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关键词： 运动生理学   实验课程   教学改革   探索与思考  

摘要： 运动生理学是体育院校各专业尤为重要的一门基础性职业素质课程,而实验课是运动生理学教学的重要组成部分,对巩固学生的理论基础、培养学生创造性思维及养成严谨科学的态度起着重要作用。该文通过总结并分析运动生理学实验课在教学过程中的经验及存在问题,浅谈关于实验课教学改革的看法,以期提高教学质量,激发学生学习兴趣,增强学生操作技能及创新能力。

关键词： 课程思政   人体解剖生理学   立德树人   社会主义核心价值观  

摘要： 人体解剖生理学涉及人体最基础的结构和功能,是开展课程思政的有效依托。明确人体解剖生理学的内涵和要求,结合课程特点挖掘思政元素,探讨实施课程思政的有效路径,为医学院校在新时代开展思政课程提供参考。

关键词： 植物生理学   教学方法改革   创新思维  

摘要： 植物生理学是研究植物修复技术必不可少的一门基础学科,因其课程内容多、课时量少,所以无法充分体现其在环境类专业人才创新能力培养方面的重要性。在传统的“植物生理学实验”课程实际教学的基础上,结合环境类专业环境毒理学方向研究生的实际需求,重新制定教学大纲,优化实验教学内容,使其更适用于环境类研究生的实际需求。此外,在实验中引入案例式教学法、启发式教学法及翻转课堂教学模式,同时在全教学过程中融入思想政治教育元素,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新性思维和科研能力。

摘要： 本刊由贵州医科大学主管主办，贵州医科大学附属医院承办，是我国癫痫与临床神经电生理专业经批准国内外公开发行的学术刊物。本刊的宗旨是为我国癫痫学、临床神经电生理学及神经科临床工作者提供一个学术园地，为及时和充分地反映我国此学科的研究成果，推动此学科专业技术的进一步普及、健康发展和学术水平不断提高作出积极贡献。本刊的方针是普及与提高相结合，理论与实践相结合，刊载此专业临床应用经验总结和基础研究的文稿，力求对工作实践起到参考和指导作用。

关键词： 课堂思政   生理学   实验   立德树人  

摘要： 思想政治教育是教育的本质，要想实现全程育人、全员育人、全方位育人，就需要将思政教育蕴含在各专业学科知识教学中，课程思政在专业课中的应用有助于延伸有限的课堂教学效果、激发高职学生的学习动力并落实培根铸魂使命，能够以润物细无声的方式在传授专业知识的同时对学生进行思想政治教育。探究课堂思政与生理学实验深度融合的路径，能为培养既具有精湛的技术又具有高尚医德的医护人才奠定良好的基础。

