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关键词： 独立院校   健美操课程内容   多元化   实验研究  

摘要： 文主要采用实验法,将多种流行元素融入健美操选修课中,并与传统的健美操选修课内容进行对比.结果表明内容多元化的健美操选修课更加受到学生的青睐,不仅可以提高学生的学习兴趣,还可以提高学生的能力,有利于学生今后的体育锻炼以及参与各种活动.

关键词： 深度学习   校本课程   内容建构  

摘要： 深度学习背景下的＂孔子的智慧＂校本课程内容建构,通过确定合理化的课程目标、建构结构化的核心内容、搭建辅助性的学习支架规划课程;设置课程方面,弹性编制教材,做到教材设计循序渐进,教材内容适度留白,以引导学生深度参与;灵活整合课堂生成内容,创造性地组织课程资源,在生成和创造中完善课程。

关键词： 实训课程   师生   课程内容   建筑专业   中职学生  

摘要： 合作学习是一种结构性的学习策略,是师生之间、生生之间以合作与互助的方式,为完成共同的学习目标所开展的学习活动。中职建筑专业实训课程合作学习是师生根据实训课程目标共同编写课程内容、共同组织实施、共同评价的学习活动。一、合作学习概述对中职学生而言,首先要学会生存和发展,进而必须拥有相应的核心素养。在《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布会上,专家指出。

关键词： 中本衔接   网络与通信   课程目标   课程内容   课程方法   物联网工程  

摘要： 中职与应用型本科的有效衔接机制是江苏现代职业教育体系建设的重点。探讨了江苏理工学院与常州刘国钧高等职业技术学校"3+4"模式下"计算机网络与通信"中职与本科课程的衔接问题。以江苏理工学院物联网工程专业"计算机网络与通信"课程和刘国钧高等职业技术学校"计算机网络基础"课程为例,从中本两个阶段,对网络与通信课程的教学目标、教学现状进行了对比分析,提出了网络与通信课程内容和方法衔接的策略和机制。

关键词： 漫画教学   激情   肖像   学习兴趣   美术教学   “兴趣”   认知特征   课程内容  

摘要： “兴趣”是学习最好的老师，激发学生学习兴趣是美术新课程的基本理念。作为教师，要善于发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段学生的情意和认知特征相适应，以灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣，并使学生将这种兴趣转化为持久的隋感态度。

关键词： 高级财务会计   教育   教学方法  

摘要： 高级财务会计突破了传统会计假设和会计原则,是一门为提高学生会计理论水平及应用能力而设置的专业课。开设的“高级财务会计”课程是会计学专业核心课程,其课程内容紧密结合当下会计行业最前沿知识内容,具有很强实时性。这门课程紧密结合当代经济发展,知识点紧密,关联性较强,理论理解难度较大,加之现有财务软件对高级财务会计涉及的内容几乎空白,导致理论与实践不能有机结合,这些特点共同导致了高级财务会计的教学难度。

关键词： 生物信息学   课程内容设置   教材  

摘要： 分析了生物信息学课程设置的现状,通过比较不同大学的培养方案,总结了生物、数学、计算机方面的主要专业课程。介绍了生物信息学的教材情况,并根据各教材生物信息学课程内容,将相关内容分为必选、可选、实验3部分,进而分别阐述了这3部分课程内容的设置。

关键词： 学生   教育   贫困   农村   聚焦   传统文化   传统礼仪   课程内容  

摘要： 2016年8月29日，山东省曲阜孔子文化学院迎来济宁市兖州区下派办、兖州区文广新局联合举办的第一书记任职村贫困家庭学生“走进国学经典，体验传统文化”活动。国学老师向学生教授中国传统礼仪，他们以生动幽默的课程内容和言行举止激发起孩子们对传统礼仪的浓厚兴趣，以诚敬之心提升孩子们的人文素养。老师们集中讲解国学经典《论语》篇章，由浅入深了解“万世师表”孔子的生平，教育孩子们在生活中要孝顺父母、尊敬师长，讲文明、懂礼貌。

关键词： 消费者行为分析   香港中文大学   操练   校园   研究生课程   课程名称   课程内容   人格魅力  

摘要： 课程名称：消费者行为分析授课老师：MIKE开设学校：香港中文大学在香港中文大学广告系读书时,有一门研究生课程叫＂消费者行为分析＂,在学生中人气极高。除了课程内容非常实用外,授课老师Mike教授的人格魅力也为这门课赚足了人气。现在每每回想起这段求学岁月,不仅是我,很多同学都对＂消费者行为分析＂课念念不忘。听学弟学妹们说,现在这门课仍旧一年开一次,每次都＂爆满＂。

关键词： 轨道交通   高职母语   内容体系   优化  

摘要： 本文拟对轨道交通高职院校的母语课程内容体系提出优化的对策建议,以期有效提高母语教育教学的针对性和有效性。轨道交通高职院校母语课程的内容主要涵盖了大学语文（近似传统本科意义上的）、应用文写作、普通话、口才等与中国语言文字密切相关的课程以及学生课外拓展学习与训练。以经典的文学文本为载体的大学语文课程应在轨道交通高职院校全面开设;书面表达和口头表达课程需更加轨道交通化;课程内容可重组、融合、引入,进行教学内容的供给侧结构性改革。