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关键词： 剖分图   特征值   特征向量   谱分解   完美态转移  

摘要： 图G的剖分图S(G)是通过在图G的每条边中插入一个新的顶点而得到的图.为解决剖分图的无符号拉普拉斯完美态转移问题,采用剖分图的无符号拉普拉斯矩阵的谱分解形式,对r-正则图G(r≥2)的剖分图S(G)上的无符号拉普拉斯完美态转移问题进行研究,得到了r-正则图G(r≥2)的剖分图S(G)的特征值和对应的特征投影,结果表明,若r-1不是图G的无符号拉普拉斯特征值,则S(G)不存在无符号拉普拉斯完美态转移.

关键词： 公立三甲医院   职业倦怠   人力资源管理   现状分析  

摘要： 文章用分层抽样法对970名员工应用职业倦怠调查普适量表(MBI-GS)调查,分析某地级市公立三甲医院员工职业倦怠现状,并使用加和法、均值法统计分析职业倦怠现状、水平,并采用独立样本t检验或单因素方差分析进行职业倦怠单因素组间比较。调查问卷有效回收97.2%,检出率72.1%;职业倦怠水平为轻度。研究结果表明样本医院职业倦怠检出率达三分之二,应引起人力资源管理的关注和重视;职业倦怠水平整体尚属轻度,仍需控制其水平并持续降低。

关键词： 软岩地基   软岩破坏机理   承载力特征值   原位载荷试验  

摘要： 要保障软岩地基上建设工程的质量及安全性,须保证这种地基承载力特征值取值的准确性。以某大型电厂实际工程为例,通过对软岩破坏机理和地基承载力特征值各种计算方法的探讨,得出软岩地基承载力特征值的确定应结合软岩的单轴抗压强度、岩体完整性、波速及基础埋深等情况综合考虑;提出较为准确的计算软岩地基承载力特征值的经验公式;将原位载荷试验所得到的承载力特征值(>1666kPa)作为准则,经验公式所得结果(2120kPa)与其较为贴近,能够较好地反映该工程中软岩的实际承载力,为工程总体设计提供依据。

关键词： 污泥处理   离心机   絮凝剂  

摘要： 污泥脱水是污水处理系统中重要的一环,污泥经过脱水处理可实现污泥减量化,降低处理成本。本文介绍了我公司污泥种类、特点及处理方式、规模,总结了离心机的重要运行参数和运行调试过程中出现的问题,并针对性地提出了解决方案,探讨了絮凝剂的选择标准及用量调整方式,为污泥离心脱水处理方案的选择提供了理论基础。

关键词： 核心素养   高中物理教学   小组讨论   有效策略  

摘要： 随着新课程理念的引入,高中物理课堂的授课模式亦不断变革,这促使教师需要创立一种以学生为核心的授课策略,同时注重学生在课堂上的积极参与。在这样的教学模式中,小组讨论被证明是一项行之有效的手段,它在培养学生自主思考能力方面扮演着无可替代的角色。因此,高中物理教学应融合小组讨论形式,打造一个自由、充满探索欲望的学习环境,以此点燃学生对知识的热情和对探究的热忱,进而提升教育质量和教学成果。

关键词： 福建游击区   福建红军   抗日民族统一战线   闽西南红军游击区  

摘要： 抗日民族统一战线是中国共产党带领全国人民取得战争胜利的三大法宝之一,它是抗战时期中国共产党在敌后战场得以立足的关键。也是马克思主义统战理论与中国革命实际相结合的产物。梳理福建红军游击队对于统一战线问题的认知变化,旨在管窥三年游击战争期间,南方八省红军游击队在寻求抗日统一战线建立过程中的路径、特点及其效果。

关键词： 小学数学   教学策略   互动讨论   创新优化  

摘要： 新课标背景下小学数学教师应当着重提高课堂教学效率,培养学生核心素养.将讨论式教学法引入小学数学教学,能够显著提升学生的学习积极性,拉近师生距离,让学生在轻松、和谐的课堂氛围中发表自己的观点.小学数学教师需要深刻意识到传统教学存在的弊端,积极对课堂教学形式及教学内容进行改进,不断创新教学手段,带领学生深度探究数学奥秘.文章建议教师为学生营造和谐、平等的讨论环境,利用趣味活动调动学生讨论的积极性;设计更有深度且科学的讨论问题,引导学生在沟通与交流中实现知识的升华;逐步完善课堂竞争机制,有效激发小学生的好胜心.以此将学生作为课堂的主体,并把讨论式理念的精髓渗透至数学课堂之中.

关键词： 造船门式起重机   起重机械   辽宁省大连市   国家标准   标准化技术委员会   讨论会  

摘要： 2024年8月6日至8日,全国起重机械标准化技术委员会桥式和门式起重机分技术委员会(以下简称桥门分会)在辽宁省大连市组织召开国家标准《造船门式起重机》(初稿)讨论会。出席会议的有标准起草工作组成员、行业专家、标委会部分委员、秘书处人员共计25名代表。

关键词： 矩阵多项式   可逆矩阵   相似矩阵   幂零矩阵   一元四次方程  

摘要： 本文探讨矩阵多项式方程解的存在性,给出构造解的具体方法,通过一个具体的例子予以求解和说明,并利用matlab软件进行编程实现.