关键词： 肌肉骨骼模型   生物神经网络   手势识别   表面肌电信号  

摘要： 随着人机交互和计算机技术的迅速发展,基于肌电信号的手势识别技术被广泛运用。但传统的表面肌电信号解码模式倾向于采用模式识别方法,而大多数模式识别方法都是“黑匣子”,其内部结构存在可解释性低和透明性弱的缺点,因此如何进一步深入解析肌肉内部的功能结构,使其具有可解释性成为本文研究重点。基于传统分类器存在不可解释局限性,本文利用人体模型提取相关前臂肌肉生理数据,通过仿真软件模拟右手前臂肌肉-电极模型,解码与六类腕部动作相关的前臂肌肉之间的生物距离以及九块肌肉的生理功能性作用,实现肌肉内部可视化。同时优化神经网络权重系数,使其达到权重最优解,提高肌电信号的特征识别率。本文内容主要包括以下几方面:1)可解释性生物信号神经网络模型的建立。借助前臂肌肉骨骼生理学和解剖学知识来模拟从表面肌电信号到手势动作的传播过程,运用三层生物学启发的神经网络来模拟此过程。该生物网络主要根据肌肉电极解剖学位置关系和肌肉功能性作用来初始化参数,并用于六种手腕运动分类的识别,通过对比传统分类器与深度学习分类器,本文提出的生理学神经网络模型的分类结果为82%,其效果优于支持向量机(78%)、线性判别分析(80%)、k最近邻(78%)、多层感知器(69%)、随机森林(74%)和卷积神经网络(74%),并在一定程度上保持模型的可解释能力。2)可解释性参数约束反向传播算法。该算法是一种能够利用误差值进行反向传播达到训练目标的三层约束算法,能够弥补电极位置偏移和受试者肌肉解剖结构不同导致的参数误差,通过神经元模仿肌肉神经纤维,经过算法的多层感知和参数阈值的限制,达到权重最优化的结果,并且网络训练后的参数仍具有生理可解释性。3)具有运动特性的肌肉特征和关节特征信息提取。采用一个公开的表面肌电数据库ISRMYO-I,通过对比平均绝对值,波形长度,过零率,信号斜率变化,4阶自回归参数等五种时域特征在两种分类器中的结果来验证本文所提出的生物网络神经模型时域特征的肌肉收缩特征能力的可解释性。同时还选取K临近分类器进行识别,证明了相比于单个肌电特征来说,肌肉激活度特征,关节激活度特征和肌电信号特征的三特征融合的识别率分别提高了8%(平均绝对值),10%(波形长度),8%(过零率),4%(信号斜率变化),6%(4阶自回归参数)。因此提取具有运动学特性信号不仅提高了识别精度,还可作为肌电信号辅助特征,在一定程度上方便了特征提取。

关键词： 生理学   人体解剖   教学应用  

摘要： 人体解剖学是以研究人体各个组织和器官组成部分以及结构为主的科学性学科,是医学专业中一门重要的课程。人体解剖学以描述人体组织各个器官组成形态为主,由于此内容无需过多理论性知识叙述,但名词解析等知识需要学生有效掌握,此部分知识虽易懂,但也较易遗忘,如何在教学中提高教学质量,实现深度学习和有效学习效果,是医学专业教师思考的重要问题。虽人体解剖学烦琐,但生理学知识与此密切关联,在临床教学中,生理学与人体解剖学更是有着密不可分的关系。基于此,就如何将生理学知识融入人体解剖教学中展开了论述,以期促进人体解剖学教学质量的提升。

摘要： 新课程改革背景下，专业课程改革工作已经提上日程，可将专业课程改革视为一种必然趋势，所有院校都需要做好相关准备。对于各所院校来说，专业课程改革是一项艰巨且长远任务，具有较高完成难度，也为此承受着较多压力，为缓解各所院校在专业课程改革中的压力和负担，特引申出本次研究，具有重要现实意义。本文研究对象是高职院校人体解剖生理学，提出教学改革策略，希望可以助相关院校教学改革工作一臂之力。人体解剖生理学是高职院校医学专业教学实践中的重点科目，是医学专业学生学习的重点和难点，

关键词： 体育   高考   运动训练学   运动生理学   运动训练方法  

摘要： 作为国家选拔体育人才、体育生进行深造学习和学历晋升的重要途径和主要渠道，普通高校体育招生考试是全国普通高校招生考试工作的重要组成部分。随着社会发展对体育人才需求的不断变化，贵州体育高考也经历了几次大的改革，不管是从项目设置、组织管理还是评价体系来看，都越来越契合贵州省情并且各项机制也趋于完善。但是贵州历年来的体育高考成绩与河北、甘肃、广东以及其他体育强省比起来还有一定差距。我们都知道各省的成绩评价标准是独立的、互不交叉的，所以相对低的体育水平并没有影响各大高校的招生和学生的报考。为了更加科学合理地训练，提高贵州省体育高考学生的运动水平，本文将从运动训练学、运动生理学等方面探究各种运动训练方法在体育高考学生训练中的价值和应用。