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关键词： 课程思政   实验教学   生物信息   课程设计  

摘要： 课程思政是高等学校在专业课程教学过程中实现立德树人的重要途径。生物信息课程设计是一门生物医学类综合实践课程,结合当今抗疫形势,通过“新冠药物的发现与再利用”项目设计开展教学活动,将思政元素自然地融入课程中,构建典型的思政教学案例,将理论知识、实践训练与育人教育相辅相成,遵循学生的学习成长规律和实际需求,锻炼并培养学生解决突发性公共卫生的基础研究能力。

关键词： 钻探设备课程设计   课程思政   教学研究  

摘要： 专业课程的思政教育越来越受到高等学校的重视,大学生政治思想素质的提高离不开专业课程的思想政治教育。针对地质工程专业“钻探设备课程设计”课程的内容和授课特点,通过挖掘课程思政元素、提高教学团队思政教育素质、完善教学文件、创新课程考核制度,提高“钻探设备课程设计”课程思政教学效果,以期为地质工程等相关专业课程思政教学提供参考。

关键词： 土建工程   塑料排水板   施工技术管理   港口码头   工程实例   技术管理工作   工程土建   质量管理和控制  

摘要： 为了提高码头工程的施工质量,做好码头工程土建施工环节中的技术管理工作尤为重要。在此基础上,根据实际情况,依托一个工程实例,对港口码头土建工程的施工技术管理思路进行了研究。首先介绍了该工程的基本情况,然后从袋装土挡埝施工、塑料排水板施工、港口疏浚工程板块等方面总结分析了技术管理的关键点。目前,许多港口码头工程都是土建工程,要加强对土建工程施工技术的研究,明确具体工作流程,做好工程质量管理和控制,提高港口码头工程的质量水平。

关键词： 工程认证   通信电子线路   翻转课堂   课程设计   产出导向  

摘要： 工程教育专业认证是当前国内工科专业发展的必经之路。为满足工程教育专业认证要求,支撑工程认证开展,专业课程改革迫在眉睫。以工程教育专业认证为背景,分析了认证体系与课程设计的密切关系。在此基础上,尝试从课程目标、课程教学和课程评价3个方面解析工科专业课程的设计方法。以“通信电子线路”课程为例,列举了一种适用于通信与信息处理相关专业的课程设计方案,为工科专业相关课程设计给出了可行的设计思路。

关键词： 计算机应用   中长期规划   开发试验   软件开发   应用软件   信息技术   综合性研究   资源评价  

摘要： 中原油田勘探开发研究院是具有国家乙级工程咨询资质的石油天然气勘探开发综合性研究单位,2010年以来一直保持河南省文明单位,2018年6月获中国石油化工集团有限公司先进基层党组织称号。研究院主要承担东濮凹陷、四川探区、内蒙探区的油气勘探开发研究工作,主要包括资源评价、中长期规划、年度部署、方案编制、储量计算、物探技术应用研究、可采储量标定、地质化验、开发试验、提高采收率技术研究、测井技术支持和油气田开发先导试验等;研究领域涵盖了石油地质、地球物理、油藏工程、油田化学、信息技术、软件开发及计算机应用等20多个专业类型;拥有勘探开发各阶段的应用软件7大类30余套及各类仪器设备3000多台套。

关键词： 建筑改造   绿色建筑技术   应用  

摘要： 近几年随着我国城市化发展速度加快,城市建筑的发展关系不仅影响市容,同时也会影响人们的居住环境。建筑改造工程也同时得到大力推崇,但是在进行建筑改造工程时最容易导致资源浪费,而这也会和减少资源浪费的初衷背道而驰。绿色建筑施工技术具有降低施工程度,提高施工效率等优势逐渐广泛应用在建筑改造工程中。基于此,本文将对绿色建筑施工技术重要性以及应用过程中存在的问题进行研究,并分析绿色建筑施工技术的具体应用,希望可以为相关人员提供帮助。

关键词： 低碳   绿色建筑施工管理   能源管理  

摘要： 绿色建筑施工理念的应用对于其管理工作具有重要意义.通过采用环保材料、提高能源利用效率、减少空气污染和加强生态保护,可以实现建筑施工与环境保护的良性循环,未来需要进一步研究和推广绿色建筑施工管理模式,促进建筑行业在低碳背景下的可持续发展.文章基于低碳背景,探究施工企业绿色建筑施工管理存在的不足,并提出相关策略,以期为相关人员提供参考.

关键词： 盆景技艺   郭兴福教学法   实践教学   课程设计  

摘要： 随着《国家职业教育改革实施方案》的公布和引领,越来越多的职业院校响应“大国工匠进校园”的号召,聘请非遗技艺大师担任兼职教师,设立大师工作室,健全师带徒的传承机制。以扬州市职业大学开设的非遗课程盆景技艺教学为例,探索将军事领域中的郭兴福教学法融入实践教学过程中,以期推动该教学法广泛实施于职业教育课程教学中。

关键词： 大概念   小学美术课程   UbD逆向设计  

摘要： 现代科学知识范式到后现代知识范式的转变对如今的美术教育提出了“文化育人”这一具体要求。大概念作为近些年的热点教育话题,与知识范式转变背景和国家美育政策要求相呼应。基于大概念理解的小学美术课程设计以UbD(理解为先教学)逆向教学为指引,贯穿美术学科逻辑、课标、课程主题、教学设计和课程评估,能够使学生在理解学科知识的基础上获得长久的人生意义,对师生均有正向的发展意义。

关键词： 《机械设计基础》课程   课程思政   课程设计  

摘要： 开展知识传授与育人,是课程的根本任务。本文首先简介了《机械设计基础》课程的性质、学分学时、教学进程安排、教学内容、教学目标及课程思政教学目标等。其次在此基础上,针对课程章节知识内容,并结合课程的实践总结,从教学内容学习、课程平台学习、课程考核、平时作业等全方位挖掘出了国际视野、爱国情怀、工匠精神、职业道德、学习方法等课程思政元素。为了实现课程知识传授与育人完美融合,从思政版教学大纲修订、将前沿教研或科研成果纳入到课程教学、教学方法等方面进行了课程思政的教学设计。