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关键词： 产教融合   教育数字化   地理信息科学   毕业实习   线上线下   校企联动  

摘要： 贯彻国家产教融合和推行教育数字化指导方针,结合国家一流专业建设需求,拓展实习教育教学的数字赋能新路径,针对中国矿业大学地理信息科学专业毕业实习模式存在的组织形式欠灵活、实习内容欠全面、质量评价欠科学、数字元素欠融入等问题,构建了“线上下结合-校企联动”的毕业实习创新模式,并从校企实习基地联合共建,实习实训内容共同制定,线上线下实践协同组织和实习质量多方联动评价4个维度开展了实践探索,为我校地理信息科学专业毕业实习质量和人才培养水平提升提供支持,也可作为产教融合-数字赋能毕业实习和实践教学的新示范。

关键词： 建筑工程   大体积混凝土   施工技术   技术要点  

摘要： 在我国全面推行改革开放以来,建筑工程行业在城市建设以及经济发展方面起到了重要的作用,但是怎样有效的提升大体积混凝土建筑工程的施工质量还需要我们进一步的进行深入研究和分析。当前社会发展呈现出了多元化的特征,人们对于整个建筑工程项目的施工质量提出了更高的要求,其中大体积混凝土在整个建筑工程项目之中属于较为重要的一部分,务必要对其施工质量加以严格的把控。鉴于此,这篇文章主要围绕大体积混凝土建筑工程施工技术的运用情况展开全面深入的分析研究,希望能够对我国建筑工程行业的未来发展有所帮助。

关键词： 土壤剖面   实验室   土壤标本室   校内实习基地   土壤地理学  

摘要： 为了提高学生的实践能力、创新能力和综合素质,需建立一个集教学实践、科研试验和成果示范为一体的土壤地理学校内实习基地。为此,本文将从三个方面探讨土壤地理学校内实习基地的建设措施:首先通过自然地理环境条件的详实调查与分析,设置典型的野外固定土壤剖面,使学生掌握野外土壤类型的观察和辨识技能;其次,进一步完善土壤地理学本科实验室和专业实验室的建设,不仅可以满足本科学生的实验操作演练,还可以更好地满足研究生和教师的科研需求;最后通过建立土壤标本室,不仅可以使学生认识土壤整段标本的陈列方法,而且还可以提高学生土壤地理知识的实践能力,激发广大学生和老师对土壤的浓厚兴趣。

关键词： 实习生   数字劳动   劳动过程   能动回应   深度媒介化  

摘要： 随着深度媒介化社会的到来,数字媒介日益渗透到包括生产在内的各个社会场域,不仅重塑了组织的控制方式,也为数字劳动者的能动回应提供了可能。研究发现,面对媒介化劳动控制带来的工作时空延展、数据劳作与情感劳动等劳动困境,新媒体实习生借助媒介技术采取了数字罢工、线上工作戏剧展演、驯化流量、组建线上互助网络等一系列行动策略。但受制于新媒体实习岗位的低进入门槛及灵活用工身份所带来的不稳定性与高替代性,实习生的能动回应并未从根本上改变其劳动困境。当新媒体实习生将行动的对象指向“可见的”媒介技术时,其他结构性力量的桎梏就被遮蔽而隐匿不见。

关键词： 大体积混凝土   土木工程   施工技术  

摘要： 在现代化科学技术高速发展的推动下,各类新型工程项目施工技术层出不穷,这也让工程项目建设施工愈发繁琐,技术要求不断提升。大体积混凝土结构作为现代化房屋建筑的重要组成部分,得到了全面的推广和应用。但大体积混凝土结构施工难度较高,其施工操作水平将直接影响土木工程项目建设质量。为保障施工工作的综合质量水平,技术人员就要保障大体积混凝土结构施工技术和施工方法的科学合理性,不断提出大体积混凝土结构技术应用策略,从而达到土木工程项目建设预期标准。

关键词： 高职院校   音乐美育   教育实践   课程设计  

摘要： 本文探讨了高职院校音乐美育教育的内涵、特征及实践意义。研究发现,通过音乐历史、鉴赏和实践的综合课程设计,音乐美育不仅提升了学生的艺术修养和人文素质,还促进了学生的创新思维和技能发展。此外,音乐美育与专业教育的结合,加强了职业导向教育,为学生的终身发展和职业适应提供了支持。本文还提出了优化高职音乐美育教育的策略,包括课程体系设计、教师队伍建设及实践教学模式的革新。

关键词： 带教效果   情景模拟   心肺复苏   急诊科培训  

摘要： 讨论急诊科心肺复苏培训教学任务中,应用情景模拟教学方案的教学效果及意义。方法 纳入徐州医科大学附属医院急诊科实习同学88名,实习阶段起止2020.5-2021.5,应用随机抽签方法将急诊科实习同学平均分2组,每组均为44名,分别为即常规组,应用传统教学法;讨论组,使用情景模拟教学方案,分析比较组间实习同学的最终考核成绩及教学满意度。结果 通过分析可知,与常规组相比较,讨论组实习学生的学习成绩更优,带教满意度良好,组间比较P值<0.05,差异突出,统计学比较意义存在。结论 与传统教学法相比较,情景模拟教学的带教效率明显更高,学生对心肺复苏急救技术的掌握程度更熟练,利于提升急诊科急救质量,为保护患者生命安全提供促进作用,是临床带教价值较高的教学模式。

关键词： 市政道路   路基施工   纵向裂缝   产生机制   道路保养  

摘要： 针对市政道路路基施工易产生纵向裂缝的问题,研究利用裂缝产生机制模型对裂缝产生的原因进行了探讨,同时对施工裂缝的保养以及预防进行了研究。结果显示,裂缝产生机制模型与实测值之间产生的较大竖直位移误差为11.1%,产生的较大温度误差为2.0%。

关键词： 道路桥梁   沉降段   路基路面   技术要点  

摘要： 道路桥梁工程是加强区间联系的重要途径,也是促进经济发展的重要基础。本篇文章从道路桥梁沉降段路基路面施工的重要性和道路桥梁沉降的主要原因进行着手,提出了道路桥梁沉降段路基路面施工技术要点和优化策略,希望能为公众出行的安全性和舒适性,提供一份保证。

关键词： 学前教育   数学素养   问题解决   课程设计   3+2中专阶段中职数学  

摘要： 针对当前学前教育3+2中专阶段中职数学课程存在的问题,本研究尝试对课程设计与实施进行探讨。首先,基于职业能力导向,利用数学模型和实际案例,构建了以问题解决为核心的课程体系。其次,实施过程中注重与学前教育专业知识的融合,使学生在学习数学的同时,能更好地理解和应用学前教育专业知识。最后,采取形成性评价和终结性评价相结合的评价方式,不仅考察了学生的数学运算技能,也检测了学生的实际应用能力和专业素质。研究结果表明,这种课程设计与实施方式能有效提高学前教育专业3+2中专阶段学生的中职数学学习效果,对促进学生的全面发展,提升学前教育质量具有重要的参考意义。