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关键词： 水闸工程   大体积混凝土   温度裂缝   有限元分析   温控措施  

摘要： 大体积混凝土施工期间因水化反应容易导致其内部温度持续升高及累积,而表面混凝土因所处环境作用具有散热较快的特点。若对温度处理措施不当将导致大体积混凝土结构内外温差不断增加,进而导致温度裂缝的产生,严重影响大体积混凝土结构质量及使用寿命。因此,大体积混凝土施工期间的温度裂缝控制一直是学术界及工程界关注的重要课题。基于此,本文提出了一种基于有限元方法的大体积混凝土施工期间温度预测模型及计算方法,依托某水闸工程,系统分析了不同冷凝管参数、水泥种类与用量对上游消力池温控的影响机制;同时,基于实际工程结构中埋设温度传感器所获得的实测数据验证了本方法的适用性及可行性。基于数值模拟及实际工程验证发现:在冷凝管的调节方面,通过改变冷凝管的管径与水流温度来提升降温效果;在水泥的使用方面,通过更换水泥种类或减少水泥含量来降低水化热对大体积混凝土的影响。本文研究成果可为水闸工程大体积混凝土浇筑温控方案制定提供技术参考。

关键词： 课程思政   装配式   施工技术   教学模式  

摘要： 课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,也是全面提高人才培养质量的重要手段。因此,教师需要将爱岗敬业、专注坚守、质量为本、安全第一等思政元素融入专业课程中,积极引导当代学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观,为社会培养更多德智体美劳全面发展的人才。基于此,该文以“装配式混凝土结构施工技术”课程为例,研究了课程思政视域下的专业课程教学改革路径,旨在为相关教学人员提供参考。

关键词： 高职院校   岗位实习   过程管理   PDCA  

摘要： 岗位实习作为高职院校课程体系的关键环节,是深化产教融化、校企协同育人的有利机会。目前,高职学院在岗位实习管理过程中依然面临诸多问题,增加了实习管理的难度,难以有效实现校企共育的培养目标。基于PDCA循环理论,对四川铁道职业学院岗位实习管理进行了深入的现状分析,研究显示,该校岗位实习管理的计划、实施、评价、总结四个阶段中存在管理计划不完善、管理实施不规范、管理评价不深入、管理总结不全面的问题。针对不足,通过建立管理机制、更新管理方式、共制共建共探以及“8字螺旋”路径的实施策略,以发挥高职院校岗位实习的实质性作用。

关键词： 迷你临床演练评估   案例教学法   呼吸内科   临床实习   教学方法   临床综合能力  

摘要： 目的研究Mini-CEX与CBL教学模式在呼吸内科临床实践课程中应用的有效性。方法共选择69名医学生,将其分为对照组和实验组,实验组采用的是Mini-CEX联合CBL教学模式,而对照组采用的是传统带教模式。结果在综合能力考评中,实验组操作技能和病史书写能力明显优于对照组,且教学满意度较对照组高,Mini-CEX评分高于入科时。结论Mini-CEX联合CBL的教学方法在临床实践课程中的应用效果好于一般临床实践的带教模式。

关键词： 公路工程   沥青混凝土   路面施工   基层处理  

摘要： 为保证公路施工质量并延长其使用寿命,以某公路工程为例,深入探讨沥青混凝土路面施工技术应用,主要从材料选择、基层处理、拌和、运输、试验段施工、摊铺、碾压到接缝处理等多个环节展开分析。经过系统检测与对比,证实恰当的施工技术和材料选择对于提高公路施工质量具有决定性意义,同时也能有效地延长公路的使用寿命。

关键词： 生殖医学   实习生培训   以问题为中心   研讨会教学法   考核成绩   综合素质水平   教学满意度  

摘要： 在生殖医学实习生培训中采取以问题为中心教学法(PBL)联合研讨会教学方法,探讨其应用效果。方法 选取在陕西中医药大学附属医院生殖医学中心2021年3月至2023年3月期间实习的72名学生,运用随机数字表法的分组方法,将72名实习生分成对照组和观察组。对照组36名学生采用传统教学法进行教学,观察组36名学生在传统教学的方法上采取PBL联合研讨会教学法,均持续教学4周。分析两组教学效果。结果 观察组考核成绩中理论知识评分为(84.49±3.61)分、操作水平评分为(86.59±3.70)分比对照组高(P<0.05);教学后,观察组综合素质水平中自主学习能力评分为(85.54±4.43)分、团队协作能力评分为(84.46±4.92)分、信息检索能力评分为(86.62±5.13)分、表达能力评分为(84.43±5.14)分、分析解决问题能力评分为(85.59±5.36)分,均比对照组高(P<0.05);观察组学生对教学方式满意度中学习兴趣评分为(85.57±3.77)分、知识面拓展评分为(86.69±4.30)分、教学方法评分为(87.76±4.69)分、教学内容评分为(86.92±4.70)分、教学态度评分为(86.79±4.72)分,比对照组高(P<0.05)。结论 在生殖医学实习生培训中采取PBL联合研讨会教学法,实习生考核成绩更好,综合素质水平得到进一步提升,实习生对教学较为满意。

关键词： 叠合板   装配式   混凝土结构   施工技术  

摘要： 针对现浇楼板的整体施工周期较长、施工工艺复杂,容易出现挠度过大等质量问题,提出基于叠合板的装配式混凝土结构施工技术,通过剖析叠合板预制底板的制做、吊装、拼接以及叠合层混凝土浇筑流程,实现了混凝土叠合板整体结构的施工,并通过工程实践证明该施工技术的有效性。

关键词： 国际中文教育硕士   教学行为分析   人工智能   实习质量评价  

摘要： 为了更加有效地分析和评价国际中文教育专业硕士实习生教学行为的适切性和有效性,本文选取实习生试讲视频中的言语行为和活动行为作为教学行为考察和分析的样本,探讨如何通过人工智能对国际中文教育实习生教学视频中的教学行为进行提取、分析和评价,进而构建实习生教学行为分析和评价的模型与路径,为国际中文教育硕士教学实习质量评价的有效性和实习生教学能力的提升提供一些思路。

关键词： 道路桥梁工程   沉降段   路基路面   施工技术  

摘要： 道路桥梁工程不仅仅是城市交通路网的重要组成部分,更是影响经济发展水平的关键因素。所以,保障道路桥梁工程的施工质量尤为重要。在道路桥梁施工中,沉降段路基路面的处理效果直接决定着整个工程项目的使用性能,强化沉降段路基路面施工技术的科学应用,有利于提升整个道路桥梁工程的安全性与稳定性。为此,本文针对道路桥梁工程中沉降段路基路面施工技术进行了详细分析,以期提升沉降段路基路面的施工效率和施工质量,增强道路桥梁工程的综合性能,同时为相关研究提供部分参考和借鉴。

关键词： 层次化项目   课程设计   实践课程  

摘要： “汽车设计课程设计”作为车辆工程专业核心课程“汽车设计”的后续课程,是该专业中一门重要的实践课程。针对目前“汽车设计课程设计”教学过程中无法较好完成学生工程能力和工程素质培养的现状。因此,基于CDIO 教学理念和学生知识水平的差异,引入基、简、中、难的层次化项目教学,改善教学问题,提高了教学质量,以供参考。