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关键词： 带教法   药品检验   实习生   考核成绩   满意度  

摘要： 研究药品检验实习生带教方法的效果。方法 选择108名药品检验实习生作为研究对象,将其分为A、B组,各54名。A组采用传统的带教方法,B组采用全程参与式评价带教方法,均带教2周。设定1考核成绩2安全态度得分、3不良事件发生情况、4满意度、5理论知识水平、6专业操作水平、7主观评估8、阶段评估考核水平9该组教学方式质量评价9个测试指标,对2组情况进行比较。结果 两组平时表现、理论知识水平、专业操作水平、阶段评估考核水平等观察指标比较,后者更高;A、B组基本理论、实验操作技能评分比较,两组均升高,且后者均更高;A、B组不良事件总发生率比较,后者更低;B组中认为该组能提高学习效率、实践操作、学习兴趣、团队协作能力的实习生占比均更高(均P<0.05);A、B组工作条件比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论 全程参与式评价带教法可提升实习生实习效果,方法 更适合药品检验实习生。

关键词： 钢纤维混凝土   公路路面   施工技术  

摘要： 钢纤维混凝土是一种新型材料,具有优异的耐久性、抗裂性和承载能力,被广泛应用于公路路面的施工中。为此本文探讨了钢纤维混凝土在公路路面施工中的应用技术,其中主要包括材料选择及其配比方案、性能特点、施工工艺及质量控制措施等方面。钢纤维混凝土在公路路面工程中的应用可以有效提高路面的抗裂性能和耐久性,降低施工成本,延长路面的使用寿命,具有良好的推广价值和应用前景。

关键词： 临床护理操作教学视频   OSCE   临床护理   实习生   培训考核  

摘要： 临床护理实习生培训及考核中应用临床护理操作教学视频与OSCE方式其而研究分析其效果。方法 研究时间内(2022年3月-2023年3月)我院120名临床护理实习生参与,且实习生都以双盲选择原理分组,其中对照组=60名实习生(常规培训考核),观察组=60名实习生(临床护理操作教学视频+OSCE培训考核),详细统计分析2组考核成绩、核心能力、教学模式评价、教学满意度并展开对比。结果 培训考核后,观察组实习生考核成绩高,对照组低,P<0.05;观察组核心能力评分高,对照组低,P<0.05;观察组教学模式评价高,对照组低,P<0.05;观察组教学满意度高,对照组低,P<0.05。结论 实习生培训考核后,方法 对其考核成绩、核心能力评分的提高产生积极的作用,且其培训与考核模式得到认可,对其临床护理技能的掌握具有一定效果,适合在临床护理实习生培训中广泛应用。

关键词： 高中英语教学   文化元素融入   教学评价   课程设计   多元化角度理解  

摘要： 这篇研究着眼于当前高中英语教学中文化元素传递的重要性及其实践性。基于对高中英语课程标准和教材中文化元素的梳理,采用访谈、课堂观察以及相关文献的研究方法,对当下高中英语的课程实践进行了深入的考察和评价。研究发现,虽然以往的英语教学已经开始注重文化元素的教学,但在实际操作中存在着一些问题,如忽视文化背景,文化教学视点单一等问题,导致文化元素融入英语教学效果亟待提高。针对这些问题,本研究提出英语教师应全面理解和运用课程标准,鼓励学生从多元化角度理解和接触异国文化,加强文化教学的深度和广度,通过多元的教学方法激发学生积极参与。此研究的成果可为高中英语教师开展文化教学提供有益借鉴,并对课程设置者进一步优化课程设计提供借鉴。

关键词： 中医肿瘤科   实习生   岗位胜任力   EVENT教学模式  

摘要： 探究EVENT教学模式对中医肿瘤科实习生岗位胜任力的影响分析。方法 选择2023年1月-2023年12月在我院中医肿瘤科实习的实习生38人作为研究对象,归为观察组实施EVENT教学模式,选择2022年1月-2022年12月在我院中医肿瘤科实习的实习生37人作为研究对象,归为对照组实施常规教学模式。比较两组实习生的考试成绩;比较两组实习生教学前后的岗位胜任力;比较两组实习生教学前后的自主学习能力。结果 观察组实习生考试成绩数据均高于对照组,组间比有差异(P<0.05)。教学前两组实习生的专业能力等岗位胜任力数据无差异(P>0.05);教学后观察组实习生的专业能力等岗位胜任力数据均较对照组提升显著,组间比有差异(P<0.05)。结论 对中医肿瘤科实习生实施EVENT教学模式,考试成绩提升显著,有助于实习生更好的胜任自身岗位,值得推广。

关键词： 职业教育课程设计   高等教育教学改革   素质教育   实践教学   职业技能和专业素质  

摘要： 在当前的社会经济发展中,职业教育的重要性日益突出。我国正在进行深入的教育改革,以满足职业教育课程设计的全新挑战。论文首先分析了职业教育课程设计面临的问题和挑战,其中包括:教材内容的更新、教育方法的创新以及学生需求的变化等。针对这些问题,我们提出了相关的解决策略。同时,为了提高职业教育课程设计的质量,我们从理论和实践两个方面进行了探讨。我们的研究结果显示,结合职业素质和能力的培养,同时注重理论知识和实践操作的教学方式,能有效地提高职业教育课程设计的质量,增强学生的职业技能和专业素质。此外,高等教育教学改革的成功实践也为职业教育课程设计提供了极具参考价值的经验和启示。

关键词： 沥青混凝土   施工技术   公路工程路面施工  

摘要： 为了全面提高公路沥青混凝土路面的施工质量,本文选取了具体项目为案例,研究了沥青混凝土在具体公路工程中的应用。文章详细描述了从下封层施工到摊铺、碾压以及接缝处理各个阶段的技术要点,同时,展示了如何根据具体气候条件和工程需求选择适当的施工技术和措施。研究发现,采用适当的施工技术,优化操作流程,可以显著提高道路的耐用性和性能,使整个施工过程具有更高的经济效益,更加安全。

关键词： 新林科   林学   专业综合实习   教学改革  

摘要： 在当前我国新林科建设背景下,结合新疆维吾尔自治区林业生态建设和产业发展的现实需求,新疆农业大学林学专业对标林学类《普通高等学校本科专业教学质量国家标准》,针对近年来林学专业综合实习开展过程中存在的青年教师专业实践能力欠缺、实习内容缺乏系统性和关联性、实习成果与考核方式单一等问题,从培养青年教师实践能力,编写综合实习指南,整合实习科目,面向行业需求,突出林业规划设计和强化实习考核等多个方面开展了新林科建设背景下林学一流专业综合实习教学改革实践,青年教师实践教学能力显著提升,林学专业综合实习教学效果极大改善,学生实习效果显著提升。

关键词： 实习支教   师范类专业   优质师资  

摘要： 实习支教是新疆高校师范类专业实践教学中的重要环节,也是解决基层中小学师资短缺的有效举措。本文阐述了喀什大学和地方教育行政部门近几年在实习支教工作上的协作与配合。为更深入地调查实习支教中存在的问题,以及实习生在适应“新”环境过程中出现的各类问题,尤其为这些问题找到最合适的解决方案。作者对2024年春季学期实习支教的12个专业1319名学生2个月以来遇到的各类问题进行问卷调查。结合调查结果和多年工作实际,就如何有效推进实习支教工作提出了自己的看法和建议,希望能为推进高校师范生的实习支教工作提供参考依据。