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关键词： 课程思政   中医学专业   中医基础理论   中医诊断学   中药学   方剂学  

摘要： 中医专业的课程包含了丰厚的中医文化,在专业的课程中融合了思政课的内容,这对于提升医学生的职业信念、职业素养和中医药文化的传承具有重要的意义。根据中医专业大学生的职业特征,从专业课程中提取思政元素,把思政要素与中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等学科结合起来,探索构建中医学专业程思政的评价体系,把思政要素与专业课有机融合,让思政与专业课产生合力,提高专业课的学习成效,保证专业课的良性运转。

关键词： 诊断学   BOPPPS教学法   混合教学模式   远程教育  

摘要： 培养出实用型的医学人才一直是近些年医学界、教育界共同关注的焦点。诊断学作为医学专业中的核心课程,是连接基础医学和临床医学的桥梁课程,是临床内、外、妇、儿各科的基础。作者一直在深入思考和积极探索更适于诊断学课程的教学模式来提高课堂教学质量和教学效果。此文创新性地运用“BOPPPS教学法”的理念,形成以“培养医学素养好、实践能力强的创新人才”的目标为“主体”,线上网络教学和线下课堂教学为“两翼”的教学体系。着力推进线上教学资源和线下课堂活动相结合的混合式教学模式的实施,从而建立“平台+模块+课程群”的课程体系。

关键词： 电子杂志   审稿专家   同行评议制度   济宁医学院   学术性期刊   办刊质量   中华医学会   诊断学  

摘要： 《中华诊断学电子杂志》(CN 11-9346/R,ISSN 2095-655X)是由中华人民共和国卫生健康委员会主管,中华医学会主办、济宁医学院承办,为诊断学专业国家级学术性期刊(电子版配发纸质版)。主要征集诊断学领域各学科的临床实践经验、科学研究及其有关进展、疑难病例诊断分析、国内外学术动态等稿件,尤其欢迎图、文、声、像兼备的高质量稿件。为提高杂志学术水平及办刊质量,严格执行同行评议制度,现诚邀特约审稿专家。

关键词： 职业教育   职业院校   在线精品课程建设   医学影像诊断学  

摘要： 针对当前职业院校在线精品课程建设存在的问题,以“医学影像诊断学”为例分析了在线精品课程建设的实践探索,依据职业院校在线精品课程建设要承载德技并修、产教融合、对标四新、强化能力等育人理念的特殊性,提出了职业院校在线精品课程建设的应然路径。其一,在顶层设计上应建设标准与制度先行;其二,在线精品课程内容框架要与课堂教学无缝对接;其三,建立三方或多方伙伴关系组建课程建设团队以实现产教融合、校校合作;其四,库积科学、多样、高质量的在线课程资源;其五,建设多元评价体系并实施及时的教学诊改。

关键词： SPOC教学   翻转课堂   诊断学教学   诊断学实训教学   物理诊断学   体格检查教学   混合式教学  

摘要： 目的探讨小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)联合翻转课堂的教学方法在诊断学实训教学中的应用。方法2020年9月—2021年1月选取成都医学院2018级五年制临床医学专业学生53名作为试验组,以2017级五年制临床医学专业学生55名作为对照组。试验组学生采用SPOC联合翻转课堂模式教学,对照组学生采取传统模式教学;对两组学生进行考核和问卷调查以评估教学效果。结果试验组学生的体格检查部分理论成绩,体格检查操作考核成绩和总成绩均高于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组学生在掌握基本知识和技能、增强自主学习的能力、提高沟通和合作能力、增强分析与解决问题能力方面均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论SPOC联合翻转课堂教学是一种新型的教学模式,通过该模式能够更好地促进诊断学实训教学,大大地提高教学效率。

