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关键词： 阶层认同偏差   主观阶层认同   互联网使用   社会分层  

摘要： 在数字时代的浪潮下,互联网的应用改变了人们对自身在社会结构中位置的感知,影响了人们的主观阶层认同,导致了部分民众主观阶层认同与客观阶层地位的不一致。与以往研究的地位决定论不同,我们关注互联网使用对中国民众的阶层认同偏差产生的影响。通过对2015年、2017年及2018年中国综合社会调查(CGSS)的合并数据的分析,我们得出了以下结论:相比于不常使用互联网的民众,经常使用互联网的民众阶层地位认同更容易向下偏移。互联网使用对阶层认同偏差的影响存在年龄、收入、受教育程度、职业、社会流动感知的异质性效应。用互联网使用解释阶层认同偏差,不仅是对该偏差发生机制的重要补充,而且进一步体现了技术发展所造成的社会变迁,即互联网对人们的观念构建产生了一定影响。

关键词： 社會角色   扮演   非個人化和帝國視角   通俗和精英文化  

摘要： 通過分析賈仲明增補《録鬼簿》“凌波仙”散曲挽詞,本文旨在研究散曲如何對文學創作隱含的社會契約引起變化,尤其文本如何成爲作者概念與社會身份之間互相協調的結果。長期以來,學界把賈仲明增補的挽詞當做研究劇作家個人生平的可靠信息來源,本文對這一做法提出質疑,認爲這些挽詞整體來看其實寫的是賈仲明爲劇作家社會角色建構出的一系列人格。作家概念在高雅文學體裁中佔據中心地位,可在賈仲明的散曲挽詞裏,雖然一個個都標注好了關漢卿、王實甫等姓名,卻降格爲面目模糊並且可以輕易替换的人體模型。賈仲明這麽做的目的,是爲了凸顯在他的視角下設計出的劇作家社會角色。他構建出的劇作家角色既帶有都市商業劇場的痕跡,也反映了國家和精英價值的影響。因此,本文認爲,賈仲明增補散曲挽詞的真正價值,在於幫助我們更好地了解他所處的時代背景下劇作家的生存狀况。此外,恰當地解讀賈仲明挽詞,也有助於我們進一步理解散曲文體的表演性。

关键词： 教师身份认同   社会角色   教师职业发展  

摘要： 教师身份认同困境成了当前教育改革最基本的处境,作为教育学界一个新型的议题,对教师身份认同困境的研究主要集中在表征、机制与出路三个层面。就表征而言,教师身份认同的困境呈现在自我价值感和意义感的丧失、教师专业身份的泛化等多个维度。就生成机制而言,在教师身份认同的困境生成的过程中,从国家政策制度下的改革压力对本体性安全的破坏,复杂社会环境下“夹缝生存”的边缘地位等方面深度剖析了教师身份认同困境的成因。就突破出路而言,从社会、机构与个人在形成教师身份认同中的动态关系考虑,通过社会意向层面,建立教师教育者的标准、教师专业共同体与个人发展等为教师身份认同困境提供解决路径。

关键词： 北魏佛教   龙门石窟   造像题记   社会分层  

摘要： 北魏佛教盛行,开窟造像蔚然成风。从平城时期到洛阳时期,佛教进一步在中下层民众中广泛传播,持续发挥民族融合与文化整合的作用。本文以龙门石窟造像题记为研究对象,通过对题记内容的分析整理及与云冈石窟题记的对比研究,揭示出北魏洛阳时期佛教发展的社会分层特征:帝王阶层将佛教智慧融汇于统治之道,官吏阶层基于现实需求参与宗教实践,普通僧尼的弥勒信仰非常突出,而平民阶层则对身后世界显示出较高的关注度。此外,由不同阶层个体组成的社邑组织在这一时期发展壮大并显示出结构化特征,信众结社造像是跨阶层的宗教实践行为,高级僧尼在当中发挥了重要的指导性作用。

关键词： 体育伦理   社会分层   弱势群体   体育权利   体育公平  

摘要： 社会性弱势群体的权利保障已成为我国经济社会高速发展过程中不可忽视的社会问题。运用文献资料与逻辑分析法,首先对社会分层和弱势群体体育权利保障的相关概念及内涵进行了梳理,接着从为何与何为两大维度分别对我国社会性弱势群体体育权利保障困境的成因和改进途径进行剖析。此外,针对社会弱势群体人口众多、生存压力巨大、健身意识培养不足、权益保护机制不完善等现实情况,深入审视了实现体育公平所面临的问题与阻力,并基于体育伦理学视角关注我国社会弱者的体育权利,旨在为弘扬公平平等的体育伦理精神、推动建设体育权利保障体系完善的现代化社会提供理论支持与参考。

