教学课程资源库 更多>>

关键词： 课程思政   诊断学   实训教学  

摘要： 高职教育是为适应国家产业升级和经济转型以及培养创新型、高素质技术技能人才的需要而兴起的,教学方式和内容与传统大学教育有很大区别。其中,课程思政是高职教育中的一项重要工作,旨在通过改革课程内容和教学方法,培养思想政治素质,提高学生的道德感、社会责任感和创新能力。诊断学是高职临床医学专业学生学习医学知识的基础,对培养学生的德育素养有着至关重要的作用,教师在进行诊断学实训教学时应切实注重学生的思想政治素质和能力培养,创新教学模式,加强实践教学,提高学生的信息素养和科学素养,为社会培养更多综合素质强的医学人才。基于此,本文探索在课程思政理念下,高职院校诊断学实训教学的有效策略,为相关工作从业者提供可参考的建议。

关键词： BOPPPS教学模式   情景模拟   西医诊断学   学习探究  

摘要： 西医诊断学作为中医院校学生的必修课,是一门临床基础课程,也是临床核心课程,是从基础课程过度到临床课程的桥梁,指导着医学生从认识疾病到临床实践的过程。临床核心课程,是从基础课程过度到临床课程的桥梁,指导着医学生从认识疾病到临床实践的过程。跟传统的教学模式相比,BOPPPS教学模式在教学课堂中呈现独有的新颖性,它不但能够激发学生学习的积极性和主动性,在实践过程中学生表现出高度的学习热情,这对提高学生的实践能力裨益良多。近年来,BOPPPS教学法的趋势越来越明显,在西医诊断学领域广泛应用。大量数据研究显示,这种新型教学方法能够有效培养医学生的临床思维和医患沟通能力,促使他们将理论知识转化为实践经验,并提升执业医师技能考核成绩。这为学生顺利进入临床工作奠定了坚实的基础。

关键词： 中医诊断学   实践教学   四诊实训   考核   中医教学  

摘要： 诊法学和辨证学等中医诊断思维与技能是中医临床基础技能之一。其中,四诊技能的熟练应用,对于培养优秀的中医临床人才,促进中医临床学科的发展,有着重要的现实意义。文章通过分类研究高校与执业医师考试中四诊技能的实践教学与考核方式方法,对四诊考试现状进行深度解析,从而对中医“四诊”考核改革与发展提出可行性的建议,以期进一步完善四诊考试核心内容知识构架,提升学生四诊水平,进而培养高素质的临床中医专业人才。

关键词： 诊断学   BOPPPS   PAD课堂   教学改革  

摘要： 目的 探索BOPPPS+PAD课堂在诊断学理论教学中的教学效果。方法 选取广西中医药大学2018级中医学、2018级临床医学、2019级中医学、2019级临床医学专业的本科生共328人,随机将其分为A组(传统教学模式)、B组(BOPPPS教学模式)、C组(PAD课堂教学模式)和D组(BOPPPS+PAD课堂教学模式),每组各82人。比较各组学生的理论成绩、教学满意度和教学参与度。结果 四组学生的理论成绩比较差异有统计学意义(F=59.959,P<0.05),其中D组学生成绩最好。四组学生的教学满意度比较差异有统计学意义(Z=29.908,P<0.001),D组学生的教学满意度优于A组和C组(P<0.05)。D组和B组学生的参与度评分比较差异无统计学意义(P=0.302),D组学生的参与度评分显著高于C组和A组(P<0.05)。相比于传统教学方法,BOPPPS+PAD课堂教学模式在激发学习兴趣、提高自主学习能力、团队合作、创新力和内驱力等方面均获得较好的评价。结论 BOPPPS+PAD课堂教学模式可提高诊断学理论教学的教学质量和教学效果,提高教师对课堂的把控,激发学生的学习积极性,值得进一步推广应用。

关键词： 膀胱肿瘤   细胞诊断学   复发   尿液检测   分子标志物  

摘要： 膀胱癌是全球最常见的泌尿系统恶性肿瘤之一。尿液细胞学检查和膀胱镜检查是临床上常用于膀胱癌诊断和复发监测的重要工具,但由于其灵敏度较低、操作有创性等缺陷,临床上亟需开发新型无创、高灵敏度的检测工具。基于尿液的无创分子检测是领域内重点研究方向,极具前瞻性。本综述从应用于膀胱癌诊断和复发监测的尿液分子标志物出发,对蛋白分子类尿液分子标志物(包括NMP22、BTA和UroVysion等)以及DNA或RNA类尿液分子标志物(包括cfDNA、AssureMDx和Xpert BC Monitor等)进行综述,并对各标志物的特征以及膀胱癌诊断和复发监测中的灵敏度及特异性进行汇总,为进一步优化尿液标志物在临床中的应用提供理论与经验支持。

