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关键词： 研发中心   亚洲   业务部门   生物化学   可持续发展   创新技术   制浆造纸   复合材料  

摘要： 近日，芬欧汇川（以下简称“UPM”）亚洲研发中心创建10周年。UPM亚洲研发中心总经理暨区域经理张燕表示：“亚洲研发中心专注于以创新技术与应用提高现有业务的运营表现，为我们在中国与亚太区的业务部门创造更高价值，同时通过培养涵盖制浆造纸、化学、复合材料、生物化学等领域的专业人才，为公司的可持续发展和未来Biofore新业务创造机遇。”

关键词： 微课   生物化学   教学设计  

摘要： 探索教育信息化环境下有效教学的新途径,改进教学方法和手段,在生物化学理论教学中应用微课,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,提高生物化学的教学质量。

关键词： 渔游蛇   化学研究   促红细胞生成素   生物   药用价值   组织化学   肌肉纤维   甲状腺素  

摘要： 渔游蛇(Xenochrophis)隶属于游蛇科(Coluhridae),在我国数量南方较北方要多,中医认为其具有非常重要的药用价值,这也体现了渔游蛇具有重要的研究价值。为了了解渔游蛇现阶段的研究进展,现查阅大量的国内外文献。发现国内外学者的研究热点,主要集中在肾性节的组织化学、肌肉纤维组织化学、促红细胞生成素、睾酮、红细胞生成甲状腺素等领域。本文旨在系统全面地对渔游蛇生化方面进行分析,为以后的进一步学习做基础。

关键词： 莴笋   包装   品质  

摘要： 以鲜切莴笋为原料,通过试验研究聚丙烯(PP)保鲜盒和真空包装下鲜切莴笋在低温贮藏期间品质的变化。结果表明:两种包装下的鲜切莴笋在9 h时品质良好,而24 h后的鲜切莴笋已不具有商业价值,真空包装能够有效地控制鲜切莴笋的失重率、可滴定酸含量、VC损失率、丙二醛含量,可提高莴笋的感官品质和营养价值。

关键词： 高职院校   生物化学实践教学改革   探索和实践  

摘要： 对高职院校的生物化学实验教学改革是提升教学效果的重要内容,必须紧紧的抓住生物教学课堂模式改革的目标,培养学生的实践能力。传统的生物化学实验教学已经不再适应新时期的教学要求,无法满足现阶段对综合性专业人才的培养,因此我国高职院校必须对生物化学实验教学模式进行变革,结合时代先进的PBL教学理论重新审视我国生物化学实验教学的变革方案。作为高职院校生物化学教师应分析当下高职院校生物化学实验教学的现状,提出生物化学实验教学的改革措施。

关键词： 生物化学   教学改革   实践  

摘要： 本文分析了浙江农林大学农林类专业基础课"生物化学"教学中存在的主要问题,从课程制度、教学内容、教学方法、课程考核等方面进行改革,提高了学生学习的主动性和实践动手能力,教学效果初见成效。

关键词： 法医病理学   生物化学检测   心源性猝死  

摘要： 在开展生物化学检测在心源性猝死法医鉴定中的应用分析中,主要对心源性猝死的临床表现做出重点分析,并在分析比对中,进一步实现心源性猝死法医鉴定工作的有效性。本文论证的展开,主要是对早期缺血性心肌病变引起的心源性猝死即SCD症状进行重点分析,并在此基础上将生物化学检测法,将其合理应用于具体的法医鉴定工作中,从而改变传统鉴定工作中,对SCD的诊断结果过分依赖实践经验的弊端,从而为实现SCD诊断结果的客观性、准确性、高效性的鉴定目标追求。本文关于生物化学指标检测在实现心源性猝死检测工作中的重要性,并积极借鉴国内外有关生物化学指标的相关成果,其中在对无机离子、肌钙蛋白、以及心房利钠尿肽等的分析研究中,对SCD法医鉴定工作的顺利开展奠定理论基础。

关键词： 高科技的应用   生物化学   新发展  

摘要： 随着社会的不断进步,科技在不断发展,科技在发展的同时也给我们的生活带来了许多好处,当把高科技应用到生物化学上时就给生物化学带来了新的发展。我们在生活中时时刻刻都能体会到高科技给我们的生活带来的便利。互联网的发明让人们不用走出家门就可以得知天下事;手机拉近了大家的距离让相隔万里的人也可以通上话;飞机的出现让人们的出行变得更加容易,环游世界不再只是人们的一个愿望。我们时时刻刻都能感受到高科技带来的好处,高科技不但方便了人们的生活而且还推动了世界的发展,同样将高科技应用到生物化学上,它也会给生物化学领域带来新的发展。

关键词： 临床医学   留学生   生物化学   实验教学  

摘要： 生物化学是我校临床医学留学生专业必修的重要基础课之一,该课程是一门实验性学科,实验教学是生物化学教学中重要的一个环节,生化实验教学是对理论教学的实践,实验教学开展的好坏关系到留学生知识体系的完整性。本文就我校临床医学专业留学生生物化学实验教学中的一些体会进行整理,并针对性的提出教学改革方案,以期为留学生全英文实践教学提供参考。

关键词： 网络技术   生物化学   教学改革  

摘要： 随着科学技术的快速发展,教学制度改革的不断深入,生物化学教学也应用了更多的网络技术,有效提高了课程教学质量,打破了教学时间的限制。就当前网络技术背景下的生物化学教学改革目标与途径进行了探讨。