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关键词： 组织学与胚胎学   教学改革   基础与临床结合   以问题为中心  

摘要： 文章分析了基础医学教学存在的问题,介绍了基础与临床结合的组织学与胚胎学教学内容改革的实施方法。此项教学内容改革采用问题导向教学法,以临床问题为中心,以组织学和胚胎学为主要内容,分析临床表现的组织学基础,探讨疾病的发病机制,引导学生应用基础医学知识解释临床问题,旨在改进教学效果。

关键词： 人体解剖学   组织胚胎学   理实一体化   教学模式  

摘要： 本文针对人体解剖学与组织胚胎学教学期间“理实一体化”教学模式的应用展开详细的探讨,了解并阐述了“理实一体化”教学模式在人体解剖学以及组织胚胎学教学中的优势,并进一步提出了人体解剖学与组织胚胎学教学中“理实一体化”教学模式的具体应用途径,以期能给为促进人体解剖学与组织胚胎学教学效率的提升提供一定的参考。

关键词： 《组织学与胚胎学》   多元化   教学法   应用   实践  

摘要： 目的:分析和研究多元化教学法在胚胎学教学中的教学效果。方法:研究对象为我校2018级口腔专业的182名学生,使用随机分组法将这182名学生均分为对照组(91例)和观察组(91例),将常规教学法应用于对照组,将多元化教学法应用于观察组。将两组学生的理论知识、实践操作及综合应用成绩进行对比。结果:观察组理论知识、实践操作及综合应用分数均高于对照组,组间对比差别较大,统计学意义明显(P<0.05)。向全部学生发放调查表了解学生对多元化教学的认同程度。经过调查显示90%以上的学生支持多元化教学。结论:多元化教学法在胚胎学中可以提高学生的学习积极性,有利于培养学生的综合素质,对于学生掌握基础医学知识具有推动作用。

关键词： 教育信息化   课程建设   小组学习   翻转课堂  

摘要： 以精品课程网络资源建设为基础,构建以学生为中心的课堂教学模式。通过教学模式的改变,培养学生自主学习、团队协作等能力,提升教师教学艺术水平和课堂改造能力。

关键词： 动物解剖与组织胚胎学   微课   教学模式  

摘要： 动物解剖与组织胚胎学是动物医学专业学生的核心基础课,该课程不仅具有多、广、杂等特点,而且较抽象,老师授课难度大,学生学起来感觉枯燥乏味。针对该课程授课中存在的问题,进一步优化教学大纲,对每个章节的重点内容,参考国内外名校的公开课视频,制作微课和微视频,利用QQ和微信交流,实行线上线下学习相结合,取得了一定成效。

关键词： 2019冠状病毒病   精准在线教学模式   学习通   QQ直播   组织学与胚胎学  

摘要： 2019冠状病毒病(corona virus disease 2019,COVID-19)疫情特殊时期,为提高居家学生的学习效果,满足学生教学需求,本教学组尝试对我校2019级护理班的组织学与胚胎学课程采用"精准在线教学"模式开展教学,教学过程主要是基于学习通在线创建课程,QQ直播平台精准在线授课,教学评估包括课堂测验、章节测验、两次阶段测验及课后问卷调查。教学结果显示,该教学模式可以在一定程度上取得实时高效的教学效果,提高居家学生教学满意度,有利于提高学生的自学能力,同时对提升教师的业务水平也有一定帮助,在特殊时期下,值得在一定范围内推广应用。

关键词： 组织学与胚胎学   “空中课堂”   网络教学平台   混合式教学  

摘要： 基于网络教学平台进行资源建设与应用,基于直播平台进行直播教学,我校《组织学与胚胎学》课程也进行了“空中课堂”在线教学。本文列出了网络教学平台资源建设的设计思路,列出了直播平台教学的具体方式,列出了开展教学活动的实施效果,以期为网络教学模式及混合式教学模式的研究提供有价值的参考。

关键词： 胚胎学   教研室   期末成绩  

摘要： 医学绘图历史悠久[1]。基于医学发展迅速,医学绘图被广泛的应用于医学课程教学中,有研究报道采用通过医学绘图学习的学生在考试中得分更高[2]。发达国家的医学绘图产业发达且完善,美国医学院开设有医学插图与动画等专业。而中国的医学绘图发展相对滞后,不正规且缺乏重视与认可[3]。在国内外教学模式冲击下,国内各大高等医学院校对组织学与胚胎学教学进行的改革多以线上线下教学、多媒体教学等混合式教学为主,而忽略了能使学生最直观、主动掌握微观形态组织结构的方法-绘图[7-9]。基于我校学情,教学团队不断对教学思路进行改革、创新,在组织学与胚胎学教学中要求学生以绘图为主进行理论和实验学习,并连续5年组织学生进行绘图比赛,对其实施过程、效果和潜在的价值进行总结并反思。

关键词： 慕课(MOOC)   细胞工程   线上教学   线下教学  

摘要： 慕课(MOOC)作为一种创新型的教学模式,近几年方兴未艾;作者将一流大学相关MOOC资源引入“细胞工程”课程,同时对怎样遴选MOOC资源、怎样定位MOOC在教学过程中的角色、怎样实现MOOC资源优势在“线下课堂”效能的最大化、怎样在MOOC资源的助力下,建设优质课程,逐一进行了实践探索。

关键词： 应用型高校   动物组织胚胎学   教学方法  

摘要： 动物组织胚胎学是畜牧兽医专业的一门基础课程,由于其概念抽象、专业术语多、组织结构难以描述等特点,给教学工作带来巨大压力。为了激发学生的学习兴趣,提高教学质量,改善课堂气氛,结合应用型高校人才培养的需要和本课程的特点,通过融合案例教学、竞赛教学、思维导图教学、多媒体教学、慕课与微课教学、PBL教学等多种教学方法改变传统的教学模式,为后续课程的学习奠定基础。