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关键词： 知识建构   科学素养   异步论坛   行为序列   滞后序列分析  

摘要： 推进全民科学素质,是国家科技发展的基础和国际竞争力提升的有力措施。信息技术的高速发展,使公众能够借助异步论坛随时随地参与科学话题讨论、建构科学知识。为探索异步论坛中公众如何进行知识建构,研究者基于交互分析模型,通过内容分析法和滞后序列分析法,分析了公众在异步科学讨论中的知识建构水平,以及表现出怎样的知识建构行为。研究发现,公众参与科学讨论时,主要处于低水平的知识建构阶段,较少进入高水平的知识建构阶段,并且随着知识建构层次的提升,发帖数量逐渐下降。基于此,研究者提出三类公众科学知识建构的行为序列,即公众持续分享与比较信息;持续发现和分析彼此观点的分歧;在探索和分析观点中分歧部分的基础上,通过意义协商进行群体知识建构。

关键词： 乳房   三平面技术   隆乳术   专家意见  

摘要： 近期,"三平面"隆乳术引起社会的关注,但其效果和安全性尚不明确。为此,中华医学会整形外科学分会乳房整形美容学组进行了专门讨论,通过回顾已发表的相关文献对三平面、传统双平面和高位双平面技术之间的差异进行了比较,对三平面隆乳技术的优势、劣势、风险和适应证进行了分析,并广泛征集学组专家的意见,形成了一致的观点:三平面技术不宜作为隆乳手术的常规方法,应用该术式时必须注意其对组织创伤大、无法精确控制剥离层次及范围、难以容纳较大假体,以及难以处理紧缩的乳房下皱襞等问题。

关键词： 肺   微小脑膜上皮样结节   肺原发性脑膜瘤   良性病变  

摘要： 目的探讨肺微小脑膜上皮样结节(MPMN)临床病理学特征。方法收集2019年4月至2022年9月47例病理诊断为MPMN的病例进行年龄、性别、部位、临床表现、影像学(CT)、伴随疾病、单病灶和多病灶、肿瘤大小等情况进行对比统计分析。临床病理特征方面通过组织学、免疫组化,同时与肺脑膜瘤的鉴别方面进行对比分析。结果47例患者年龄范围36~80岁,平均59.7岁。发生部位:左上9例、左下14例、右上8例、右下14例、右中2例。临床表现为无症状32例、咳嗽8例、胸痛6例、门诊1例无病史,均无发热现象。伴随疾病:浸润性腺癌17例;微小浸润性腺癌20例;良性7例;无伴随疾病3例。影像学(CT):磨玻璃影44例;实性2例,无原始数据1例。吸烟史:其中1例男性有明确吸烟史,其余46例烟史不详。病变:单发40例,占85.1%;多发6例,占12.8%;1例无数据,占2.1%。MPMN是由中等大小的上皮样细胞围绕肺泡腔排列,呈小簇状、漩涡状填充式生长,常伴随肺间质小血管,这些细胞与正常的蛛网膜细胞和脑膜瘤细胞相似,形态学温和,细胞大小中等,呈短梭形或椭圆形,细胞质丰富、嗜酸性,核染色质细腻,核仁不明显,部分细胞可见核内包涵体,Ki-67增殖指数均较低(<2%)。结论MPMN多发于肺下叶,常伴发肺腺癌(78.8%),PR阳性表达率较高(100%),对MPMN目前组织起源情况进行文献学习,明确该病变尚待进一步深入学习研究。

关键词： 科学教学   有效讨论   讨论型课堂   科学思维  

摘要： 小学科学课程以培养学生核心素养为宗旨,以探究实践为主要方式开展教学活动,帮助学生掌握基本的科学知识和思维方法、树立基本的科学态度。小学科学课程具有综合性、探究性和实践性等特征,科学课堂活动形式主要由实验和讨论构成,但无论是实验型课堂还是讨论型课堂都离不开有效的讨论。有效讨论指向明确的问题解决,可以催生思想火花,提升学生科学思维,更是学生综合素质的展示,而组织有效的课堂讨论需要教师运用一定的教学智慧和策略。

关键词： 自然与环境   英美文学   象征与讨论  

摘要： 本文深入探讨了英美文学中自然与环境的象征、讨论和反思,以及文学对环境问题的影响。我们分析了自然元素的象征意义,从水、山、森林等多个角度剖析了文学作品中的自然象征。此外,我们讨论了环保运动、生态文化的发展,以及文学在塑造社会对环境问题看法和行动方面的作用。最后,我们认识到文学作为一种启发和引导社会行动的力量,虽然具有潜力,但也存在一定限制。通过深入研究和分析,我们希望更好地理解自然与环境在英美文学中的演变和意义,以及文学在环境问题上的积极作用。

关键词： 诊疗技能   临床医师   临床病例   临床医学   应用科学   思维方式   征稿启事   实践性  

摘要： 临床医学是实践性很强的应用科学,临床医师需要在工作中不断提高自己的诊疗技能,这其中思维方式方法的学习和锻炼是不可或缺的。鉴于内科学科的特点,我刊在创刊伊始即设立了“临床病例(理)讨论”栏目,每期至少刊出1篇,至今已刊出500余篇,深受广大读者的喜爱。

关键词： 幼儿教育   音乐教育   游戏化教学   教学改革  

摘要： 课程游戏化理念,是新时代背景下对幼儿教育提出的新要求。将游戏视为教学主旋律,要求教师为幼儿打造具有探究性、趣味性、操作性的学习活动,以更好满足幼儿的发展需求,让幼儿在游戏中获取有益于身心成长的学习经验。文章对幼儿园音乐教育游戏化问题的检视与思考展开探讨,指出当下教育中较为突出的问题,简要分析幼儿园音乐教育游戏化的必要性,从“游教”相融、兴趣引导、多元构建三个角度出发,对幼儿教育工作提出几点可行之策。

关键词： 学科素养   冲刺阶段   普通高校招生   解决问题能力   能级跃迁   必备知识   试卷结构   低能级  

摘要： 高三冲刺阶段是提升解决问题能力的重要时期,也是提升应考素养的关键时期。如何利用好冲刺阶段的宝贵时间,引导学生从备考状态的低能级向高能级跃迁,实现蝶变升华,笔者建议做到以下几点:一、明晰考向,熟悉考查特点。教育部下发的《关于做好2024年普通高校招生工作的通知》明确了关于2024年高考内容改革的要求:“注重考查学生的必备知识、关键能力和学科素养,引导培养探索性、创新性思维品质,优化试卷结构和试题形式,增强试题的应用性、探究性、开放性。”