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关键词： 生物化学   教学改革   不同专业   人才培养目标  

摘要： 生物化学是医学生一门重要的医学基础课。基于高职不同专业的人才培养目标,对生物化学教学方法、考核模式等进行改革,以提高教师的教学能力和教学水平,为学生的可持续发展奠定基础。

关键词： 米氏方程   生物化学   高级生物化学   教学差异  

摘要： 生物化学是学习生物学、医学等相关学科的重要必修课程,高级生物化学则是本科生的选修课及研究生的必修课或选修课。从米氏方程教学入手,结合教学经验,通过米氏方程提出背景及米氏方程教学设计2个方面分析生物化学和高级生物化学的教学差异。

关键词： 药物   临床生物化学检验   影响   分析  

摘要： 目的研究分析部分药物对常用临床生物化学检验项目的影响。方法选取我院单独服用利福平以及肾上腺素药物的患者12例作为本次研究活动的对象。对所有患者进行临床生物化学项目检验,分析检验项目的结果。结果检验结果显示,12例患者中共有10例患者的黄素单核苷酸、LD受到肾上腺素正性干扰,而尿素、甘油三酯、高密度脂蛋白、TCH、Cr以及结合胆红素受到负性干扰;患者的黄素单核苷酸、总胆红素、结合胆红素受到利福平正性干扰,利福平对患者体内的甘油三酯、Cr含量产生负性干扰,且干扰程度具有线性关系。与此同时,还发现患者服用利福平的时候,检测发现11例患者血液中利福平含量较低时,同样对测定FMN、DBi L产生影响;而9例血液中利福平含量较高时,DBi L、FMN、Ca、Cr、TBi L测定结果受到影响。结论在检验临床生物化学项目时,医务人员应考虑患者平时所使用药物对检验结果可能产生的影响,预防检验结果出现错误,避免临床诊断出现差错,延误治疗,引发严重后果。

关键词： 毛细管电泳   氨基酸   生物化学实验  

摘要： 在本科生物化学实验课程中,原氨基酸分离实验采用传统的纸层析法分离,该方法存在耗时长、试剂毒性大、准确性差、斑点不清晰等缺点。针对传统纸层析法的不足,应用毛细管电泳对氨基酸进行分离,并对影响分离效果的条件进行了优化。改进后的实验课程,在更安全有效分离氨基酸的基础上,极大地提高了学生实验的主动性和积极性。

关键词： 生物化学   科研素质   医学教育  

摘要： 现代医疗体系对医生的要求越来越高,医生不仅要具备精湛的医术,还要具备较高的科研创新能力。因此,医学生培养阶段的科研素质教育显得尤为重要。生物化学是生命科学领域重要的前沿学科之一,生物化学教学在本科生的科研素质培养上具有不可推卸的责任,文章将从理论教学、实验教学和PBL教学三个方面探讨生物化学教学中对本科生科研素质的培养策略。

关键词： 生物化学   教学改革   考核模式改革  

摘要： 生物化学是生命科学类学科的一门基础课程,笔者根据生物化学课程的特点和食品专业培养应用型人才的目标,对生物化学的课程教学和考核方式进行改革。在教学和考核过程中,笔者优化生物化学的内容,改革考核模式、教学方法,在教学过程中凸显“有用”,以期提升教学效果,提高学生的学习兴趣,推动教学相长。

关键词： 网络   微信公众平台   《高级生物化学》   教学改革  

摘要： 随着当代信息技术向教育领域的扩展,多媒体和计算机网络在教育过程中的应用越来越普遍。网络教育在教学改革中具有重要作用。本文通过论述基于微信公众平台的网络课程设计、开发和应用,阐明了网络课件在《高级生物化学》课程教学中的重要作用,提出了网络课件在设计、开发和实际应用过程中应该注意的问题,为基于微信互联网平台的《高级生物化学》课程教学改革和建设提供了理论和实践的依据。

关键词： PBL   生物化学教学   实践与探索  

摘要： 目的：探索PBL应用于生物化学教学的实际效果和存在的问题。方法：在我校2015年7~12月医学检验专业随机选取两个班参加本次试验，其中一个班设定为对照组（58人），采用传统教学法教学；另外一个班设定为试验组（62人），采用PBL教学法教学。结果：从两组学生的考试成绩可以看出，试验组的考试成绩明显优于对照组（P＜0.05）。从问卷调查结果可以看出，大多数学生对PBL教学法给予了肯定，满意度更高（P＜0.05），同时学生分析问题和解决问题的能力有了很大提高。结论：PBL教学法是一种启发性的、开放性思维、培养综合能力、培养复合型人才的新型教学方法和模式。对开阔学生视野、活跃学生思维、培养学生独立思考能力、培养学生分析问题和解决问题的能力，有巨大帮助。

关键词： 医学生物化学   多媒体教学   问题   对策  

摘要： 随着科技的发展,多媒体教学越来越多地进入到各大高校,已经成为了一种重要的先进教学手段,但不可忽视的是多媒体教学有利有弊,我们应该积极利用和采纳多媒体教学有利的一面,同时也应该发现并解决多媒体教学中存在的问题。该文以医学生物化学多媒体教学为例,先分析了其存在的一些问题,然后有针对性地提出了相应对策。

关键词： 翻转课堂   生物化学   高职高专  

摘要： 针对高职高专生物化学在传统教学模式中所存在的诸多问题,教育工作者逐渐引进翻转课堂教学法,在一定程度上促进了高职高专生物化学课程教学质量的有效提升。基于此,从翻转课堂的特点入手,分析了高职高专生物化学课程中翻转课堂教学模式的构建措施。