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关键词： “卓越七步教学”   学生   人体解剖学  

摘要： 目的:探讨“卓越七步教学”在人体解剖学教学中的应用效果。方法:选取四川护理职业学院参与人体解剖学学习的120名护理专科大一学生作为研究对象,将2班学生作为对照组予以传统教学,3班学生作为观察组给予“卓越七步教学”。比较两组学生各系统学习考核成绩、批判性思维能力评分及教学评分。采用SPSS 20.0软件对数据进行卡方检验、秩和检验和t检验。结果:观察组学生神经系统、内分泌系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、生殖系统及泌尿系统学习考核成绩分别为(82.37±4.07)分、(78.29±5.03)分、(81.19±3.77)分、(82.06±4.19)分、(83.16±3.54)分、(84.13±6.77)分、(80.43±3.49)分、(85.02±3.11)分,均高于对照组(74.16±5.29)分、(72.56±6.94)分、(73.16±5.02)分、(75.59±6.42)分、(74.19±7.03)分、(75.96±5.13)分、(72.14±4.55)分、(78.35±4.19)分,批判性思维能力量表得分高于对照组,教学效果得分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在人体解剖学教学中使用“卓越七步教学”可有效促进学生对各个解剖系统的了解,提高专业理论与操作考核得分,促进学生形成批判性思维能力,提升教学满意度。

关键词： 线上授课   教育学   动物解剖学   成果分析  

摘要： [目的]为了促进教学资源的使用、评估线上教学与线下教学的成效、评估建立线上教学新模式的成果。[方法]通过研究动物解剖学线上教学与线下教学的差异性,利用统计分析和学生调查问卷的方法进行学习评估,分析两学期动物解剖学相关课程线上和线下教学结果的差异性,对获得的教学成果进行研究。[结果]线上教学有易用性和有用性,可以用录制课程或在线会议等工具来辅助老师授课和帮助学生对课程进行深入理解;线下教学有其无法超越的优势。[结论]虽然线下授课模式是提高动物解剖学课程学习效率的有效途径,但线上授课是疫情期间进行教学活动的重要方法。

关键词： 人体解剖学   眼视光技术专业   课程改革   高职院校  

摘要： 健康中国背景下视光行业的人才需求增加,对眼视光技术专业人才的综合素质也提出更高要求。人体解剖学是眼视光技术专业的专业基础课程,在人才培养中有着重要地位。目前高职院校眼视光技术专业人体解剖学教学存在课时较少、专业适应性不强、教学模式单一等问题,影响了课程教学效果。人体解剖学课程改革应以学生的全面发展为目标,强化素质培养和岗位胜任力培养。从培养具有良好的岗位职业能力和创新精神的眼视光人才出发,对接国家专业教学标准,对教学目标、教学内容、教学模式、教学资源和教师队伍等方面进行改革和实践,通过完善课程标准、重构课程内容、开发教学资源、创新教学模式、打造优质教师团队等途径不断创新,推进人体解剖学课程内涵式发展,以提高教学和人才培养质量。

关键词： 腹腔内脏器   腹外疝   腹股沟疝   解剖学   经腹壁   腹内压力   筋膜   常见病  

摘要： 腹外疝是一种常见病,是腹腔内脏器或组织经腹壁或筋膜的缺损处,向体表突出而形成的肿块,如果不及时处理,易引发严重的并发症,从而危及生命.腹外疝通常是由于受到身体活动、咳嗽、打喷嚏等作用,导致腹内压力升高,使得腹腔内肠管等器官通过腹壁存在的薄弱或开裂区域向外凸出。按照解剖学位置,腹外疝可分为腹股沟疝、脐疝等。其中以腹股沟疝最为常见.

关键词： 以案例为基础的教学法   神经解剖学   线上教学   器官系统为中心   多学科融合   网络平台  

摘要： 神经解剖学一直以来都是解剖学教学过程中最困难的内容,锦州医科大学自开设神经解剖学教学以来,采取“器官系统为中心、多学科融合”的教学模式,融入以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL),效果良好。线上教学的实际挑战是教师线上教学技术技能的不足以及所使用网络平台的功能和可靠性问题,这一问题在CBL教学中更加突出体现。本研究充分将两种网络平台结合起来,利用优势互补,建立新的线上CBL教学法,将其应用于神经解剖学教学中,取得了一定的效果。

