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关键词： 互联网+   教学   生物化学实验   微课   翻转课堂  

摘要： 生物化学实验是生命科学的基础实验,其分析技术手段发展很快。"互联网+教育"是近年来提出的基于信息技术的教育理念。如何运用现代化手段提高生物化学实验的教学质量,加强学生学习的自主性,是互联网+时代对教师提出的新挑战。本文以河北大学生命科学学院生物化学实验课程的"微量凯氏定氮法测定蛋白质的含量"为例,构建"微课+翻转课堂"的多元混合教学模式,将微课与翻转课堂相结合,并建立网络互动平台,探讨"互联网+教育"的改革模式,以期推进生物化学实验课程的改革,为高等学校实验教学改革提供新思路。

关键词： 生物化学   实验教学内容   多渠道改革  

摘要： 生物化学实验是生物学科最重要的基础实验课程之一,在学生创新意识和实践能力培养中具有举足轻重的作用。但随着新的生物化学技术和方法诞生,一些传统的实验教学内容暴露出不足,亟须改革。课程组充分发掘实验室软硬资源,通过将综合、探究性实验内容改进转化为基础实验课程资源、引入最新研究技术手段、借助教改契机改进实验等途径,多渠道更新、改进经典实验教学内容,加强学生掌握前沿知识和从事科学研究能力的培养,取得了良好的教学效果。

关键词： 高职教育   临床医学   生物化学   小组讨论   问题  

摘要： 由于目前大学实行产业化教育,因此,转变观念、调整思路、提高高职教育水平就显得尤为重要。小组讨论学习方式的提出,是高职院校转变思路的有效措施;做好小组讨论学习,将大大提高教学效果。本文主要围绕小组讨论学习展开论述。

关键词： 大学生   创新创业训练计划   生物化学   科研能力  

摘要： 大学生创新创业能力的培养是目前高校教学改革的重心,医学院校大学生科研能力的训练是主要培养目标之一,生物化学是医学研究中重要的工具学科之一,本研究依托"大学生创新创业训练计划"项目,在生物化学教学中,培养大学生的科研思维方式,科研操作能力,科研创新能力和实事求是的科研作风。

关键词： 生物化学   开放实验室   教学改革  

摘要： 高校开放创新实验室是从事实验教学、培养人才、开展科学研究和进行学术交流的重要基地,能够在一定条件下实现校内实验资源的共享。文章分析了关于开放创新实验室建设的重要性,具体内容和一系列促进实验室开放和创新的举措。论证了开放创新实验室对于鼓励学生积极参与科研活动,促进科研成果的产出,提高人才培养质量的重要意义,并发现实验室开放过程中存在的一些问题及对未来的展望。

关键词： 实验准备   生物化学   医学院校  

摘要： 生物化学实验课是培养医学生的重要课程之一,其中实验准备工作是否充分,不仅影响了实验结果,而且直接影响了生物化学这门课程的教学质量。因此,本文以生物化学课程的实验准备为例,从多方面探索了如何做好实验准备工作。

关键词： 生物化学   合分式   教学  

摘要： 生物化学在基础医学课程中占有重要的地位,是学生进一步学习其它基础课程和临床课程的桥梁学科。生物化学课程内容较多,又比较抽象,再加上突飞猛进地发展,对教师的教学提出了很高的要求。PBL教学、案例式教学、启发式教学、提问式教学、启发式教学等先进的教学方法,在现代教学中已广泛应用。在此基础上,通过针对不同内容实施"合分式"教学,可以获得很好的教学效果。

关键词： 高职   生物技术   生物化学   对策  

摘要： 生物化学是生物技术专业的一门基础课程,对后续专业课程的学习具有生要的作用。由于高职院校学生、教师及《生物化学》课程本身性质等因素出现了"教师难教,学生难学"的现象,本文根据笔者多年教学经验,对《生物化学》课程教学现状进行分析,并提出对策,以期促进《生物化学》的教与学。

关键词： 教学设计与应用   案例教学   生物化学   中药学类专业  

摘要： 生物化学在医学院校是一门重要的基础课和入门课,学习难度大,由于概念抽象、内容多且枯燥,导致学生学习兴趣下降,主动性不强。我们将案例教学引入生物化学教学,以提高学生的学习兴趣,提高教学效果。