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关键词： “一把手”   监督   对策   政治担当   自律   约束力  

摘要： 加强高校“一把手”的监督,是推进新时代高校党的建设,确保高校办学治校政治方向不偏离和政治功能不动摇的必然要求,是坚决做到“两个维护”的具体体现,是高校党委落实管党治党、办学治校主体责任的根本要求,是推进高校治理体系和治理能力现代化的重要方法。深入推进对高校“一把手”的监督要提高思想认识,强化政治责任;健全监督制度体系,保障落实执行;严格落实民主集中制,优化权力结构;严格自律,汇聚监督合力。构建内部驱动和外部推动相结合、党内监督和党外监督相联合、制度建设与落实执行相融合、自我约束与严格他律相契合的监督体制机制。

关键词： 自律   自律原则   普遍立法理念   普遍法则公式  

摘要： 康德在《道德形而上学的奠基》中把多个原则称作自律原则,这给当代学者造成了不小的困扰。由于无法简单诉诸多个原则的等同性来加以解决,故形成了两大解读模式,即从普遍立法理念(公式)出发的解读和从普遍法则公式出发的解读,其根本分歧在于两个原则的首要性。第一种解读的两个核心论据是可疑的,普遍立法理念(公式)并不就是“纯粹实践理性的基本法则”,自律的要求也并不必须诉诸“立法”或“自我立法”来表达。同时,通过澄清人们对普遍法则公式的误解,指出“形式的原则”不等于“形式的要求”,并且证明它分析地包含了自律的要求,第二种解读就可以得到修正与辩护。论证表明,第二种解读的修正版本更符合康德的文本与思想,普遍法则公式必须首先被视作自律原则。此外,这个结论将为定言命令式学说的“四公式解读”提供支持,有助于解决当代研究中存在的一些重要争论。

关键词： 水兵品质   文明   自律   诚信   合作   感恩  

摘要： 我园在开展省级课题“‘中国小公民’道德建设计划背景下幼儿‘水兵品质’培养的实践研究”过程中,积极挖掘“文明”“自律”“诚信”“合作”“感恩”的“水兵品质”内涵,家园合力,构建品质课程,倡导品质示范,助力品质笃行,并开展“亲子主题活动”“优秀小水兵”表彰等辅助活动,探索出一系列培养幼儿“水兵品质”的有效策略。

关键词： 高等学校   师德建设   长效机制  

摘要： 高校教师师德建设作为高等教育发展的重要一环,影响着高校人才培养目标和各项教育工作的质量和水平。目前师德建设方面仍然存在教师政治素养和思想素养欠缺,职业责任感不足,道德行为失范,存在违法违纪行为等问题,严重制约了高校高质量发展的进程。在以教师发展为本的理念下,通过建立包括教师师德自律机制、培训制度、评价机制、监督和奖惩机制在内的自律和他律相结合的高校师德建设的长效机制,有利于进一步推动高校内涵式发展,提升高校的教育质量。

关键词： 社会中介组织   执业人员   市场经济体系   自律机制   行业治理   行业协会   自律管理   行业自治  

摘要： 行业协会是由同行业经济组织、相关单位和执业人员自愿组成,经合法登记注册,实行行业服务和自律管理的社会中介组织,是同业者间自我协调、自我服务、自我约束、自我提升的有效工具,是联系政府与企业的重要桥梁和纽带,也是推动行业治理、促进行业规范健康运行、维护市场经济体系稳定运行的重要力量。行业协会作用的发挥和治理效能,是行业高质量发展的必备条件。而提升行业自我管理能力,实现行业自治,核心在于行业自律机制的构建与完善。

关键词： 超越自我   中考   蜘蛛侠  

摘要： 中考结束,回望今年夏天,蝉鸣比哪一年都聒噪,教室窗外枝丫疯长,却总也挡不住烈日。人生充满着期待,梦想连接着未来,你我无坚不摧,也无所不能。人间骄阳刚好,风过林梢,彼时我们正当年少。志士惜日短愁人知夜长初中的三年,我始终告诫自己:我不应该在昨天寻觅什么,也不应该向明天祈求什么,最重要的是怎样对待今天!每天快要结束的时候,我们班都会有当值班长的日总结,我也会每天问自己这样几个问题:上课时,我是否因为知识枯燥难懂而放弃听课。

关键词： 私募基金市场   自律规制   基金管理人   信息角色  

摘要： 我国私募基金市场经过十余年的发展,作为理性经济人的私募基金管理人枉顾投资人权益而施行机会主义行为的案例时有发生,隐藏在行业繁荣发展背后的风险逐步暴露。以非公开性为基本特征的私募基金面临着严重的以多重信息约束为重点的规制困境,行业组织的功能优势在一定程度上能够改善目前所面临的规制现状。从信息的角度而言,我国私募基金市场自律管理存在着行业自律组织的信息角色混同,与其他规制主体间的信息交流滞碍、现有自律管理机制信息收集体系不完备的现象。构建私募基金市场管理的信息交流机制,加强私募基金管理人内部合规管理机制建设,完善私募基金行业以差异化信息披露为基础的自律管理机制是解决之道。

关键词： 艺术自律   范畴   命题   观念  

摘要： 艺术自律是美学与艺术领域的经典话题,目前学界对其认知较含混,不能笼统地认为“艺术自律”是一个命题、范畴或观念,应将其限定在具体的范围内。把“艺术自律”整体上当作一个范畴,则要从整体上把握它的内涵与外延及其表现,从艺术的观念史中抓住“艺术”与“自律”凝结起来的节点,以此把握“艺术自律”这一范畴的变化;把“艺术自律”当作一种命题,则要循着美学学科、审美鉴赏与审美现代性的发展脉络,提炼出“艺术自律”作为美学命题时的发展理路及其自身复杂多变的特征;把“艺术自律”当作一种观念是在现代与后现代的时间中的一种主流声音,是形式观念与审美人生的两大主题的交相辉映,二者也构成了艺术自律观念的两大主题。揭示“艺术自律”从范畴到命题再到观念的内在逻辑,对“艺术自律”的研究而言是一种完善。