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关键词： PDG教学模式   思政元素   医学   生理学  

摘要： 目的分析PDG教学模式联合思政元素融入医学生理学教学的效果。方法选取我校大一学生80例为研究对象,随机分成观察组(PDG教学模式联合思政元素融入医学生理学教学)和对照组(常规教学),比较两组教学成果。结果观察组学生在高分段成绩上例数明显多于对照组,观察组学生认为对应教学模式能提高知识综合运用能力、学生学习兴趣、问题解决能力、团队合作能力、培养学生人文素养、综合素质几率明显多于对照组,且认为学习压力大的学生明显少于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在医学生理课教学中,应用PDG教学模式联合思政元素融入医学生理学教学模式,有助于提高优化教学成果,有利于提高学生的知识综合运用能力、学习能力、团队合作能力,并对学生人文素养和综合素养的培养也发挥着重要的价值和作用。

关键词： 中华医学会   神经科临床   癫痫学   神经电生理学   神经病学   学术刊物   脑电图   学术园地  

摘要： 一、本刊由中华医学会神经病学分会脑电图与癫痫学组和贵州医科大学联合主办,由贵州医科大学附属医院承办,是我国癫痫与临床神经电生理专业经批准国内外公开发行的学术刊物。本刊的宗旨是为我国癫痫学、临床神经电生理学及神经科临床工作者提供一个学术园地,为及时和充分地反映我国此学科的研究成果,推动此学科专业技术的进一步普及、健康发展和学术水平不断提高作出积极贡献。

关键词： 机能学数字人ESP   医学生理学   生理学教学  

摘要： 医学生理学是高等医学教育的基础学科,在医学教育的发展中起着重要作用。为了适应当代医学的发展速度,提高教学质量,医学生理学教学模式的改革成为一种趋势与必然。机能学数字人ESP在医学生理学教学中的应用是近年来医学生理学教学改革的一个重要尝试。机能学数字人ESP应用于医学生理学教学中具有传统课堂所无法比拟的趣味性以及灵活性,以其具有的独特优势在生理学教学展现出越来越强的应用价值并带来了实质性的教学进步。但是该系统仍存在一定的缺陷需要认识以及反思,教师应该在教学过程中充分利用其优势,将机能学数字人ESP作为教学的一种补充,而不是完全依赖于该系统。总之,机能学数字人ESP能够提高医学生理学的教学质量,但是目前也存在着一定的问题,应在后续医学发展中进一步完善。

关键词： 生命教育   医学院校   医学生理学  

摘要： 随着现代高等教育体系对生命教育的日益重视,及当代医学模式由生物医学向生物—心理—社会模式的转变,医学院校教育工作者需要思考如何利用医学教学资源,拓宽教育范围,将大学生的生命教育融入专业课教学的各个环节,实现专业课从“教学”到“教学+教育”的转变。生命教育倡导以人为本,认识、珍爱、敬畏、尊重生命,生理学教学以科学理论为根基,阐释正常的生命过程及一般生命活动规律,这两者的教学体系看似一文一理,但本质上都是帮助学生正确认识和理解生命,完全可以有机结合。以生理学教学为切入点,将医学生专业课程和生命教育课程紧密联系起来,探索将科学探索与人文关怀结合,德育与智育相融合,互为补充互为促进,让学生在接受生理知识的同时也接受生命教育,同样的课程实现双重的教学效果,达成更高效利用教学资源、更高效转化教学效率的目的。

关键词： SPOC   学习通   运动生理学   混合式教学   教学改革   翻转课堂  

摘要： 运动生理学作为体育教育专业学生必修的专业课程,涉及较多抽象复杂的内容,学生学习积极性不高,学习困难,学习效果不尽如人意。基于“互联网+”时代新兴教学模式及平台层出不穷,移动学习平台功能日益完善,提出基于SPOC教学模式,依托学习通平台,以学生为中心、教师为主导,重构教学流程,并在实际授课过程中进行教学改革及实践,增强教学效果,为该课程的教学改革提供借鉴。

关键词： 体医结合   运动生理学   高校体育教学改革  

摘要： 从运动生理学的学科特点出发,在分析总结运动生理学教学问题的基础上,通过优化教学内容、改进教学方法、调整考核方式三个方面对运动生理学的教学提出改革建议,突出运动生理学在运动健康领域的应用,使教学更切合体育院校学生的特点,提高教学质量。

关键词： 疫情   立德树人   医学生理学   课程思政   案例  

摘要： 将思想政治教育元素融入医学“生理学”专业课教学,是培养德才兼备的高素质医学人才的重要举措。在教学过程中,应以“生理学”课程为专业背景,以新冠肺炎疫情防控为时代背景,在贯彻课程目标的同时,深入发掘课程中的思政案例,将“生理学”课程中蕴含的思政元素巧妙地融入课程教学的各个环节,不仅能培养学生的科学精神和专业素养,还能培养学生的爱国情怀和社会责任感,以期取得立德树人的效果。

关键词： 振幅整合脑电图   脑功能监测   脑细胞功能   神经电生理学   神经功能评价   神经系统损伤   测量电极   新生儿  

摘要： 振幅整合脑电图是一种简便、有效的神经功能评价方法,对神经系统损伤程度及预后有很高的预测价值。用于反映脑功能的状况,现已逐渐成为神经电生理学的关注热点,尤其成为新生儿科医师用于评估脑细胞功能情况的客观标准。目前国内外使用最常见的电极定位测量方法是国际10-20系统法,而电极定位、固定是脑功能监测成功的关键步骤[1]。在脑功能监测过程中,往往需要定位十余个位置进行电极的连接,并且在连接电极之前对患儿皮肤进行清洁打磨,测量电极间的距离,最后完成固定。在这一过程中,往往因为患儿的不配合导致连接失败,从而需要多次反复进行操作[2]。因此电极定位点复杂、多、测量耗时长等成为脑功能监测失败的主要原因。因此,我科自行设计了一种新生儿振幅整合脑电图检测帽,并申请了国家实用新型专利,适用于进行振幅整合脑电图的患儿,可快速定位新生儿头部的检测点,以提高检测效率。经临床应用,效果良好。现报告如下。

关键词： 人体解剖生理学   CBL   PBL   LBL   Logistic回归分析  

摘要： 目的:探讨CBL、PBL与LBL有机结合的教学模式在人体解剖生理学教学中的应用效果。方法:选定实验组和对照组,分别采用CBL、PBL与LBL有机结合和传统的LBL教学法,比较两种教学模式教师、学生认可度,并采用Logistic回归分析进行归因分析。结果:实验组比对照组学生具有更好的成绩和满意度。Logistic回归分析显示教学方式与成绩的提高具有显著相关性。结论:CBL、PBL与LBL有机结合的教学模式在人体解剖生理学教学中具有良好的应用效果。