关键词： 舞蹈解剖学   CAI技术   “塑形育美”   科学性  

摘要： 目前在我国,舞蹈教育已经从精英教育逐渐发展成为了大众普及化教育,舞蹈教育已逐渐成为了大、中、小学不可缺少的重要的美育课程之一,其突出的“塑形育美”功能也被大众所广泛认可。近些年随着CAI技术广泛应用于我国学校的日常教学当中,这种计算机辅助技术能让学生更加直观、形象的学习知识,并能有效的调动学生的各项感官功能。但CAI技术一直主要运用于理论或文化教学课程中,在舞蹈实践教学当中该技术还没有被充分运用到,其图、文、声并茂,化繁为简,化难为易,和其强大的人机交互的功能在舞蹈实践教学中还有非常大的可挖掘空间。如果能够运用CAI技术将舞蹈解剖学与舞蹈实践教学相结合对学生进行舞蹈知识的讲授,学生不仅可以在课堂上直观的模仿教师的肢体动作语言,更能够通过利用CAI技术将舞蹈解剖学知识运用到舞蹈实践课堂当中,科学的掌握身体的正确的运用方式,并有效避免学生在训练过程中的各类伤情的出现,发挥身体最大的能动作用,从而在有效避免各类伤病的同时,有效的提升教学效果,并最终达到舞蹈的“塑形育美”的功能。

关键词： 无刺花椒   扦插   不定根形成   解剖结构  

摘要： 探究扦插时间、插穗类型、激素处理等对嫁接无刺花椒插穗生根的影响、不定根起源及形成过程，建立花椒属无刺花椒扦插育苗技术体系的理论依据，促进无刺花椒无性系的应用与推广。以嫁接无刺花椒当年生枝条为插穗，采用单因素、正交试验设计，分析扦插生根成活相关指标，观察插穗基部形态变化、组织结构切片。结果表明，无刺花椒半木质化枝条适宜在5月份以蛭石为扦插基质，0.6 mg/L IBA处理10 min扦插生根效果显著提高，无刺花椒的解剖结构发现其属于诱导生根类型，不定根诱导发生在皮部。初步筛选了无刺花椒适宜扦插因素组合，从解剖学角度阐释了其扦插生根机制。

关键词： 颊间隙   边界   电子计算机断层扫描   磁共振   应用解剖  

摘要： 目的为了给颊间隙疾病的诊治提供解剖学基础,探讨颊间隙的解剖边界、内容物及其与颊间隙疾病的关系。方法选用成年尸体头颈部5例,逐层解剖分离,观察颊间隙的解剖结构、内容物以及与相邻组织的关系;选用2例健康人、3例颊间隙感染和2例颊间隙肿瘤患者进行电子计算机断层扫描和磁共振成像检查,观察其解剖及疾病影像特征。结果颊间隙有较为明确的前后、内外及下界,而无明确的上界;在间隙内有面神经、面动脉、颊神经、颊动脉、面深静脉走行,也有少许淋巴结及脂肪组织分布;颊间隙内并未发现面静脉、腮腺导管;电子计算机断层扫描和磁共振成像是颊间隙病变诊断的重要方式。结论颊间隙可以认为是一个不完全封闭的相对独立空间,依据其内容物的特点可以指导颊间隙及相关疾病提供合理的治疗手段,颊间隙的影像学与解剖对比研究对颌面部疾病的诊治也具有重要意义。

关键词： 支气管   左肺上叶   多层64排螺旋CT   影像解剖  

摘要： 目的应用多层64排螺旋CT观察左肺上叶支气管分支的CT影像,并分析左肺上叶支气管分支的解剖学特征。方法回顾性分析2019年1月⁃2020年12月在我院接受多层64排螺旋CT扫描的体检人员240例,将其分为男性组和女性组,其中男性120例,女性120例。对比两组受检者左肺上叶支气管解剖结构差异。此外进行亚组分析,受检者在性别分组前提下根据年龄分组(分为青年组、中年组、老年组)分析同性别中的年龄差异带来的支气管形态差异,以此对左肺上叶支气管分支形态进行解剖学分析。结果男性的左肺上叶支气管分支的管径大小相比于女性而言较大,但是分支的开口角度明显小于女性,两组数据差异有统计学意义(P<0.05)。从亚组分析中可以得出,无论是男性还是女性,老年组的支气管管径大小和分支开口角度都明显大于青年组和中年组受检者,差异有统计学意义(P<0.05)。青年组和中年组之间的支气管管径大小各分支开口角度之间的差异不明显,两组差异无统计学意义(P>0.05)。结论成年人支气管结构受到性别和年龄的影响,男性支气管管径大于女性,而开口角度小于女性,老年人的支气管管径和开口角度要高于年轻人,中年人和青年人之间的支气管管径大小和开口角度大小之间无明显差异。

关键词： 人体解剖学   红色医学文化   课程思政   护理专业  

摘要： 近年来护患矛盾已成为社会一个热点问题,护士人文素养不够是引发矛盾的因素之一。红色医学文化具有特殊育人意义,所以本文以护理专业人体解剖学课程为例,将红色医学文化元素融入课程思政,以期提高护士的人文素养,减少护患矛盾的发生。