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关键词： 市政道路   路基工程   过湿土处理   水分控制  

摘要： 过湿土是许多城市道路建设中经常遇到的路基土体形式,如果没有采取有效技术措施进行加固、稳定处理,就会影响道路施工进度和路基质量,无法保障工程建设效益。虽然部分单位在市政道路路基施工中采用了较多方法对过湿土进行处理,但容易因多种因素的影响导致过湿土处理效果不理想,如施工准备不到位和后续加固处理不及时等,不能为市政道路施工作业顺利开展提供保障。基于此,文章对过湿土处理措施的相关技术要点进行了分析,根据当前市政道路路基施工中过湿土处理中存在的不足提出了完善的优化处理措施,并结合工程实例对过湿土处理措施的具体应用效果进行了探究,以期为相似工程路基部位过湿土的有效处理提供参考。

关键词： 健康服务与管理   实习教学   混合教学  

摘要： 对在健康服务与管理本科实习的教学中应用线上结合线下的混合教学模式是否能够提高教学效果和学生满意度进行了分析和探讨;方法 选择60例成都医学院健康服务和管理本科专业2018级的学生,纳入到研究中,将这些学生分为对照组和实验组,每组30人,前者采用传统教学模式,后者采用混合教学模式,线上和线下结合的模式,对两组实习生出科考核成绩和实习满意度之间进行比较;结果 混合教学组合传统教学组相比,在理论知识、技能操作和实习满意度方面均更加优异,组间比较有统计学意义;结论 混合式教学模式对于提高教学效果,提高学生的综合能力,以及实习生对实习教学的满意度方面有较大的优势,能够在管理专业实习教学和健康服务中得到广泛应用和推广。

关键词： 研学课程   核心素养   跨界式学习   场馆教育  

摘要： 基于跨界式学习的科学场馆研学活动融合了“跨界式学习”与“场馆研学”的双重优势,让学习拥有多学科知识和方法的支撑,在正式和非正式场域中交替发生,校内外资源同向发力,给予学生丰富的身心体验。我们应秉持“以学生为中心”“融合通达”“综合育人”的课程理念,建构以“满足学生需求”“实施跨界融通”“转化创新价值”为关键要素的“四环三阶”课程模型,并以该模型为指导,设计与实践跨界式学习理念下的科学场馆研学课程,展现育人优势。

关键词： 道路路基   施工技术   分析   建设质量  

摘要： 随着社会的的不断进步,城市的发展越来越快,人们的出行越来越方便、快捷,缩短了人与人之间的距离。人们的出行越来越频繁,道路上的交通工具也越来越多,这对交通体系造成了很大的影响。道路与桥梁工程中路基施工技术、面临的问题也增加,因此,在城市建设中,交通运输体系的建设与完善是当务之急,尤其是公路工程的管理,已经成为推动地区经济发展、改善民生的一项重要措施。

关键词： BOPPPS   课程设计   中职礼仪课程   名片礼仪  

摘要： 礼仪课程教学能够提高中职学校学生的自身修养,满足其就业和适应现代社会的需要。在中职礼仪课程教学现状分析的基础上,以名片礼仪课程内容为例,开展BOPPPS教学模式教学实践,从导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结六个环节探讨基于BOPPPS教学模式的中职礼仪课程教学设计,从而调动中职学生礼仪学习的积极性和课堂参与性,提高礼仪课程的教学质量。

关键词： 大体积混凝土   温升控制   温度裂缝   温度监测   强度   水化热  

摘要： 大体积混凝土结构施工过程中,易产生较大的温度应力,导致混凝土结构开裂,因此对于大体积混凝土的温升控制和抗裂控制较为关键。针对北京市通州城市副中心“城市绿心三大公共建筑共享配套设施2标”施工涉及的筏板基础大体积混凝土,选定原材料,设计配合比,进行了混凝土的热工性能分析和力学性能分析,使用MIDAS FEA软件进行数值模拟,在工程现场进行温度监测和分析。得出以下结论:1)混凝土的水化放热、绝热温升较低,热工性能良好,有利于降低混凝土结构内部放热;2)混凝土在标准养护和温度匹配养护条件下的抗压强度和劈拉强度均符合工程要求,且温度匹配养护条件下前期强度更高;3)数值模拟结果表明,最高温升为19.1℃,里表温差最大值为18.8℃,温度应力在120h左右达到峰值2.34MPa,符合温控指标及抗裂控制要求;4)筏板内部温升约21.1℃,2至3d达到峰值,筏板中部温升较高,顶部和底部温升较低。

关键词： 行为导向法   二维动画的设计与制作   课程设计  

摘要： 在计算机动画专业的学习中,“二维动画的设计与制作”是必须研读的课程之一,将行为导向教学理论运用于“二维动画的设计与制作”课程教学中,既能使学生对二维动画课程产生浓厚的学习兴趣,变被动学习为主动学习,又能使学生充分发挥主观能动性,把之前学习的有关动画理论基础知识进行学习迁移,举一反三,获得专业方面综合应用知识的能力。

关键词： O2O   混合式   教学模式  

摘要： 随着互联网的普及和信息技术的快速发展,传统课堂教学模式的弊端也逐渐显现,而相应的出现了混合式教学模式,也是当前高校教学研究的热点问题。通过构建网络信息技术的教育教学模式,促进其与信息技术的深度融合,逐步实现信息化教学应用的师生全覆盖。生物统计学课程,作为大三学生的专业基础课程,对生物类专业课程有非常重要的支撑作用。本研究基于O2O混合式教学模式,采用线上与线下相结合的方式,针对生物统计学课程进行了总体方案的设计,优化教学目标,并对多元课程评价体系 的模式进行综合分析与反思,进而从多维度阐述该模式在生物类专业课程教学中的实际应用。

关键词： 3D技术   自适应调整算法   路面施工   摊铺   毫米全球定位系统  

摘要： 路面的初始平整度对道路使用寿命和维修成本有着显著影响。3D智能摊铺控制系统利用先进的地面测量技术、数据处理方法、自动控制策略以及实时数据分析技术,能够实现高精度铺设,进而提高道路使用性能、耐久性和驾驶舒适度,因此逐渐受到道路建设的青睐。然而,较高的研发、生产和维护成本限制了这一技术在我国的广泛应用。为了解决这一问题,本文提出一种基于平面激光技术的智能摊铺控制系统,采用具有自适应追踪功能的平面激光替代域激光。实际工程应用结果表明,这种基于平面激光技术的智能摊铺控制系统能够精确控制摊铺机的高度和角度,确保道路的厚度、坡度和平整度满足施工标准。

关键词： 学前教育   教育实习   职业认同   课程思政  

摘要： 通过教育实习这一必修课程来提高学前教育专业本科生的职业认同,是新时代学前教育专业人才培养方案的新要求,也是学前教育专业课程思政建设的内涵之一。通过对10名具有实习经历的学前教育专业本科生进行深度访谈及编码,最终将职业认同划分为职业认知、职业情感、职业意志、职业行为4个维度,来探讨教育实习对学前教育专业学生职业认同的影响,并通过分析影响因素,为教师进行课程思政、提高学生职业认同、融合价值塑造与人才培养提供有益启示。