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关键词： 组织胚胎学   实验教学   翻转课堂   TBL教学   教学改革  

摘要： 目的探讨翻转课堂结合TBL的教学模式在组织胚胎学实验教学中的应用效果和成效。方法选取2017级和2018级4个预防专业本科班共173人为研究对象,每一级随机抽取1个班为试验组,另1个班为对照组。其中试验组共86人,对照组共87人。试验组实验课采用翻转课堂结合TBL教学模式,而对照组采用传统教学法。实验教学结束后,通过实验切片考核和问卷调查分析教学效果。结果试验组学生的实验切片考试成绩高于对照组,差异有显著性(P <0.05);试验组学生普遍认可翻转课堂结合TBL的教学模式,希望以后多开展。结论开展翻转课堂和TBL结合教学模式可以显著提高组织胚胎学的实验教学效果,全面提高学生的实验动手能力和综合能力。

关键词： 微课   人体解剖学和组织胚胎学   应用  

摘要： 人体解剖学和组织胚胎学是护理专业中尤为重要的一门基础学科,但是人体解剖学和组织胚胎学的教学内容十分丰富且结构较为复杂,存在很多专用名词,在学习和理解的过程中十分困难乏味。而微课的融入有效地缓解了这一问题。因此,本文就微课人体解剖学和组织胚胎学教学中的应用展开探析,了解并阐述微课在此方面的教学优势,并在其基础上进一步探讨微课在人体解剖学和组织胚胎学的具体应用,以期能够为提高教学效果和教学质量提供一定的借鉴。

关键词： 理论与实验   整合授课   组织学   胚胎学   应用价值  

摘要： 高校在对学生进行组织学与胚胎学授课的过程中,充分把理论与实践进行有效融合,并运用到组织学与胚胎学的实际教学中,高校这一做法对学生来说是具有重要的意义的,有利于充分调动学生的积极性,激发学生学习的热情,提高教学质量。本文主要是就理论与实验整合授课在组织学与胚胎学教学中的应用价值展开论述分析。

关键词： PBL教学法   解剖及组织胚胎学   教学   应用效果  

摘要： 目的:分析PBL教学法在解剖及组织胚胎学教学中的应用效果。方法:选取2018年9月-2019年7月解剖及组织胚胎学实习学生60名,按照学生意愿分为两组,各30名;对照组应用传统教学模式;观察组应用PBL教学法。比较两组教学质量及学生对教学的满意率。结果:观察组学生学期末成绩分数及对教学的满意率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:解剖及组织胚胎学教学中使用PBL教学法,使学生对知识的掌握水平得到显著提升,并且学生对教学的满意率较高。

关键词： 解剖学   肾   教学设计  

摘要： 对高职临床医学专业人体解剖学与组织胚胎学教学中"肾脏"这部分内容进行教学设计。在分析教材和学情的基础上,设计以学生为中心的教学实施方案,发挥教师引领作用,从课前预习、课堂参与、课后作业等多个环节培养学生学习自主性。综合运用多种信息化教学手段,有效提高课堂质量,达成教学目标。

关键词： 形成性评价   组织胚胎学   互联网  

摘要： “组织胚胎学”是一门主要的专业基础课程,考核评价尤为重要。形成性评价是考核评价中的关键环节。建立完善的形成性评价指标体系能够激励和帮助学生有效地调控学习过程,启发学生的自主学习和终身学习能力。在互联网时代背景下,雨课堂、智能手机使考核评价体系内容更加完善和便捷,有利于调动学生积极性,提高教学质量。

关键词： 组织学与胚胎学   临床案例   课程改革  

摘要： 基于早临床、多临床和反复临床视角,组织学与胚胎学教学过程中引入临床案例,探索其教学模式,构建了切实可行的组织学与胚胎学教学体系。

关键词： 案例教学法   组织学与胚胎学   典型性   思维模式  

摘要： 文章简要介绍了案例教学法以及组织学与胚胎学,阐述了案例教学法在组织学与胚胎学中的教学准备,指出了案例教学法在组织学与胚胎学中的应用要素,并对文章研究内容进行小结。

关键词： 信息化   数字化   实验教学   组胚学  

摘要： 为提高实践课的教学质量,采取虚拟与真实、传统与现代、线上与线下、终结性评价与形成性评价相结合等教学模式,对本科生“组织胚胎学实验”教学进行了积极探索和实践尝试。

关键词： 东亚三角涡虫   DjPLCβ4基因   整体原位杂交技术   胚胎发育  

摘要： 磷脂酶C的β亚型(PLCβ)在突触传递和可塑性的调节中发挥着重要作用。东亚三角涡虫Dugesia japonica作为首次出现三胚层的两侧对称动物,是研究发育和进化的重要模式生物。为了研究DjPLCβ4基因在东亚三角涡虫胚胎发育不同阶段的表达,通过RT-PCR和RACE技术克隆并验证了DjPLCβ4 cDNA的功能与表达图谱。结果显示,DjPLCβ4基因全长3245 bp,编码969个氨基酸。系统进化树显示,东亚三角涡虫与其他物种的PLCβ4亚型聚群,并位于两侧对称动物的基部,可能是PLCβ4的原始类型。通过整体原位杂交技术研究DjPLCβ4基因在胚胎中的时空表达,DjPLCβ4基因最开始表达于胚胎发育的第3阶段,阳性信号主要位于胚胎咽及胚带;随着发育,胚胎孵化出幼虫,DjPLCβ4基因主要表达于神经原基和中枢神经系统。综上所述,东亚三角涡虫DjPLCβ4基因参与胚胎神经原基的形成和分化。