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关键词： 生物化学   课程思政   探究  

摘要： 课程思政是将思想政治教育融入专业课程的一种教育方式,它将教育回归教书育人的本质,实现了思想政治教育的专业课程与思想政治理论课的同向同行,真正实现全面育人、全方位育人的目的。以高职高专药品专业的“生物化学”课程为嵌入点,分析“生物化学”思想政治教育的必要性和要求,以期在以后的生化教育中恰如其分地将专业知识与思想政治教育完美衔接。通过不断优化课程教学方案、改进教学方法、更新教学目标,从而实现为党育人、为国育才的目的。

关键词： 虚拟仿真技术   生物化学   实验教学  

摘要： 生物化学是基础医学的必修课程,作为一门实验性学科,实验教学极其重要。实验教学中应用虚拟仿真技术,实现了传统课堂与现代信息技术的融合,这有助于突破教学实践中的时间、空间、设备限制,也规避了与危险化学试剂接触的风险,完善了实验教学质量保证体系,有助于授课过程顺利进行。文章对虚拟仿真技术的概念、虚拟仿真技术应用于生物化学实验教学现状及面临的问题进行综述,为改善生物化学实验教学效果提供参考。

关键词： 血脂检测   虚拟仿真   生物化学   实验教学  

摘要： 为积极响应我校“四新”专业课程改革,突破学科屏障,以新理念、新方法促进现有专业实验课程转型升级,改革人才培养模式,满足国家未来发展需要,教研室根据实际教学中遇到的多种问题,以血脂检测实验为突破口,结合先进的虚拟仿真技术,构建了血脂检测虚拟仿真实验。虚拟仿真实验完全模拟医院的临床生化检验流程,以检测项目为引导,学生需独立完成样本制备、上机检测和报告解读,解决原有血脂检测实验教学中检测指标少、缺乏临床关联性、血液样本具有潜在传染风险、临床样本难以获取、生化分析仪使用成本高等诸多问题。并将诸多考核要点融入实验教学改革中,如操作细节、理论基础知识等,增强学生的学习积极性,提升学生的整体实验素养,从而提高生物化学实验教学质量。

关键词： “大思政”格局   生物化学   两类课堂   融合机制  

摘要： 第一课堂和第二课堂是高校学生思政教育的主要阵地。只有两类课堂相互配合补充、充分协调融合,才能形成育人合力。但就目前国内高校思政教育的实际情况而言,两类课堂合力育人的融合机制有待完善。因此,研究两类课堂的融合机制,对于提高高校思政工作的实际效果具有重要的现实意义。本文在“大思政”格局下,针对高校生物化学课程两类课堂存在的问题提出优化建议。为其他高校开展思政教育两类课堂合力育人提供一定的理论参考依据和实践操作建议。

关键词： 体育教学   生物化学基础   生化基础   缓解压力   体育运动   人体运动   身体素质   运动监控  

摘要： 体育运动能有效提升个体的身体素质,增强人体免疫力,还能够通过运动缓解压力、舒缓身心,对心理健康有着重要的促进作用。《运动训练生物化学》一书由翁锡全编著,广东高等教育出版社出版。该书以运动时的生物化学能力为核心,论述了运动素质的生物化学基础、运动训练、运动监控及运动评定等内容,共8章。其中,第1章具体介绍了人体运动时骨骼的变化,肌肉的舒张变化,以及运动过程中骨骼肌的能量供应特点,并由此提出了运动训练生化原理。第2到第5章具体介绍了人们在速度、力量、耐力等方面的生化基础,并结合生化基础给出相应的训练和运动建议。在第6章,具体就运动训练时的生化监控原理和具体方法进行了介绍。第7章则重点分析运动训练以外,提高运动能力的营养生化基础和具体方法。

关键词： 生物化学   牛血清白蛋白   热乙醇提取   聚乙二醇修饰   离子交换色谱  

摘要： 牛血清白蛋白在治疗动物疾病方面有广泛的用途，它可以作为血容量扩充剂，预防或抢救失血性休克、创伤性休克等。本文以牛血浆为原料，建立一种热乙醇提取结合一步色谱法获得高纯度牛血清白蛋白的纯化方法，得到的牛血清白蛋白纯度为99.1%。纯化后使用聚乙二醇修饰技术对其进行改良，用圆二色谱法和荧光光谱法检测出聚乙二醇修饰对牛血清白蛋白的二级结构和三级结构均没有影响，通过细胞毒性和斑马鱼幼虫毒性试验验证修饰后产物安全性和有效性。使用聚乙二醇修饰的牛血清白蛋白有广阔的应用前景。

关键词： 生物化学实验   教学模式   PBL   CBL  

摘要： 随着教育的不断改革与推进,传统的"生物化学"实验教学模式很难激发学生对"生物化学"产生兴趣.实验教学作为理论教学的补充和验证手段,有助于学习和理解抽象的理论知识,培养学生的实践技能和科学创新意识.文章通过PBL-CBL教学法在"生物化学"实验教学中的应用背景、课程中的应用流程以及教学效果的评价,探讨PBL-CBL教学法在"生物化学"实验教学中的应用,为课程建设发展和满足人才培养目标提供参考.

关键词： 工程教育专业认证   食品生物化学   教学改革  

摘要： 在当前工程教育专业认证背景下,高等职业院校必须积极开展课程教学改革工作,才能更好地培养工程人才.基于此,文章围绕专业课程"食品生物化学"的课程教学改革进行了深入的探讨.首先,阐述了实施"食品生物化学"课程教学改革的必要性;其次分析了"食品生物化学"课程教学过程中存在的问题;最后结合教学实践提出了"食品生物化学"课程的教学改革思路,旨在进一步提高课程教学质量,更好地达成高校为社会培养高素质工程人才的目标.

关键词： 高校   生物化学课程   思想政治教育   途径  

摘要： 自新课程改革的不断深入推进,培养高素质、高水平、具有国际核心竞争力的创新型人才逐渐成为根本目标任务,要在此基础上构建创新型国家,从多个方面、多个角度推动我国社会主义现代化发展,并有针对性地将其作为教育发展的核心.国家近年来进一步强调了立德树人教学的重要现实意义,并将其作为核心要点,将思想政治教学工作贯穿整个教学过程,以此从真正意义上实现了全方位育人、全过程育人、全员育人,打造全新的教学发展格局.基于此,文章首先阐述了生物化学课程开展思想政治教育的重要现实意义,其后就生物化学课程教学的主要特征及面临的教学困境进行了深入分析,在此基础上提出了一系列高校生物化学课程融入思想政治教育的主要策略及途径.