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关键词： 生物化学   实验教学   教学改革   创新能力  

摘要： 如今,国家对创新创业(以下简称"双创")越来越重视,高校在教学过程中在注重基础知识的前提下,也逐渐加强向"双创"能力培养的方向转变。本文以武汉生物工程学院为例,总结了该校生物化学实验教学通过改革,开展设计性和综合性实验,以激发学生的积极性和创造性,培养自主实践能力、创新能力和思维能力,最终提高学生综合素质的实践体会。

关键词： 医学大会   重大传染性疾病   设计   分子生物   生物化学   开放实验室   临床应用   创新服务  

摘要： 第二届生命组学与精准医学大会暨Science专刊发布会近日召开。大会由Science杂志、中国生物化学与分子生物学会临床应用生物化学与分子生物学分会等主办,由中国生物技术创新服务联盟、中关村生物质谱转化医学开放实验室等协办。大会主席詹启敏院士说,医学实践表明,任何一种重大传染性疾病的最终控制。

关键词： 教学方法   生物化学   脂肪酸β-氧化   案例法   分组讨论   学习兴趣  

摘要： 以"脂肪酸β-氧化"为例,探讨生物化学教学中案例法的应用。即在授课过程中,引入与课程内容密切相关的长期饥饿的动物案例,通过自制动画、左旋肉碱咖啡实物展示、课堂讨论及启发式教学等多种手段,清晰、生动地展示了脂肪酸β-氧化的授课内容,引导学生积极思考和讨论,激发了学生学习生物化学的兴趣。

关键词： 生物化学   建构主义   情景式教学   探究式教学   自主学习  

摘要： 结合生物化学教学现状和建构主义理论特点，分析了将建构主义理论用于生物化学教学的必要性和可行性。对生物化学教学过程中建构主义理论的实施策略进行了系统阐述，指出通过教学内容的合理选择，多种教学方法的优化组合，不仅有助于实现以学生为中心的知识主动建构，也有利于提高学生综合素质。最后指出，需结合教学实际情况，整合不同教育理论与理念，使其优势互补，以提高生物化学课程质量。

关键词： 生物化学   课程观摩   美国密苏里州立大学   教学改革  

摘要： 通过参加海南大学组织的"国际化双语教学培训项目",观摩了美国密苏里州立大学本科生"生物化学"课程.以海南大学药学专业本科生"生物化学"课程为例,比较分析了中美两国高校在"生物化学"课程的教学安排、教学方法、考核方式等方面的差异,为国内高校本科生"生物化学"教学改革提供参考与借鉴.

关键词： 案例教学法   “酶”章节   生物化学  

摘要： 案例教学法是一种较为先进和有效的教学方法,将其引入中职护理专业生物化学的教学中,通过精选案例,浅谈案例教学法在生物化学"酶"章节中的具体实施方案。

关键词： 博士研究生   河北医科大学   分子生物   博士学位   生物物理学   生物化学   常务理事   州立大学  

摘要： 王炜，1977年7月出生，博士，教授，河北省杰出青年基金获得者，博士研究生导师，河北省生物化学与分子生物学会副秘书长、常务理事。2000年6月毕业于河北医科大学药学院，同年赴美攻读博士学位。2006年6月获得纽约州立大学石溪分校生理学和生物物理学博士学位，并分别在石溪大学分子心脏研究所和贝勒医学院从事博士后研究工作。

关键词： 创新实践   生物化学   教学模式  

摘要： 根据医药创新人才特点,以创新意识、创新思维、创新能力为核心,从教学课程设计、教学项目选择、教学内容开展、教学效果考核等方面,在三年制临床医学专业实施以创新实践为导向的生物化学教学模式,目的在于提高学生学习兴趣,增强创新意识,提高灵活应用知识和技术发现、解决问题能力,为农村医药人才创新能力培养提供全新思路与实施途径。

关键词： 生物化学   化学实验   医学院校   教材  

摘要： 本教材围绕蛋白质和和核酸等生物大分子分离与鉴定、酶工程、基因工程、糖脂相关实验这些必修课程中的实践环节进行了科学的规范，将基础理论有机地渗透在实验指导知识中，系统性强，利于教学；教材内容原理清晰、实验步骤详实、实验方法准确且通俗易懂。使学生在扎实掌握基础知识之后训练出熟练的实验操作技能，培养学生的创新意识、实践能力和理论联系实际的能力。 本教材内容来源于生物化学实验教学一线，以生物化学基础知识及其应用为主线，将生物化学的基础知识与生产实践的案例贯穿始终，可与各种版本的《生物化学》教材配套使用。

关键词： 食品原料   基础课程   教学方法   吉林省   食品科学与工程专业   交叉学科   生物化学   地方经济  

摘要： 食品原料学是食品科学与工程专业重要的基础课程之一，也是一门交叉学科，包括农学、生物化学、营养学、商品学等多门学科。十八届三中全会对地方本科高校的教育提出了转型的要求，本文在深入贯彻十八届三中全会精神的基础上，探讨适应吉林地方经济的食品原料学的教学方法。