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关键词： 预防医学   教学   中医学  

摘要： 预防医学是临床医学专业学生的必选课程之一,随着医学模式和人类疾病谱的转变,预防医学的重要性也逐渐凸显出来。中国传统医学在许多方面的内容及进展是现代医学非常有益的补充。因此,用中医学的相关理论和进展完善临床医学专业预防医学的教学,既具有一定的理论意义,也具有一定的社会意义。

关键词： 超快光电   远红外线   养生社区   预防医学  

摘要： 相对于医疗所需负担的庞大费用,以健康养生概念的预防医学相关措施与技术已证明可大幅减少其负担,已被纳入健康政策,两岸也不例外。该文旨在通过文献回顾探讨运用专利超快光电加工技术,将生物光波远红外线植入建材、家具、家饰与家用水设备,并建设成能量养生养老住房与社区之创新应用。运用"高频"的生物光波粒子所建设之养生住房,可让居民新陈代谢速度提升,有助于抗老化、促进血液循环、增加肌耐力,其所在社区设计能量医院,引进具有治疗效果之"高频"的生物光波加工设备,提供已生病的居民在正规医疗后不适症状改善,另外,于社区建设能量养生会馆,提供社区居民使用运用生物光波建设泡汤池与芳香疗法养生设备,让居民实时舒缓压力,减缓睡眠障碍与焦虑,促进居民健康,落实在地养老的发展趋势,降低个人与社会的疾病负担。

关键词： 网络教学   预防医学:综合实验  

摘要： 预防医学是一门实践性及应用性很强的学科,随着全球化的发展和人类疾病谱的改变,对公共卫生与预防医学人才培养提出了更高的要求。将网络技术应用于预防医学综合实验教学,在网络环境下提高实验教学的质量,实现网络与实验教学过程的契合,是我们本次教学改革的目标和任务。

关键词： 营养与食品卫生学   教学方法   教学改革  

摘要： 营养与食品卫生学是预防医学专业课程体系的主干课程之一,特别在营养相关性疾病患病人数逐年增加的背景下,培养学生自主学习的能力、综合分析和解决问题的素质和创造能力,是目前预防医学专业学生培养的关键。结合我们目前的教学实际情况,以及教学过程中存在的问题,我们有必要从授课教师、授课内容、教学方法等层面着手,通过提高授课教师的专业素养,对授课内容进行整合、调整,对教学方法进行改革。

关键词： 临床医学   预防医学   教学体系改革  

摘要： "健康中国"背景下,临床医学专业的《预防医学》课程教学体系须进行系统持续的改革,本文阐述了我校近年来在此方面的相关工作,针对课程体系、教学导向、资源分配等传统问题,采取了一系列的有效措施,如更新教育理念、改革课程内容、改进教学方法、加强师资培养等,旨在逐步探索建立新型的预防医学教学体系,促使临床专业的预防医学教学体系持续发展。

关键词： 预防医学专业   任务驱动   团队合作  

摘要： 为适应预防医学专业教学改革要求,我们对"任务驱动,团队合作"教学法进行总结分析,并将其运用于预防医学专业课教学,取得一定成果。

关键词： 影响因子   趋势图  

关键词： 《黄帝内经》   预防医学   疾病   中医   治病   神态  

摘要： 《黄帝内经》载：“圣人不治已病治未病，不治已乱治未乱。”近年来，中医深入开展“治未病”，取得了很大的成效。然而“治未病”的概念在很多人的脑海里还是较为模糊，有的人认为没有病（未病）怎么治？有的人则认为“治未病”就是预防医学，就是养生，其实不然。在中医古籍中有一个小故事，将“治未病”的理念作了非常形象的阐释：扁鹊见魏文侯。魏文侯问扁鹊：“你们兄弟三人，谁的医术最好？”扁鹊说：“大哥最好，二哥次之，我最差。”魏文侯问：“为什么？”扁鹊说：“我大哥治病，从人的神态上就能预先看到疾病将要发生，在疾病还没有形成之前就能将它祛除了。但是一般人不知道他能事先祛除疾病，所以他的名声无法外传，只有我们家人才知道。

关键词： 预防医学思想   史学方法   医学史   防疫巫术  

摘要： 医学史家范行准主张以史学方法研究医学史。其预防医学思想史的研究亦以史学研究的思路与方法展开。其对于预防医学史的研究既是其志趣所在,也与新中国初期国家所颁布的"预防为主,治疗为辅"的卫生方针直接相关。其研究贯彻史学研究的原则与方法,所取用史料不限于文献,在民俗、俗语、巫术、文献的层分缕析中探讨中国历史上的预防医学思想,认为预防医学的发生是本能的、多元的,预防医学又在演进之中。范行准的研究启迪当下医学史的研究应打通内史与外史,将医学的发生与发展置于社会历史文化发展的宏阔背景中去考察、研究。

关键词： 中华预防医学会   期刊工作者   杂志   上海   综合质量  

摘要： 为充分发挥中华预防医学会系列期刊中优秀期刊和先进期刊工作者的示范和引领作用,全面提升学会系列期刊整体水平和综合质量,中华预防医学会开展了2015—2016年度系列期刊奖评活动。依据《中华预防医学会系列期刊奖评办法（试行）》和《中华预防医学会系列期刊奖评指标》.