教学课程资源库 更多>>

关键词： 建筑工程   屋面防水施工技术   屋面渗漏  

摘要： 屋面一旦出现渗漏现象,就会影响整建筑的质量,给人们的生活和生产带来许多不便。如果渗漏现象严重,就会影响建筑物的牢固程度,造成很大的安全隐患。因此,需要做好建筑屋面的防水施工,并积极研究相关技术,切实保证建筑施工的质量。基于此,文章对建筑屋面防水工程施工工艺进行了分析,以供参考。

关键词： 筏形基础   大体积混凝土   混凝土施工技术   裂缝控制  

摘要： 结合工程实例,对筏形基础结构工程大体积混凝土施工技术进行探究。为减少裂缝通病对混凝土结构的影响,从材料准备、钢筋及冷却管布设、大体积混凝土无线测温、入模温度控制、混凝土浇筑与养护等方面加强施工管理,保证施工技术应用到位。实践证明,施工管理有效控制了混凝土裂缝的产生,特别是混凝土测温技术的运用,为混凝土裂缝控制提供了成功范例。

关键词： 新工科   机械设计   课程设计   教学改革  

摘要： 在新工科的背景下,文章分析了现有机械设计课程设计教学中存在的问题,并提出了相应的教学改革方案,从该课程的培养目标和课程内容出发,采用计算机辅助技术改变了传统的教学手段,教学方法从以教师主导变为教师引导,结合学科竞赛丰富了教学内容,加强了授课过程的过程管理,制定了明确的考核标准,为提高课程教学质量和实施教学改革提供了思路和借鉴。

关键词： 建筑工程   地下室   防水施工技术  

摘要： 随着现代社会的高速发展,致使人们对生活水平以及居住环境的要求在不断提高,人们的交通工具也在不断进步,汽车在生活中随处可见,因此停放汽车的地下车库是住宅区或商业区所必备的。此时地下室工程就成为建筑中必要的一部分。由于地下室渗漏常常会影响人们的生活质量,应对地下室防水予以高度重视。本文从工程重难点分析、地下室渗漏原因及施工工艺几方面对地下室防水施工进行分析,并且探究了建筑工程地下室防水施工技术,以期能在以后的建筑工程中提高防水质量。

关键词： 组织工作会议   中国式现代化   党的建设   党的组织   党建引领   贯彻落实   振兴发展   习近平总书记  

摘要： 2023年8月23日,全省组织工作会议在哈尔滨召开,深入学习贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想,贯彻落实全国组织工作会议精神,认真落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线,全力推动组织工作高质量发展,为推进中国式现代化龙江实践提供坚强组织保证。

关键词： 行业特色   数字逻辑电路   课程设计   实验项目开发  

摘要： 基于目前“数字逻辑电路”课程设计教学中存在实验题目陈旧、难以挖掘思政元素等现实情况,分析了开发具有行业特色的综合性实验新项目的重要意义,提出新项目的开发思路,并且以飞机模拟起飞驾驶实验为例进行展示。介绍了新开发项目的教学实施情况,并通过与电子琴、数字钟设计等传统项目进行对比,说明新项目的教学实践效果。

关键词： 沥青混凝土   施工技术   公路工程   路面施工  

摘要： 随着经济的发展和人们生活水平的提高,公路交通的建设越来越受到关注。而公路工程路面的质量和安全性是交通运输的重要保障。沥青混凝土作为一种优质的路面材料,其施工技术也越来越得到广泛应用。文中将重点探讨沥青混凝土施工技术在公路工程路面施工中的应用,旨在为公路工程路面施工提供一些参考和借鉴。

关键词： 医务社工   临床实习   ROCCIPI   问题识别  

摘要： 在医疗服务高质量发展的背景下,医务社会工作在医学人文创新发展中起到了越来越重要的作用。医务社会工作作为一项重要的专业服务领域,为患者提供全面的社会、心理和经济支持,通过加强患者的社会支持系统,促进医患关系的协调,有利于患者就医体验的全面提升。为了培养高质量的医务社会工作者,建立一个有效的临床实习模式至关重要,然而医务社会工作临床实习教育体系建设面临诸多困境。本研究采用ROCCIPI分析框架从规则(rule)、机会(opportunity)、能力(capacity)、交流(communication)、利益(inter-est)、过程(process)和意识(ideology)来剖析医务社会工作临床实习体系建设的应用路径,为医务社会工作者的实践能力与专业素养提升和临床医务社会工作的高效运行提供一些参考。

关键词： SCQA模型   生命素养   生命教育活动课   课程设计  

摘要： 基于学校生命教育活动课设计与实施的诸多问题,以市县心理健康教育名师工作室为平台,指向学生的生命素养:学会学习、健康生活,基于“生命与自我”“生命与他人”“生命与社会”“生命与自然”四大维度架构框架体系,形成指向生命素养的小学心理健康教育活动课目标主题序列,以SCQA实验室与SCQA操作坊培养生命教育培训导师,以SCQA模型架构心理健康教育活动课设计板块及流程,以家校社区联动,整体推进生命素养心理健康教育活动课的常态实施,为兄弟学校有效开展生命教育提供可借鉴的经验和范式。

关键词： 体验式教学法   神经内科护理实习教学   应用  

摘要： 体验式教学法在神经内科护理实习教学中的应用。方法 回顾性分析以2022年1月到2023年3月 40名实习生为研究对象,将其分为观察组与对照组,对体验式教学法的价值进行分析。结果 观察组与对照组实习生理论成绩、操作成绩94.45±2.12、93.45±2.35和84.25±2.63、82.45±3.52,P=0.001、0.001,有差异,(P<0.05)。观察组与对照组实习生学习评价、学习行为、学习意识、学习策略、人际交流、总分63.52±2.64、66.35±3.62、68.54±2.35、64.15±3.67、69.54±3.78、263.57±10.24和50.12±3.21、48.57±2.45、47.15±3.12、49.57±4.12、48.21±4.57、241.15±12.32,有差异,(P<0.05)。观察组与对照组实习生对教学方式满意度情况非常满意、比较满意、满意、不满意、满意度75.00(15/20)、10.00(2/20)、5.00(1/20)、10.00(2/20)、90.00(18/20)和50.00(10/20)、15.00(3/20)、10.00(2/20)、25.00(5/20)、75.00(15/20),有差异,(P<0.05)。观察组与对照组实习生批判思维、系统思维、循证思维24.15±3.12、43.21±5.21、25.64±3.54和18.57±2.35、37.84±4.51、20.31±3.12,P=0.018、0.019、0.024,有差异,(P<0.05)。结论 神经内科护理实习教学中采取体验式教学法能够有效的提高患者的理论和操作成绩,患者的学习能力和思维能力明显提高,患者对教学工作的满意度比较高,这种教学方法有推广的意义。