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关键词： 地球仪   多功能   地理事物   制作   课程内容   探究学习   引导学生   教师教学  

摘要： 普通地球仪承载的地理事物和信息太多，同时以固化静态的方式呈现，不分主次。高一地理课程内容是以单一主题的地理事物逐渐展开的，如三圈环流、季风环流、洋流等，这些地理事物之间存在密切的地理联系。基于此，我们研制出可拼装组合反映多个主题地理事物的多功能地球推演仪，便于教师教学中用更直观的方式引导学生进行探究学习。

关键词： 3+4   速写   课程内容   教学方法   衔接  

摘要： 文章通过对"3+4"视觉传达设计专业速写课程衔接贯通案例进行分析、研究,认为课程衔接不仅要在教学内容上衔接,更重要的是教学目标、教学方法的衔接,中职与本科要深入合作,才能落实各自的教学目标、教学任务和教学效果。

关键词： 文学素养   跨学科   中学历史教师   中学课程改革   特级教师   课程内容   历史学科   牛顿力学  

摘要： 唐琴（吴江高级中学历史教师，江苏省特级教师）：有人说，历史是所有学科的入门。中学课程改革后，历史学科加重了跨学科课程内容，由此也给中学历史教师带来了困惑。比如，历史课对伽利略、牛顿力学和相对论的教学与物理课有什么不同？历史教师该具备怎样的文学素养才能胜任古代文学的教学？

关键词： 生物学   素养   教学体验   课堂   生物课程标准   社会发展需要   课程内容   教学过程  

摘要： 修订的高中生物课程标准基本理念是：提高生物学素养、课程内容少而精、教学过程重实践、学业评价促发展，其中最突出的变化之一是将原有的三维教学目标调整为生物学核心素养。“核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，

关键词： 机构运动简图   实验教学   构件  

摘要： 机构运动简图测绘实验是机械类和近机械类专业的必修实验课,实验可以提高学生分析问题解决问题的能力。以实验教学中常用的模型为例,分析实验教学难点,并针对问题提出相应对策,使学生通过分析能透过机构实物认识到每一个活动构件的本质属性。

关键词： 语文课程资源   合理开发   利用   课程设计   编制过程   自然资源   课程结构   课程内容  

摘要： 语文课程资源是指课程设计、实施和评价等整个课程编制过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。它在丰富课程结构的多元性、提升课程内容的普适性、丰富学生的语文生活、促进教师的专业发展等方面发挥了重要的作用。

关键词： 红楼梦   人文素养   课程内容   构建体系  

摘要： 如何提升高职学生的人文素养是当下高职教育研究的重点之一。本文从人文素养的概念切入,以《红楼梦》作为课程开发的对象,围绕课程目标、课程体系构建、课程内容选取与编排等方面探讨了《红楼梦》作为人文素养课程的可行性,从而为当代高职人文素养教育打开了一条新思路。

关键词： 农村土地经营权流转   研讨班   拍卖企业   使用权流转   新农村建设   业务资源   课程内容   考察学习  

摘要： 为拓展拍卖企业业务资源．准确把握中央关于农村土地经营权．林地、草原等经营、使用权流转的相关政策．中拍协于11月上旬在温州举办”新业务探索——农村土地经营权流转拍卖”研讨班。课程内容为中央关于发展农业．农村的精神解读，主题演讲，企业分享案例和新农村建设实地考察学习等。