关键词： 企业文化建设   H公司   非正式规制   社会责任  

摘要： 当前我国社会正处于经济和社会双双转型的重要时期,面临诸多未知挑战的企业主体在面临危机时,可能会优先考虑自身的经济效益,这会导致企业忽视社会效益与企业社会责任的现象。因此,如何帮助企业重拾面对过渡时期的信心以及在中国式现代化的进程中承担应有的社会角色就显得尤为重要。本文以企业文化对建立企业社会化角色的视角切入,通过对民族企业——鸿星尔克的案例分析与研究,探讨了企业文化建设与企业社会责任之间的内在机理,为市场主体提供了非正式规制和弹性的多元经营方式,将经济效益与社会效益融为一体,增强企业在市场中的主动性与核心竞争力,助推战略目标的实现,在全社会形成良性的企业发展和市场竞争,从而匹配我国社会主义市场经济的发展。而作为我国的企业,应该坚持什么样的企业文化,如何选择、如何建设以及如何使用企业文化则是极具前瞻性的话题。

关键词： 互联网使用   社会流动预期   社会分层  

摘要： 良性的社会流动预期是社会稳定与进步的关键变量。以互联网技术为核心的社会数字化转型为重塑社会流动机制带来了重大变革。本文从主观层面的社会流动预期入手,结合CGSS 2017数据,对互联网使用对社会流动预期的影响进行定量分析,结果显示:我国公众社会流动预期以“向上流动”与“平行流动”为主,但短距离社会流动成为主流。回归分析结果表明,互联网使用已成为提升公众社会流动预期的重要力量。这一正向效应主要通过增加人力资本与社会资本两个“技术赋能”机制来实现;而公平认知却“遮掩”了上述机制。传统社会阶层的影响在互联网使用与社会流动预期的影响机理中通过“两阶段”实现。在是否使用互联网层面,互联网的普及确实更多地助推了社会不平等的“再生产”。然而,一旦进入使用互联网的阶段,互联网对传统社会弱势阶层社会流动预期的正向效应就会更为显著。上述发现对实现更加人本的数字化转型具有若干启示。

关键词： 通识课   教师   角色   调适   引导者  

摘要： 为提升通识课的教学质量,强化学生学习效果,通识课教师有必要对自身的教师角色进行重新认识。通识课自身的共通性和受众的差异性都“倒逼”教师进行角色的调适。通识课教师不应单纯作为传统的课程“讲授者”,而应作为学生的“引领者”。部分借鉴翻转课堂的思路和模式有助于教师将角色成功翻转为“引导者”。结合“社会学与日常生活”通识课的教学目标,教师可运用先“引”后“导”、“浅”入“深”出的方式,将引入和升华两个过程并重,建构式地实现社会学常识的普及和学生社会学思维的培养。

关键词： 香港基本法共识   宪法社会学   意义建构   行动决策   机制保障  

摘要： 基本法共识是香港基本法有效实施的重要社会基础,是“一国两制”和香港地区保持长期繁荣稳定的重要保障。凝聚基本法共识是基本法实施的“高级目标”,其作用越来越凸显,能够推进香港地区社会的“人心回归”。对基本法共识的研究,应进入基本法研究的视野之中。本文试图结合宪法社会学的研究方法与香港地区的“一国两制”的宪制秩序,提出凝聚基本法社会共识的理论框架,并从研究旨趣上,扩展香港基本法研究理论视野和中国宪法社会学的研究路径。本文着眼于基本法共识的社会建构视角,探究香港基本法在社会层面进行意义建构、行动决策、机制保障的进程:意义建构包括价值建构、规范建构和表达建构等方面,行动决策包括教育、传媒和组织动员等方式,机制保障包括组织协调、威慑、激励、监督等机制;同时,基本法共识的意义建构、行动决策、机制保障三者之间存在着紧密的互动关系,并实现了从基本法文本到基本法共识的发展路径。

关键词： 童年社会学   儿童   童年  

摘要： 20世纪80年代以来,欧美社会学界掀起了一股针对儿童、童年问题的反思思潮,儿童在社会学中的隐形位置被重新审视,随之诞生出所谓“新”童年社会学。与此相应,基于社会学发展历程中儿童、童年理解的客观差异,存在一种“旧”童年社会学,儿童在其中处于隐形地位,其主要特征是儿童很少作为独立的研究单位和核心主题;关于儿童或童年知识与观念的心理学化;侧重关注问题儿童,而非正常儿童,对儿童的认知存在明显的二元论倾向。“新”童年社会学将儿童视为社会行动者,儿童的能见度得以提升,其对童年的生物论持批判态度,主张童年是社会建构的,是一种社会结构形式;秉持复数童年观(childhoods),认为童年不是单一的、普遍一致的现象;主张儿童的社会关系与儿童文化本身具有独立的存在与研究价值;在方法上强调定性方法,将儿童视为研究的参与者,注重倾听儿童的声音。对于“新”童年社会学,人们对其“儿童能动性”和“超越二元论”的理论也存在质疑,其尚未普遍形成一种认识论上的范式革命。