关键词:
HSK动态作文语料库
程度副词“很”
偏误分析
摘要:
现代汉语里的程度副词与其他类别的副词一样,通常只作状语,修饰限制的中心语通常由形容词性词语、心理动词和部分能愿动词等充当,也可以放在某些具有量度区间语义特征的动词短语之前。程度副词可分绝对的和相对的两种语义类别,绝对程度副词单独表示程度,相对程度副词通过比较来显示程度,因而除客观的表明程度外,通常还可以表达说话人的主观感受、情感、评价等意义。因而难学、难记、难用现象突出,自然也就成了习得中的一个重难点。
“很”又是同义程度副词里的高频词,是《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的基础词汇。句法上除通常作状语外还能放在补语的位置上,语义上可表达特定的程度,也可以表达说话人的主观态度、情感或评价,甚至还可以充当完句成分,因而习得中学习者输出时会出现这样那样的偏误。我们选取这一典型的程度副词作为研究对象,在特定的语料范围内给出“很”的句法、语义、语用偏误分类,提出相应的纠偏措施,找出每一类别偏误的成因,继而提出相应的教学策略与学习策略,希望为同类现象的讨论提供一个可资借鉴的研究个案。
本文从北京语言大学HSK动态作文语料库检索出“很”的偏误语料共计267条,其中缺漏偏误114条,冗余偏误84条,误用偏误69条。从这一特定的语料范围里分拣出每一种类型的不同情形,首先就程度副词的句法、语义、语用规则进行描述,以此作为界定偏误类别的标准和分析的依据,然后就不同的偏误类别进行描述解释,将偏误成因归纳为对应词功能不对等致使、主客观意义表达相混、同义重复、交际策略的影响几种情形,继而给出相应的教学和学习建议。