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关键词： 冷却水系统   会议论文摘要   国际   生物控制   化学试剂   生物分散剂   控制处理   生物化学  

摘要： 冷却水系统成功处理必须解决三个关键问题：腐蚀、沉积和生物控制，这是业内广泛接受的。典型的微生物化学控制处理方法中包括三部分类似的概念，即氧化剂、非氧化剂及生物分散剂。化学试剂通常被认为是生物控制主要手段，这些试剂的成功使用取决于其他的因素：选择、应用以及监控技术。

关键词： 创新型人才培养   生物化学实验   综合设计性实验  

摘要： 明确创新型人才培养的重要性,改革生物化学实验教学方法,将综合设计性实验贯穿生物化学实验课始终。通过学生自行设计选题方案、实验组织与实施、实验反思与讨论三方面培养学生创新能力。

关键词： 糖尿病   诊断   空腹血糖   糖耐受能力   血清三酰甘油  

摘要： 目的探讨血糖、血清三酰甘油以及糖耐受能力生物化学检验在糖尿病患者中的诊断价值。方法选取2015年7月—2016年7月我院内科收治120例糖尿病患者作为糖尿病组,并选同期我院体检中心120例健康体检者作为健康对照组,检测两组受试者空腹血糖、2 h糖耐受能力检测值、血清三酰甘油水平并比较。结果糖尿病组空腹血糖水平为(8.68±5.36)mmol/L,2 h糖耐受能力检测值为(12.42±3.56)mmol/L,血清三酰甘油水平为(2.18±1.24)mmol/L,均高于健康对照组的(5.74±0.57)mmol/L、(5.48±1.11)mmol/L、(1.39±0.23)mmol/L,差异有统计学意义(P<0.05)。结论血糖、血清三酰甘油以及糖耐受能力生物化学检验可用于糖尿病的初步诊断。

关键词： 医学生物化学与分子生物学   形成性评价考核   本科学生   临床医学专业  

摘要： 医学生物化学与分子生物学是医学院校临床、麻醉学等专业必修的医学专业基础课程,在研究生入学考试、执业医师资格考试中都占有很大比重。该课程的知识特点是以生物学和化学为基础,内容中知识点繁多,概念抽象,有大量复杂的代谢反应,且前后知识点融会贯通,综合性较强,所以学生普遍反映较为晦涩难懂,在传统的期末＂一张卷＂考试过程中不及格率较高。

关键词： 生物化学   综合性实验   柱层析   分离纯化  

摘要： 生物化学实验是生命科学领域一门重要专业基础课,其所包含的实验技术在训练学生基本技能、培养实践能力和创新能力上起着至关重要的作用。围绕生物化学中蛋白质化学、酶学性质的有关内容,将鸡卵粘蛋白的制备、猪胰蛋白酶的制备、猪胰蛋白酶的纯化以及纯胰蛋白酶活性和鸡卵粘蛋白抑制活性的测定重新整合,设计了一个包括蛋白质分离纯化、蛋白质含量测定以及酶活性测定3个单元的综合性实验,并将光谱和色谱技术融入其中。最后对实验内容的综合性设计部分进行了探索性研究,以期为生物化学综合性、设计性实验开发和研究提供参考。

关键词： 银纳米团簇   生物化学   传感分析  

摘要： 银纳米团簇(silver nanoclusters,Ag NCs)是一种新型的荧光纳米材料,一般由几个到上百个原子组成,近些年来得到了广泛的关注.银纳米团簇具有尺寸小(<2nm)、比表面积大、光物理性质好、表面易于修饰及荧光性质可调节等优点.作为新型荧光探针,荧光银纳米团簇已成功用于对金属离子(如Hg2+、Cu2+)及重要的生物活性物质如过氧化氢、葡萄糖、半胱氨酸和抗坏血酸等小分子化合物的检测.本文结合当前的研究现状,综述了银纳米团簇在生物化学传感分析中的应用,并对银纳米团簇的研究方向和发展前景进行了展望.

关键词： 高护专业   医用化学   生物化学   整合要点  

摘要： 根据近年来的教育改革成果，本文对近几年来高护专业医用化学和生物化学的课程进行了相应的整合。通过对两届学生的教学方式进行对比，发现在对学生采用非整合和整合的教学方式后，整合教学背景下的学生在学习成绩上比非整合学生的成绩有着明显的优势。课程与教材进行整合对教学环节的优化有着重要的帮助，对提升整体教学质量将起到十分重要的作用。本文对高护专业医用化学和生物化学课程的整合展开了研究。

关键词： 高职高专院校   生物化学实验   教学改革  

摘要： 近年来,我国教育部门越来越重视学生的实践能力,为摆脱传统高校的教学模式做出了一些重大改革。本文通过分析高职高专院校生物化学实验教学改革存在的问题,提出解决高职高专院校生物化学实验教学中问题的方法。

关键词： 生物化学   微信平台   教学应用  

摘要： 微信平台辅助教学是课堂教学的重要补充,正成为高校生物化学教学的重要形式之一。虽然生物化学课程内容繁多,知识点零散,但在医学中却处于极其重要的地位。微信辅助教学的及时性、超时空性以及大量信息传播能力等特点恰好为生物化学教学改革提供了契机。从安徽中医药大学生物化学教学存在的问题着手,对微信平台辅助教学在生化教学中应用及优势进行初步探讨并提出了展望。

关键词： 土豆   营养成分   生物化学   土库曼   阿根廷  

摘要： 土豆是人们常吃的食物，但究竟怎么吃才算科学，能把营养成分最大限度地保留？答案是带皮吃。近日，阿根廷土库曼大学生物化学学院的学者发现煮的过程对土豆的成分影响不大。