关键词： SPOC   混合式教学法   超声诊断学   实践教学   批判思维能力   教学满意度  

摘要： 目的探讨小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)混合式教学法在《超声诊断学》实践教学中的应用效果。方法选取2022年9月—2023年6月齐齐哈尔医学院附属第三医院2018级30名医学影像专业实习学生为研究对象,采用SPOC混合式教学法对所有学生进行授课。授课前后比较学生的学习成绩,采用批判性思维倾向量表中文版(critical thinking disposition inventory‐Chinese version,CTDI-CV)对学生批判性思维能力进行评估,并采用调查问卷形式了解学生对SPOC混合式教学法在《超声诊断学》实践教学中的满意度。结果调查问卷结果显示,学生对SPOC混合式教学法满意度评分为(140.04±22.51)分,处于“非常满意”等级。授课后学生的分析能力、批判性思维自信、求知欲维度得分高于授课前,差异有统计学意义(P<0.05),但其余维度及总分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。授课后学生的理论知识、操作技能和综合案例分析评分均高于授课前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论SPOC混合式教学法可以激发医学影像专业临床实习生的学习积极性,提升学生对《超声诊断学》理论知识和操作技能的掌握能力,提高学生的自主学习和批判性思维的能力,并受到学生的认可和欢迎。

关键词： 电子杂志   济宁医学院   学术性期刊   疑难病例   中华医学会   诊断学   学术动态   ISSN  

摘要： 《中华诊断学电子杂志》(CN11-9346/R,ISSN2095-655X)是由中华人民共和国卫生健康委员会主管,中华医学会主办、济宁医学院承办,为诊断学专业国家级学术性期刊(配有纸质版导读)。杂志主要征集诊断学领域各学科的临床实践经验、科学研究及其有关进展、疑难病例诊断分析、国内外学术动态等稿件,尤其欢迎图、文、声、像兼备的高质量稿件。自2020年,杂志入选《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊,在科学技术信息研究所2017至2023年发布的中国科技论文统计结果中,扩展影响因子均达1.0以上。

关键词： 半开卷式考试   过程性考核   诊断学  

摘要： 目的:评价半开卷式考试作为过程性考核应用于诊断学的教学效果.方法:选取昆明医科大学第二附属医院2020级临床医学本科专业学生作为本次研究对象,四个大班学生,随机选取其中两个班106人作为研究组,另两个班108人作为对照组.对照组学生运用常规教学方法和考试方法,研究组学生在应用常规教学方法和考试方法的基础上,增加半开卷式考试作为过程性考核,比较两组学生的期末考试成绩.结果:研究组的理论知识考试、操作技能考试及综合能力考试成绩水平均显著高于对照组(P＜0.05).结论:在诊断学教学中应用半开卷式考试作为过程性考核,能够显著提升学生诊断学的学习效果,提高考试成绩.

关键词： 检体诊断学   学生标准化病人   同伴互助模式   本科教学  

摘要： 目的:探究S-PAL模式即学生标准化病人(student standardized patient,SSP)结合同伴互助学习(peer assisted learning,PAL)模式在检体诊断学实验教学中的应用及效果。方法:选择重庆医科大学84名2022级临床医学专业本科学生,分为试验组(44人)和对照组(40人)。试验组采用实验课+S-PAL模式自主练习,对照组采用实验课+传统自主练习,完成后进行成绩考核、教学反馈及满意度调查。采用SPSS 27.0进行t检验、卡方检验或Fisher确切概率法检验。结果:两组学生在年龄、性别、课程绩点、培训前理论成绩方面对比差异无统计学意义。试验组学生考核成绩[(66.34±15.45)分]高于对照组[(55.12±15.02)分],差异有统计学意义。Mini-CEX评估临床技能优于对照组学生。试验组对教学满意度总体评价较对照组更高,试验组对S-PAL模式自主练习方法接受度高。结论:S-PAL模式可提高医学本科生检体诊断学的学习成绩及教学满意度,同时提高学生的医患沟通能力,是一种良好的自主学习模式,可作为检体诊断学教学的补充。

关键词： 有效性研究   尿   细胞诊断学   尿细胞学巴黎报告系统   恶性风险度   高级别恶性风险度  

摘要： 目的评价应用尿细胞学巴黎报告系统(TPS)的有效性。方法回顾北京医院病理科2020年1月至2022年1月来自3402例患者送检尿细胞学样本共计7046例,其中488例患者在随访6个月内行组织学活检或切除,以组织学诊断为金标准,评价尿细胞学TPS的灵敏度、特异度、诊断分类的恶性风险度及高级别恶性风险度。结果7046例尿细胞学样本中,高级别尿路上皮癌占5.7%(399/7046),可疑高级别尿路上皮癌占3.2%(227/7046),不典型尿路上皮细胞占8.4%(593/7046),高级别尿路上皮癌阴性占72.9%(5139/7046),其中低级别尿路上皮肿瘤占0.8%(59/7046),样本不足占9.8%(688/7046)。在随访6个月内行组织学活检或切除488例患者中男性314例,女性174例,年龄27~92岁(平均66岁)。TPS分类高级别恶性风险度分别为高级别尿路上皮癌94.7%、可疑高级别尿路上皮癌83.3%、不典型尿路上皮细胞41.3%及高级别尿路上皮癌阴性18.8%。TPS的灵敏度和特异度分别为70.1%(169/241)和97.0%(162/167),高级别尿路上皮癌阴性的阴性预测值为69.2%(162/234)。结论本研究显示TPS诊断的灵敏度和特异度高、恶性诊断的高级别恶性风险度高,以及高级别尿路上皮癌阴性的阴性预测值高。应用TPS诊断系统可以更好诠释诊断的临床意义,深入了解本实验室尿细胞学诊断的准确度,从而不断提高诊断水平。