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关键词： 汉语国际教育   文化因素   导入方式  

摘要： 语言不仅是沟通的工具,它还承载着丰富的文化内涵和历史背景,如果缺乏对中国文化的认识和了解,学习者则很难掌握汉语知识要点,甚至可能会形成误解。鉴于此,本文旨在探讨汉语国际教育中文化因素的导入方式,分析文化因素对学习者语言学习过程的影响,详细阐述文化因素在汉语国际教育中的重要价值,并结合实践案例探索有效的导入策略,旨在为汉语国际教育工作者提供实用的指导和启发,帮助他们在教学过程中更有效地融入文化元素,从而提高教学效果,促进学习者对汉语以及中国文化的深入理解和欣赏。

关键词： 均衡博弈   贝叶斯均衡   讨价还价   流域生态补偿标准   效率性  

摘要： 流域生态补偿是实现流域环境改善与区域经济均衡发展的一种政策工具,对消除上下游地区间的经济差异影响,实现区域社会发展的公平性具有重要意义。为定量寻求多元信息扰动下的流域生态补偿标准最优解,亟需开展基于多维关系协调及经济利益分配多目标优化求解的动态均衡博弈研究。以实现生态补偿标准讨价还价贝叶斯纳什均衡为目标,借助完全信息博弈的混合均衡策略实施过程探讨流域生态补偿标准均衡解存在条件,并基于流域上下游间的动态转移支付进行生态补偿标准均衡解求解,依托激励相容机制开展讨价还价的动态博弈贝叶斯均衡的合理性分析。本文结合弥河流域经济社会取用水费用标准及水资源使用价值的变化规律,在流域生态保护和社会经济发展基本均衡的情况下,下游的寿光市、中游的青州市对上游临朐县的水量-水质生态补偿额度分别为3194万元、859万元。本文给出的研究方法可用于处理博弈过程中的冗余信息以便于进行讨价还价,形成合理的流域生态补偿标准。

关键词： 建筑工程   地基基础检测   问题   对策   检测质量  

摘要： 通过探讨建筑工程地基基础检测存在的主要问题,包括检测技术与手段的局限性、操作过程中的不规范现象、检测数据准确性与可靠性问题以及检测标准与规范的不完善等。针对这些问题,提出了相应的对策,有效提升地基基础检测的质量,确保建筑工程的安全性与稳定性。

关键词： 革命传统教育   初中地理教学   主题式教学  

摘要： 革命传统教育进课程可以促进国家与个人的发展以及教育体系的完善。地理学科可以从地理视角帮助学生理解革命传统。本文以“逆境中的奇迹——再看长征路上的地理困境”为例,明确教学目标、选取真实情境、搭建任务链,引导学生在尺度转换以及今昔对比中分析问题,产生对革命传统的认同,为革命传统教育融入初中地理教学提供参考。

关键词： 来华外国人   辛亥革命   认知  

摘要： 武昌起义爆发后,来华外国人极为关注,当时便著书撰文阐述他们对辛亥革命的见闻和看法。震惊之余,他们虽未能完整揭示辛亥革命的资产阶级革命性质,但在相当程度上指出了革命势在必然,并必将走向共和的各个因素。他们看到,作为历史转折点,辛亥革命对中国的政治外交、经济社会、思想文化等领域均产生了重要影响,且具有世界意义。同时,对革命自身存在的缺陷和不足,他们亦作了观察,尤其是对在“反满”这一辛亥革命特殊形式中出现的过度暴力,作了直观的披露。他们或直接接触,或耳闻目睹,了解和认识了这一历史转折时刻的各种人物,揭示了这场革命的另一面。来华外国人对辛亥革命的认知,既提供了一些新的史实和某些客观评论,又反映了西方国家的思想立场及主观偏见。

关键词： 足球   运控球技术   重走“长征”路   教学设计  

摘要： 一、指导思想本节课以“立德树人”“健康第一”为指导思想,贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神,聚焦“教会、勤练、常赛”,帮助学生通过体育锻炼“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为依据,通过情境化教学,创设具有故事情节和爱国主题的学习氛围,引导学生掌握足球运控球的技术,激发学生对足球运动的兴趣,养成良好的运动习惯,增强学生体能,促进学生核心素养的发展。

关键词： 华侨捐款   革命借款案   胡汉民   广东省议会   二次革命  

摘要： 论文通过对报刊、档案、回忆录等史料的细致梳理,将偿还华侨革命借款案放置于民初的政治脉络之中,探寻辛亥革命后的革命善后困境,剖析华侨群体与近代中国革命之间复杂多元的动态关系。1913年,胡汉民提出偿还辛亥两役华侨借款,本欲既填补省库亏空又弥补辛亥年支持革命的华侨,却不料弄巧成拙,引得粤省各界与海外华侨的极力反对。这虽有胡汉民卸任前行事潦草、考虑不周之嫌,但晚清革命以来筹款行动的混乱无序才是其中的难解之结。偿还华侨革命借款案虽在两个月后草草了之,却加深了国民党在海外的负面形象。这一案件对后续革命亦有消极影响,间接导致孙中山与中华革命党难得海外华侨的支持。

关键词： 改革创新   长征文化公园建设   思想政治理论课  

摘要： 在长征国家文化公园项目建设背景下,对高校思想政治理论课程教学进行理论与实践的探索。同时,结合长征文化公园项目建设贵州段的地方特色,提出思想政治理论课专题式整合教学,并深化课程内容设置内在规律和逻辑结构相统一,用长征精神丰富学生的精神世界,为加深学生对思想政治理论课的整体认识提供借鉴。