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关键词： 下肢动作动词   隐喻   语义场  

摘要： 从认知语言学隐喻视角探究下肢动作动词“走、跑、跳、踩、蹲、坐”在词汇层面和语用层面的隐喻特征。下肢动作动词的语义演变规律符合概念隐喻等级:人>物>活动>空间>时间>性质,属于多种途径映射到抽象认知域。在话语交际中,部分“死隐喻”已经固化为肢体动作动词的义项,有些“活隐喻”仍活跃在各类抽象认知域中。

关键词： 现代汉语   文言文   语文   字词翻译  

摘要： 快乐出发翻译文言文时,要忠于原文,以直译为主,意译为辅。要根据现代汉语的习惯将语句翻译完整、通顺。此外,还要将句中的重点字词翻译准确。

关键词： 构式化理论   词汇构式化   汉语缩略语  

摘要： 缩略语是一种形式简短、表达丰富的语言单位,其在汉语中有很高的应用频率,已逐渐发展成具有独特特点的语群。在当今快节奏时代,缩略语的使用频率、使用范围都在不断延展,其在汉语词汇体系中占据着越来越重要的地位,由此也奠定了缩略现象及缩略语研究的重要学术意义。学界关于缩略语的研究经历了由修辞学、词汇学等视角向认知语言学角度的转变,研究维度实现了纵深化拓展。本文结合构式化理论,对缩略语的生成、构建、运用等进行了深入的探索,在阐释相关学术理论的基础上,分别从形式和意义的变化配对及“基于使用”的构式观两个维度,系统解析了现代汉语中的缩略现象和缩略语。

关键词： 中国古代诗词   多因素决定   现代汉语   唱歌  

摘要： 中国是一个诗歌的国度,中华民族是一个爱好诗歌的民族。在中国古代,诗和音乐、舞蹈是结合在一起的,统称为诗歌。读中国古代诗词,我们可以配乐吟诵;学习现代汉语,我们可以和乐而歌。通过唱歌可以学汉语,这是由很多因素决定的。

关键词： 现代汉语   规范型字典   研究概况  

摘要： 字典是无言之师,汉语规范型字典更是在国家通用语言文字的规范化方面承担着重要的作用。特别是改革开放以来,社会对现代国家通用语言文字规范化程度的要求越来越高。应时所需,国内外学者就现代汉语规范型字典展开研究。对此,通过梳理现代汉语规范型字典的国内外相关研究,围绕现代汉语规范型字典编撰理论问题、冠名问题、已出版的规范型字典研究方面进行探讨,并研究未来规范型字典的研究重难点、研究价值和意义,以期为相关学者开展此方面的研究提供参考。

关键词： 向心结构   名词化   动名词   广义同构   名动包含  

摘要： 该篇评论认同施关淦(1988)对朱德熙(1985a)一文的批评。朱文试图通过修改布龙菲尔德“向心结构”的定义,来解决“这本书的出版”违背该定义的做法,不仅不解决问题,反而造成种种逻辑上的矛盾。本文作者强调要重视施文的批评和存在的问题,不能不了了之。对于施文提议的解决办法,给“名词化说”平反,或采纳名动兼类(“动名词说”),作者认为也不合理,不能解决问题。一个可供选择的解决办法是确立“广义的同构”,但其前提是在沈家煊(2016)“名动包含说”的框架内确立名词和动词为“广义的同性”,即在语用上同为指称语。对陆俭明(2022)有关“名动包含说”的议论,本文也有针对性的回应。

关键词： 《现代汉语词典》   释义   收词   修订  

摘要： 《现代汉语词典》(第7版)对现代汉语的规范和普通话的普及,功不可没。但白璧微瑕,文章从“鬼斧神工”释义不精准“、休养生息”义项不全“、楬橥”词目失收等几个方面,例谈词典中值得商榷之处,以供词典使用者使用时、词典编写者修订时参酌。

关键词： KSC模式   汉语国际教育   “5C”标准  

摘要： 教学能力是汉语国际教育专业人才培养的核心和重点,高校应不断加强本科生的学习意识和理念创新,推动以教学能力提升为导向的培养模式研究。在KSC模式的构建中,教师以学生为中心,以“实践共同体”为组织形式,以“发现学习”和“知识管理”理论为基础,从理论建构、案例学习、课堂模拟、评价反思等“做”的过程中搭建学习平台,注重反思意识的培养,有效帮助学生创新教学理念,获得基于“5C”标准的职业胜任力,提高个人教学能力。

关键词： 现代汉语   句长分布   计量语言学   语言普遍性  

摘要： 本文比较了汉语、英语、德语等10种语言的句长分布,并基于汉语四种文体的语料研究了汉语句长的分布规律及影响因素。结果发现:现代汉语的句长分布与其他语言一样符合扩展正负二项分布,且具有文体差异;零句句长分布比整句句长分布更能体现跨语言规律,文体间差异更大,与词频分布的关系更紧密;人类语言的句长分布模式是信息量与省力原则相互妥协的结果,汉语也不例外。本文从计量语言学视角揭示了句长分布规律中的语言普遍性,表明汉语句式兼具跨语言共性及自身特性。