关键词： 筋膜炎,坏死性   感染   症状   诊断   治疗  

摘要： 目的探讨肢体坏死性筋膜炎的临床诊断学特征。方法回顾性分析2021年1月20日与2021年3月27日济宁医学院附属医院急诊外科收治的2例肢体坏死性筋膜炎的诊疗经过,并复习相关文献,总结肢体坏死性筋膜炎的症状特点、诊断方法和治疗措施。结果病例1患者入院时意识模糊,右侧下肢、胸腹壁肿胀并疼痛,有皮下波动感,术中切开可见大量脓液以及坏死的皮下组织与筋膜,呈坏死性筋膜炎的特征性表现,行筋膜切除性清创术和创面负压引流术,术后患者病情好转,神志逐渐清醒。病例2患者入院时右前臂、右上臂远端红肿疼痛,病理学检查结果示纤维脂肪组织伴急、慢性炎细胞浸润及脓肿形成,以及炎性渗出和坏死,符合坏死性筋膜炎表现;多次行清创手术并负压引流,感染得到控制。2例患者术中均可见坏死的皮下组织与筋膜,病原生物学检验提示致病菌为A组乙型溶血性链球菌。结论肢体坏死性筋膜炎早期症状不典型,临床表现及病原生物学检验对诊断具有重要意义。

关键词： 电子杂志   期刊特色   电子期刊   医学数据库   多媒体资源   中华医学会   诊断学   专业学术性  

摘要： 《中华诊断学电子杂志》是由中华人民共和国国家卫生健康委员会主管、中华医学会主办、中华医学电子音像出版社出版的诊断学专业学术性电子期刊(配有纸质版导读)。为更好地丰富多媒体资源,突出电子期刊特色,现特向广大专家和同仁诚挚征集各类疾病诊治相关的讲座、操作类视频,视频时长不限。通过审核的视频将在我刊“视频”栏目正式发表。另外,视频还将被收入中华医学电子期刊资源库,该库是中华医学电子音像出版社打造的国内首个基于同行评议的多媒体医学数据库。

关键词： 高等农业院校   临床诊断学   动物医学专业   爱课程   动物生理学   动物病理学   动物种类   涵盖范围  

摘要： 动物解剖与组织学胚胎学是高等农业院校动物医学、动物科学、生物科学、生物技术和动物药学等专业教育中的一门重要的专业基础课,是动物医学专业后续动物生理学、动物病理学和临床诊断学等课程的先导课程。既有通过肉眼观察各种动物包括牛、马、羊、猪和家禽各系统器官的形态、结构和位置等的解剖学,也有借助显微镜观察各种动物机体微细结构及其功能关系的组织学,还有研究各种动物早期胚胎发育过程及一般规律的胚胎学。由于动物种类多,形态结构存在差异,记忆内容繁多,涵盖范围广且高度抽象难懂,学生难以理解和记忆[1]。

关键词： PAD   中医诊断学研究进展   应用   探讨  

摘要： “对分课堂”教学模式(PAD),是复旦学者新近提出的一种新的教学模式,其目的在于提高学生学习积极性和自主性,激发学生潜能,促进其个性发展。本文以《中医诊断学》的课程特点及教学现状为出发点,探讨PAD应用于其教学的可行性及可能存在问题,力求提高其教学质量,培养更多的基层中医药人才。笔者通过课堂教学过程中的感受和体会,认为“对分课堂”教学模式适合《中医诊断学》的教学,可以作为教学的一种新尝试,现对其可行性进行探讨。

关键词： 诊断学   教学改革   桥梁课程   医学人文教育   教学情境  

摘要： 诊断学课程源自多专业横向整合并桥接基础医学与临床医学。文章在“知识桥梁”认知的基础上,提出“人文桥梁”的基本概念,并对两种桥梁作用的内涵及其呈现方式进行了初步探究,对相应教学情境进行了初步设计,以激励学生对诊断学之兴趣与好奇心、培养学生之优秀人文素养。文章旨在全面、准确地理解诊断学课程的桥梁化作用,并思考、探究其最优化呈现方式。