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关键词： 以症状为导向   临床横向思维培养   妇科   实习带教  

摘要： 目的探讨以症状为导向的临床横向思维培养在妇科实习带教中的应用价值。方法选取166名于武汉大学人民医院妇I科实习的2017级及2018级临床医学5年制学生,将各年级学生随机分为试验组和对照组,其中2017级试验组43人、对照组46人,2018级试验组37人、对照组40人,试验组均采用以症状为导向的临床横向思维培养模式,对照组均采用传统教学。实习结束后采用出科考核和满意度调查的方法对教学质量予以评估。数据分析采用SPSS 24.0统计学软件进行t检验。结果将各年级两组学生的出科考核成绩分别比较,理论知识考试成绩相近;但病史采集、查体及病历分析能力成绩比较,试验组成绩要优于对照组(P<0.05),如2017级学生病历分析能力成绩:试验组(37.34±1.08)分vs.对照组(32.18±1.32)分;各年级两组学生满意度分别比较,试验组学生医患沟通、获取有效信息、临床病历分析、自学、查阅资料及团队协作能力较对照组高(P<0.05),激发学生学习兴趣的满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论以症状为导向的临床横向思维培养模式有助于学生掌握妇科疾病的诊断思路和治疗原则,更有效地培养学生临床分析能力,提高医患沟通、获取有效信息、自学、查阅资料等能力,激发培养学生学习兴趣。

关键词： 岗位胜任力   护理   实习生   管理模式  

摘要： 探讨以岗位胜任力为导向的护理实习生管理模式在实习带教期间的应用实效性,为医院改善护理实习生管理模式提供借鉴。方法 研究基于前瞻性视角,以“岗位胜任力为导向的实习护生管理模式”作为研究主体,论述该管理工具在实习护生管理实践中的应用。为此设计实习护生样本40例,均来自本单位2020年1月至2021年5月接收的实习护生,所有护生均接受以岗位胜任力为导向的管理模式;再观察80例曾接受上述实习护生护理的患者,对于护理内容的满意度评价;统计所有实习护生的岗位胜任力评分、患者对实习护生护理工作的满意度、所有实习护生对此次实习带教管理模式的满意度情况。结果 40例实习护生的平均护理业务评分、评判思维评分、沟通协作评分、职业发展评分、心理特质评分分别为(4.72±0.18)分、(4.63±0.22)分、(4.81±0.13)分、(4.70±0.22)分、(4.63±0.29)分,均高于4分;且40例实习护生对以岗位胜任力为导向的护理实习管理模式的满意度高达100.00%;80例受访患者对实习护生临床护理操作的整体满意度为92.50%。结论 基于岗位胜任力为导向的管理模式,有助于提升实习护生的岗位胜任力,帮助实习护生更好地融入临床,实现从校园到临床的转变。

关键词： 新课标   高职英语   在线课程   职业特色  

摘要： 文章根据目标任务化、任务问题化的课程设计原则,采用实践研究和理论研究相结合的方法,基于校本高职英语在线课程的开发与建设,指出高职英语在线课程要根据学生学习方式偏好和内容呈现偏好丰富课程形式,要通过信息交互和概念交互激发学生学习动机,通过链接传统文化与职场实际的进阶任务帮助学生内化知识、强化能力、提升素质。

关键词： 寒冷地区   大掺量   温拌再生   沥青混合料   施工技术  

摘要： 为提高寒冷地区大掺量温再生沥青路面施工质量,依托二广高速二连浩特至赛汉塔拉段公路工程项目,开展了室内温拌再生沥青混合料目标配合比和最佳油石比设计及路用性能测试,试验段生产配合比设计,试验段铺筑与施工总结等研究。结果表明:温拌再生剂的添加在保证其混合料路用性能的基础上可以有效增加RAP掺配比例,随着RAP掺配比例的增加,沥青混合料水稳性能和低温抗裂性能逐渐下降,高温抗车辙性能逐渐增强;大掺量温再生沥青混合料适合于中下面层等承重层,一方面可以有效避免上面层低温开裂和水损害,另一方面可以增强中下面层抗车辙能力;通过试验段的铺筑可以为寒冷地区大掺量温再生沥青路面施工提供一定的技术参考。

