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- 大观念视域下地理课程内容建构和目标设定——《义务教育地理课程标准(2022年版)》课程内容解析
- 浙江省平湖市教育研究与培训中心 浙江平湖
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- “校准曲线”视角下仪器分析课程内容的提炼
- 南方医科大学公共卫生学院卫生检测中心、国家药监局化妆品安全评价重点实验室、广东省热带病研究重点实验室 广东广州510515
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- 文献资料在研究生专业课程教学中的应用研究
- 江西理工大学土木与测绘工程学院 江西赣州341000机械工业出版社 北京100037
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- 高职院校物流管理专业《配送管理实务》课程内容改革设计研究
- 贵州电子科技职业学院 贵州贵阳550025
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- “文类视角”的当下意义——《语文课程内容的合理性研究》后记(下)
- 上海师范大学教育学院 上海200234
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- 精读课文学习任务群设计的策略——以《西门豹治邺》教学为例
- 江西赣州市于都县城关小学
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- 语文核心素养导向下的教学内容重构
- 浙江杭州市长寿桥岳帅小学
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- 基于“岗、赛、课、证”融通模式课程思政建设——以Linux操作系统为例
- 广西机电职业技术学院 广西南宁530007
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- “文学阅读与创意表达”学习任务群的整体解读
- 广东珠海市香洲区三溪实验小学 江苏常州市雕庄中心小学
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