德树人,润物无声。对实现“依法治国”“健康中国”目标,培养高尚医德、高水平创新型中医技能人才具有重要的现实意义。