关键词： 研学旅行   学科融合   课程设计与实施  

摘要： 文章通过整合广西林业科学研究院的研学资源,基于学科融合的视角,从研学旅行课程的理念、目标、课前准备、内容、评价设计等几个方面采用“校企院”联合的方式开展研学活动,将生物、地理、政治、历史等学科知识融入研学实践活动中,落实学科核心素养培养,为高中阶段研学旅行课程的开发和实践提供思路。

关键词： “纺纱认识实习”   实践课程   教学创新   虚拟仿真  

摘要： “纺纱认识实习”是纺织工程专业实践类课程之一,针对其教学过程中存在的痛点问题,教学团队以一流课程建设为契机,将思政教育贯穿教学全过程,创建了教室、实验室、校内外实习基地、虚拟仿真纺纱设备认知平台、泛雅网络教学平台等多场景教学环境,构建了基于“两课堂两基地两平台三结合”的混合式教学新模式,及时更新线上线下教学内容,提升课程的高阶性、创新性,实施多样化全过程评价,以期提高学业挑战度,实现“纺纱认识实习”一流课程的建设要求和教学目标。

关键词： 路基施工   土石混合料   大粒径   无黏性   压实度   检测技术  

摘要： 将工程开挖料用作路基填料,符合节能环保型公路工程理念。大粒径无黏性土石混合料用于路基建设,需要有严格准确的压实度施工检测做保障。案例工程将瑞利波技术与传统的压实度、荷载试验方法相结合,用于土石混合料路基施工压实质量检测,克服单一技术检测准确度不足等缺点,较好保证了大粒径无黏性土石混合料路基施工质量。介绍该检测技术要点。

关键词： 沥青路面   沥青混合料   管控系统   数据采集  

摘要： 为推进对沥青路面施工质量的远程监督管理,提高104国道改扩建工程管理标准化、科技化水平,实现对沥青路面施工的全过程管控,案例项目采用了物联网和智能传感等技术,对沥青混合料的拌和、运输、摊铺和碾压等关键环节进行信息采集、分析和处理,实现了对沥青路面施工的过程控制、实时反馈和全面监测,形成了全流程的数字化管理,为道路养护升级、质量溯源提供了数据支撑,有效提升了公路养护沥青路面施工的质量和精细化管理水平。

关键词： 环境艺术   课程设计   乡村振兴   田园康养   空间设计  

摘要： 为响应党的二十大报告中全面提出的乡村振兴精神,助力山西省旅游扶贫示范村工作方案的要求,聚焦“黄河、长城、太行”三大板块贫困地区,通过对重点扶贫村落的数据调研及对市场需求的综合因素分析,在环境艺术设计教学中加入“乡村振兴+田园康养”的理念,有助于学生更早地关注社会现状,担负起解决人类生存环境的责任。在教学课程设计中,针对不同的重点扶贫村落特有的地域文化特征,设想出不同的经营理念,对原生态的建筑空间进行更新改造、创新传承,激发出多样化的康养空间模式。将环境艺术教学课程设计与乡村振兴项目紧密联系是切实可行、高效有益的,充分调动学生课堂学习积极性并能使得学生带着社会的使命感参与到乡村振兴的设计实践中。

关键词： 智能网联汽车   路面   沥青面层  

摘要： 考虑智能网联汽车对路面安全性、舒适性、辨识性提出更高要求,对智能网联汽车试验场沥青面层施工质量控制进行研究。选取适合的沥青混合料拌和设备,保证沥青混合料的稳定性能;管控智能网联汽车试验场地路面施工材料,缓解施工材料与施工质量之间的矛盾;设置沥青面层施工质量控制关键参数,有效控制路面沥青面层的施工质量,进而实现汽车试验场地路面沥青面层的高质量施工。通过案例分析,验证该方法可以实现施工质量控制的要求。