教学课程资源库 更多>>

关键词： 教学成效   护理专科   直观演示法   虚拟技术   混合式教学模式   教学方法   数字化时代   课堂教学  

摘要： 近年来护理专科人体解剖学与组织学胚胎学的教学模式经过大胆改革,收到了显著效果。在教学方法选择上,除了传统的以讲授导向的教学(lecture based learning,LBL)、实验法、直观演示法等教学方法以外,也出现了以问题为导向的教学(problem based learning,PBL)、以小组为导向的教学(team based learning,TBL)、活体教学法等多种新兴的教学方法,丰富了课堂教学,并取得了一定的教学成效。但总体上看,单一的某种教学方法并不能真正满足护理专科人体解剖学与组织学胚胎学的教学需要。伴随信息化、数字化时代的到来。

关键词： 帕加马的盖伦   希波克拉底注疏   药理学   解剖学  

摘要： 在生物医学、免疫疗法和纳米机器人学兴起之际,当代读者通过阅读2世纪希腊医生盖伦的著作,能够从中学到什么?本文通过研究盖伦在医学和哲学领域的双重训练和学说,并考察他从在帕加马担任角斗士的医生,到在罗马担任御医的从医生涯,试图了解盖伦如何通过其著作建立起一个全面的医学体系。在近15个世纪的漫长历史中,这一医学体系是东(今中东和近东地区)西方医学领域不可撼动的权威。

关键词： 系统解剖学   线上线下混合式教学   教学方法  

摘要： 目的 通过在我校系统解剖学教学中构建线上、线下混合教学模式,探讨并比较该模式与传统线下教学模式的教学效果,探索出适合我校实际的线上、线下混合模式。方法 选取本校2021级麻醉专业1班作为试验组(n=92),进行线上线下混合式教学。2021级麻醉专业2班作为对照组(n=89)进行传统模式教学。学期结束后对两组课程考核成绩进行分析,评价教学效果;对试验组进行问卷调查,评价学生对该教学模式的满意度。结果 试验组线上测试成绩[(15.96±0.17)分]、标本结构指认成绩[(16.84±0.17)分]和期末总成绩[(80.02±1.30)分]均高于对照组[分别为(14.22±0.22)分、(15.86±0.21)分、(73.22±1.52)分],差异有统计学意义(P<0.05);试验组匿名问卷调查结果显示学生满意度高,认为能更好地掌握知识点,并拓展了自己的临床思维能力等。结论 线上线下混合式教学模式比传统线下教学模式,更加适应现在学生学习的需要,有利于提高学生的自主学习能力,同时也是一种更加高效的教学方式,提升了解剖学教学效果。

关键词： 康复治疗技术专业   神经系统   解剖学  

摘要： 根据《人体解剖学》教材中神经系统编写内容,参考康复治疗技术行业专家意见,采用问卷星进行调查分析,探讨康复治疗技术专业神经系统解剖学教学内容改革,重新确定神经系统解剖学知识的重点、难点,进一步优化教学效果。

关键词： 国家级学术期刊   教学法研究   中国医科大学   神经解剖学   中国解剖学会   比较解剖学   综述性论文   显微解剖学  

摘要： 《解剖科学进展》是中国解剖学会主办,中国医科大学承办的国家级学术期刊,为双月刊。本刊主要是综合报道国内、外解剖科学研究的新进展和新动态,刊登解剖学、显微解剖学、神经解剖学、比较解剖学、组织学、胚胎学、细胞学、分子生物学、遗传学以及人类学等各学科领域研究的原著以及综述性论文、专论,并设有原著、综述、技术方法以及教学法研究等栏目。有关文稿要求如下.

关键词： 组织解剖学   教学方式改革  

摘要： 组织解剖学是主要研究正常机体的各细胞、器官和系统的形态结构和功能活动,是一门理论性较强的基础课程。想要学好这门课程,除了教材上的内容,还需要在课下查阅资料,充分了解“组织解剖学”的发展。笔者针对该课程进行了课程改革,现将相关情况进行介绍,供参考。

关键词： 人体解剖学与组织胚胎学   跨校修读学分   优质教学资源建设与共享   混合式教学  

摘要： 人体解剖学与组织胚胎学是沈阳药科大学针对临床药学专业学生专业需求,开设的一门医学基础课程。基于目前教学中存在课程学时相对不足、人体标本匮乏及临床药学专业学生医学基础相对薄弱等方面问题,教学团队充分利用医学院校深厚医学基础,通过线上跨校修读学分资源与线下教学相结合的方式,开展人体解剖学与组织胚胎学的教学工作。教学实践结果显示:新型的教学模式对临床药学专业学生学习医学基础课程起到了重要的辅助作用。笔者通过对本课程跨校修读学分的教学实践,阐述其在人体解剖学与组织胚胎学教学中的独特优势,评价了此模式的教学效果,进一步分析了目前跨校修学分教学实践存在的主要问题及解决方案,期望对跨校修读学分教学模式及相关教学改革提供借鉴。

关键词： 上牙槽前中神经   计算机局部麻醉系统   局部麻醉   营养管  

摘要： 目的:比较不同性别、年龄人群在行上牙槽前中神经(AMSA)阻滞麻醉时注射位点之间的差异。方法:选取99例患者的CBCT影像资料,分析不同性别、年龄人群腭侧营养管的数量、直径及水平向、垂直向的位置分布。结果:女性营养管水平向位置与男性相比偏向腭中份,差异具有统计学意义(P<0.05),而不同性别人群营养管的直径、数量及垂直向位置分布差异无统计学意义(P>0.05)。15~20岁人群营养管直径大于其他年龄段人群,差异有统计学意义(P<0.05),而不同年龄段人群营养管在腭侧的数量、水平向及垂直向位置分布差异无统计学意义(P>0.05)。结论:女性人群行AMSA阻滞麻醉时注射位点偏腭中份麻醉效果更好,而行AMSA阻滞麻醉时年龄越小麻醉效果越好。