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关键词： 比较句   典型程度   教学建议  

摘要： 比较句是汉语句式系统的重要组成部分,有其自身的特点及价值。文章以原型范畴理论的框架为基础对原型比较句的属性进行探讨,明确比较句式典型程度的判定标准。在此基础上,对汉语比较句式教学提出了建议。

关键词： 《现代汉语词典》   状态词   结构类型   释义  

摘要： 《现代汉语词典》是我国现代汉语中型、语文类的规范词典,是人们日常生活中不可或缺的工具书。本文将以《现代汉语词典》第7版收录的状态词为研究对象,对其结构类型的分布、释义等方面进行全方位的考察研究。同时与第5版进行对比,进而分析第7版的提升以及不足之处。希望对词典编纂研究和汉语教学有所帮助。

关键词： 汉语国际教育   实践教学   教学体系   建构策略   教学模式   教学内容  

摘要： 在汉语国际教育实践中,教育者应明确育人导向和教学立场,突出教育的实践属性,致力于输出跨文化汉语国际人才。但在当前的汉语国际教育中也存在一些问题,表现为重理论教学、实践支持不足等。因此调整教学导向,明确实践育人方向,积极构建科学的汉语国际教育实践教学体系具有必要性与迫切性。本文重点就构建汉语国际教育实践教学体系展开论述,在明确汉语国际教育实践教学原则基础上,从多个方面指导建构汉语国际教育科学实践教学体系的框架。

关键词： 翻译诗歌   吴宓   白话文   理论与批评   屋下架屋   转基因   反思与前瞻   现代汉语  

摘要： 一、问题:新诗“转基因”之五大缺陷(一)“屋下架屋”(吴宓)——“大传统”与“小传统”经由“白话文”继而经由“现代汉语”之翻译诗歌“转基因”生成的新诗及新诗理论与批评,若爱深责苛而偏激点说,基本上是一种“弱诗歌”与“次生诗学”。

关键词： 现代汉语   教学   多维式  

摘要： 结合国家通用语言文字教育教学的要求,本文依据现代汉语课程教学的问题、现状与目标,提出多维立体视野下的课程教学改革。文章从适当增加方言学视角、语言接触的视角和语言演变的视角三个方面阐释现代汉语课程改革的主要内容。多维视野下现代汉语课程教学改革对于优化课程教学效果,增强大学生中华民族共同体意识,提升人才培养质量具有重要意义和价值。

关键词： 双音节   现代汉语   量词   基数词   倍数   分类   连用  

摘要： 【数词分类】数词是表示事物的数目或次序的词,主要有以下4种类型。1.表基数。如一、两百、三千等。2.表序数。如初一、老五、第六等。3.表倍数。双音节数词可表示倍数,如“二八佳人”中“二八”指十六岁。4.表概数。基数词之后加上“几”“来”等词,或者两个基数词连用,表示大概的数值,如四十几(天)、一百来(斤)、三四(个)等。注:在现代汉语中,数词通常与量词结合起来使用。

关键词： 一流课程   课程思政   现代汉语   教学理念   教学模式  

摘要： 一流本科课程思政建设既是高素质人才培养的需要也是一流专业建设的支撑。该文以现代汉语课程为例,指出一流课程思政建设实践中存在个性特色不足、思政理论支撑不够、价值能力培养欠缺等问题。在充分分析上述问题的基础上,提出一流课程思政建设,在教学理念上应以德为先,坚持个性特色化,注重不同层级教学单位的协同创新;教学模式上要转变教学大纲为育人大纲,建设全面的语料库,同时丰富教学实践,不断加强教师培训。最终构建主体多元化、形式多样化、过程动态化的评价体系。

关键词： 国际教育   中国文化   海外传播  

摘要： 语言是每一个国家文化的载体,同时也是文化当中最重要的组成部分,在当前世界文化交流中,很多国家都开始了学习汉语的热潮,语言文字对外传播的成功,构建起了中国文化对外传播的桥梁。目前,汉语学习的规模在不断扩大,汉语国际教育也迎来了良好的发展契机,针对汉语国际的快速发展我们要明确如何更好地借助我们的语言去传播我们的文化,去传播怎样的文化都是当前需要研究和讨论的重点,在传播文化的过程中如何讲好中国故事是对汉语国际教育背景下中国文化海外传播研究的重要思考方向。

关键词： “现代汉语”   混合式教学   教学实践  

摘要： 以泛雅超星平台+智慧教室为技术支撑,对“现代汉语”课程线上资源进行整合,丰富教学内容,引入任务导向、问题设置等教学方式,采用N+1考核机制,进行线上线下混合式教学模式探索与实践,进一步优化课程教学,提升教育教学质量。

关键词： 汉语国际教育   国际汉语教师志愿者   研究生   韩国   新世界  

摘要： 2022年,我顺利考上了汉语国际教育的研究生,随后到韩国成为了一名国际汉语教师志愿者。初到韩国,映入眼帘的是干净明亮的机场,当眼前的文字不再是熟悉的汉字,耳边响起的声音是听不懂的韩语时,才真正感觉打开了新世界的大门。