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关键词： 立德树人   课程思政   传道授业解惑   大学之道   高校思想政治工作   全国高校思想政治工作会议   局部解剖学教学   止于至善  

摘要： 习近平总书记早在2016年全国高校思想政治工作会议上,强调“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这一高校思想政治工作的核心问题,并把坚持立德树人作为中心环节贯穿教育教学始终。《礼记·大学》开篇曰:“大学之道,在明德,在亲民,在止于至善”。唐代教育家韩愈指出,“师者,所以传道授业解惑也。”“传道”的核心任务就是立德树人。虽然时代在不断发展,但教育要坚持立德树人却不能变[1,2]。

关键词： 面神经(Ⅶ)   颞支   解剖学  

摘要： 过去的十年,人们对面部解剖的理解发生了很大变化。诸多微创面部年轻化治疗技术的不断出现促进面部解剖理论不断发展。现今,颞区相关手术向更小创伤、更高安全性的方向发展,对面神经颞支的解剖学研究不断深入。熟悉面神经颞支的走行方向、分支分布及其体表投影位置关系,对于保护面神经颞支及其分支免受损伤非常重要。该文就当前相关研究进行总结和分析,为头颈部整形与美容外科提供重要的形态学资料,在临床应用中具有一定的指导价值。

关键词： 中职学校   人体解剖学   课堂教学   教学质量  

摘要： 人体解剖学是中职学校最重要的专业基础课程之一,在职业教育改革的背景下,如何优化育人效果,提高学生的学习效率是中职学校教师急需解决的教学问题。本文从中职学校人体解剖学教学现状、优化教学效果的基本原则、提高教学效果的有效方法加以分析得出,教师需立足于优化原则指导下的教学改革,以开展课程思政与德育渗透为原力、以现代媒体为载体,如基于STEAM开发课程,使用数字技术展开教学活动,实施“PBL+合作实验”教学法,以全过程学习评价为反馈机制,全面提高中职学校人体解剖学课堂教学质量。

关键词： 肺动脉   肺动脉造影   容积重建   解剖学   人  

摘要： 目的 对三维重建下的右叶肺动脉的分支类型进行追踪与统计,并探讨其临床意义。方法 应用血管容积重建后处理技术对350例肺血管造影图像进行处理,并根据血管三维显示图像对肺动脉分支形式进行分类与统计。结果 右肺上叶肺动脉分成6种类型,分别为单支前干+后升支型、单支前干型、单只前干+前升支+后升支型、单支前干+前升支型、上前干+下前干型、上前干+下前干+后升支型;中叶分为单干和双干2种类型;下叶的上段动脉分为单干、双干、3干3种类型,基底段动脉分为内侧(基)底段动脉+前(基)底段动脉+外后(基)底段动脉、内前(基)底段动脉+外后(基)底段动脉型以及内侧(基)底段动脉+前外侧(基)底段动脉+后段(基)底段动脉型。总之,右肺上叶、中叶和下叶占据最多的类型分别是单前干+后升支(56.6%)、单干的中叶动脉(57.4%)和单干的上段动脉+内侧底段动脉+前底段动脉+外后底段动脉共干(32.5%)。结论 通过大数据下肺血管造影三维重建结果将右肺动脉分支类型进行了明确地分类与统计,有助于肺部肿瘤的外科精准治疗。

关键词： 内蒙古中部地区   肾盂   肾盏   三维数字化   肾结石  

摘要： 目的 分析肾脏内部结构与肾结石形成的相关性,为内蒙古中部地区肾结石形成的肾脏解剖学病因分析提供有力参考。方法 随机收集2018年1月~2021年5月到内蒙古医科大学附属医院泌尿外科就诊的肾结石病人,其病人长期居住于内蒙古中部地区(患病前>10年居住于呼和浩特、鄂尔多斯,包头,集宁四地)为患侧肾脏实验组[结石病人结石侧肾68例,年龄为(52.12±16.32)岁]及健侧肾脏对照组[肾结石病人正常侧肾43例和正常人群25例共68例,年龄为(49.52±18.14)岁],排除代谢异常、有肾脏器质性病变肾等病人,利用碘帕醇尿路造影显示后将CT资料导入Mimics16.01软件进行三维数字化重建,并测量肾盂前后径,肾盂漏斗部宽、长、夹角,肾盂肾盏高度、肾盂肾门宽6个指标,并将以上指标进行了组间对照和与肾结石形成进行Logistics回归分析。结果 患侧肾脏实验组与健侧肾脏对照组肾盂漏斗部长、宽、肾盂漏斗角,肾盂肾盏高度两组间差异均有统计学意义(P<0.05),肾盂前后径与肾盂肾门宽度间差异无统计学意义(P>0.05),实验组肾结石病人的肾盂肾门宽、肾盂前后径与肾结石的形成无明显相关性(P>0.05),与肾结石形成相关性分析得,肾盂漏斗部长、肾盂肾盏高与之成正相关,肾盂漏斗部宽和漏斗角与之成负相关。结论 三维数字化重建可以清晰显示肾盂、肾盏、结石病灶;肾盂前后径、肾盂肾门宽与肾结石的产生无显著相关性,而肾盂漏斗部宽、肾盂漏斗部长、肾盂漏斗角度、肾盂肾盏高与肾结石的产生具有一定相关性。

关键词： 解剖学家   人体结构   制作流程   普罗大众   印刷术   印刷商   清晰明确   图谱  

摘要： 从16世纪到18世纪,解剖学图像伴随着印刷术的出现而大量增多,它们中大部分作为解剖学印刷书中的插图出现,主要在有过大学教育背景的医生群体里流通,但也不乏为普罗大众制作的简易图谱,并且,诸多图谱在诞生之初亦考虑到了艺术家的需求。现代早期解剖学图像主要由画师与解剖学家合作完成,不过亦有少数自己绘图的解剖学家,这类解剖学家掌握了出色的素描技术,有的甚至是艺术家团体中的一员。从解剖人体到制作成书,这类记录了人体结构的图像有着清晰明确的制作流程,是解剖学家、画师、版画师、印刷商等人通力合作的结果,图像最初的生成和随后转译的每一步都影响着最终的呈现结果。

关键词： 教师为主导   在线教学   教育信息化   混合学习   深度融合   混合式教学模式   自主学习能力   学生主体作用  

摘要： 混合式教学是适应教育信息化发展需要的一种新型教学法,是在线教学与传统教学优势结合起来的一种“线上+线下”深度融合的教学法。该教学法是以学生为主体,教师为主导,可以提高学生的参与意识,提升学生的自主学习能力[1],也存在过于偏重形式上的混合学习、线上学习时间过长、学生主体作用没有得到很好的体现、个别学生课堂参与度不高、平台资源不够多元化、平台资源更新不及时、评价体系有待完善等缺点[2-4]。

关键词： 人体解剖学   问卷星   教学改革   留学生教育   课堂教学  

摘要： 人体解剖学是医学留学生一门重要的医学基础课程。滨州医学院人体解剖学教研室将问卷星引入留学生人体解剖学课程教学中,在建立起人体解剖学全英文单元题库的基础上,进行了将问卷星测试与课堂教学相结合的教学实践,并对问卷星实际教学效果进行评价。实践表明,问卷星的应用起到了教师和学生的双向反馈作用,激发了留学生的学习动力,提高了学习效果,减轻了教师工作量,具有明显的优势。

关键词： 鸟类   哈氏腺   解剖学   组织学  

摘要： 本文对鸟类哈氏腺的解剖学、组织学及生理功能的研究进展进行了综述,对其未来的研究方向进行了展望,以期为此领域的研究提供参考。大多数鸟类哈氏腺的形态大体上无实质性差异,最常见的与家鸡相似:形状不规则,腺体被一层薄的结缔组织包膜隔成不同的小叶。根据小叶结构和排列在腺泡及小管的上皮细胞种类,鸟类哈氏腺可分为三类,即复管泡状腺,复管状腺和混合型腺,复管泡状腺中家鸡为代表,复管状腺中家鸭为代表,混合型中秃鼻乌鸦(Corvus frugilegus)为代表。腺体结构的类型可能与鸟类习性和行为有关。鸟类哈氏腺除最基本的润滑角膜和瞬膜功能外,还是B细胞活化和终末分化以及浆细胞增殖的场所,作为外周免疫器官,与脾脏、法氏囊和盲肠集合淋巴样组织一起构成决定鸟类全身和局部免疫反应的器官系统。

关键词： 人体解剖学   临床应用解剖学   解剖学杂志   断层影像解剖学   神经解剖学   比较解剖学   再生医学   学术论著  

摘要： 1刊登内容主要刊登人体解剖学、比较解剖学、临床应用解剖学、断层影像解剖学、神经解剖学、组织学、胚胎学、细胞生物学、再生医学、人类学等形态学方面的学术论著。主要栏目有专家论坛、专题报道、论著、研究快报、综述、技术方法、教学研究、问题讨论、变异畸形、简讯等。鼓励投送英文稿件。