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关键词： 班级管理   自律意识   培养策略  

摘要： 随着时代的发展、社会的进步以及新课改的深入，现代教育对于学生的综合素养要求越来越高。传统的教育理念已经不再适应时代的发展，小学生年龄较小，学习自主性不高，自律意识低，因此，教师需要在班级管理中积极发挥学生的主观能动性，培养学生的自律意识，让学生养成良好的学习习惯，锻炼学生的自律能力。本文将针对班级管理中培养学生自律意识的意义展开分析，为班级管理中培养学生自律意识提供有效策略。

关键词： Solar energy  

摘要： A bidirectional onboard DC/DC converter that can be used to rapidly charge an electric vehicle (EV) or feed EV battery power to a DC microgrid based on application requirements is proposed. This system concept is labeled as an onboard fast battery charging EV (cEV). Interestingly, owing to the presence of the inbuilt quick EV charger, external high power chargers are not required for fast charging applications. The proposed autonomous control strategy may also aid in DC grid voltage stabilization within the permissible range of 360 V to 400 V when power is being transferred from a PV to DC bus by controlling the DC/DC converter for PV and the DC multi power unit (DCMPU) independently. The DCMPU can also control both the power or DC bus voltage based on system requirements. Next, a droop-based control is implemented in the DCMPU to avoid mutual interference in the controllers. Detailed simulation studies are performed in MATLAB/Simulink to demonstrate the effectiveness of the proposed system. Overall, the proposed system helps maintain DC bus voltage fluctuations within a permissible range. © 2023 The Institute of Electrical Engineers of Japan.

关键词： 康德   马克思   自律   道德法则   道德哲学  

摘要： 自律思想是康德思想的核心内容之一，对于理解康德的道德哲学具有重要意义。康德自律思想的理论内涵强调了道德行为的普遍性、自由性、目的性。从普遍性视角出发，康德自律思想强调了义务的行为动机、理性准则、道德法则；从自由性视角出发，自由是自律的先决条件、自由意志是实现道德律的必要条件；从目的性视角出发，以欲求结果为目的的质料性意志是康德自律思想的目的性表征，康德哲学实际目的在于建立普遍有效的道德法则。马克思从实践的角度出发，批判和继承了康德的哲学思想，并着眼于真实的社会存在，在社会实践中逐步建立起自己的道德哲学体系。

关键词： 美的艺术   审美   艺术自律   康德  

摘要： “美”与“艺术”在古代虽时有交集,但仍是两条各自发展的路线,恰是近代建立起来的“审美”自觉意识,以“审美”而非“美”作为“美的艺术”的评判方式,方使“美的艺术”门类与“美的艺术”观念得以建立,也正是在“美的艺术”所明确的“审美”与“艺术”的包含关系中,“艺术”以基于自身特性的优势,向“审美”承诺了自律规则的展现条件,亦即证明了“艺术自律”的可能,鉴赏规则下的“审美自律”规定从此成为“艺术自律”的自觉要求,“审美自律”成为“艺术自律”的基础,“审美自律”向“艺术自律”的过渡取得合法性。

摘要： 习近平总书记强调：“一个人廉洁自律不过关，做人就没有骨气。……任何时候都要稳得住心神、管得住行为、守得住清白。”党的二十大报告提出：“全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上，决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪，必须持之以恒推进全面从严治党。”作为新时代的党员干部，必须时刻保持思想上的清醒，

关键词： 隔代照料   儿童自律   现状分析   实证研究  

摘要： 自律作为心理学中大五人格特质(责任心的一种)之一,对我们每个人的人生具有重要意义。尤其对于儿童,自律习惯的养成不仅有助于其拥有良好的学业成绩,而且有助于其较早明晰规划和目标,为未来的成才和发展打下坚实基础。儿童自律的养成离不开家庭环境的影响,父母被公认为是孩子品格养成的第一任老师,但随着双职工家庭的增多,祖父母代替父母,更多地成为孩子照料的直接负责人。在隔代照料的家庭抚育方式下,祖父母与儿童互动,对其自律必然产生一定的影响。因此,探究隔代照料对儿童自律的具体影响具有重要意义。本文以社会学习理论、社会角色理论及镜中我理论作为主线并结合相关文献进行分析,提出关于隔代照料对儿童自律影响的三个假设。实证部分的数据来源于问卷调查,利用自编式问卷《隔代照料对儿童自律的影响调查》对重庆三所小学、四川一所小学的3-6年级的学生及家长进行调查,共计发放问卷1200份,回收问卷1104份,有效回收率为92%。依据研究假设,将照料主体、隔代照料方式、隔代照料内容作为主要解释变量,将综合变量自律作为被解释变量。首先对儿童隔代照料及儿童自律相关现状进行描述分析,其次利用ols模型对本文假设进行检验,最后依据儿童特征分析隔代照料对儿童自律的异质性影响。本文的主要研究结论如下:第一,在照料主体方面,隔代照料相比父母照料对儿童自律具有负向影响。隔代照料的儿童比父母照料的儿童自律低1.274;第二,在隔代照料方式方面,过度关注型、过度监督型、严厉惩罚型照料方式相比民主温和型照料方式对儿童自律具有负向影响。过度关注型、过度监督型、严厉惩罚型照料方式的儿童比民主温和型照料方式的儿童自律分别低5.587,1.940,3.280;第三,在隔代照料内容方面,生活照料对儿童自律具有负向影响,情感照料对儿童自律具有正向影响。被生活照料的儿童比未被生活照料的儿童自律低1.904,被情感照料的儿童比未被情感照料的儿童自律高2.714;第四,不同性别和户籍儿童在隔代照料影响儿童自律效应上具有显著差异。隔代照料对男童、农业户籍儿童自律具有负向影响,过度关注型、过度监督型、严厉惩罚型照料方式对女童、农业户籍儿童自律具有负向影响。生活照料对女童、非农业户籍儿童自律具有负向影响。基于研究发现,本文提出如下建议:第一,倡导父母照料为主,隔代照料为辅的家庭照料模式;第二,加强对祖辈的宣传动员,提倡民主温和型照料方式;第三,提高孙辈自理能力,关注孙辈情感需求;第四,针对不同性别与户籍的儿童采取不同的照料手段。

摘要： 一、引言在音乐美学史上，“自律论”是其中一种重要的美学思想。该理论表明：音乐所表现的内容并非来自音乐之外的情感，而是指在音乐自身也就是音响当中，情感只是听者通过自己的主观感受所形成的一种音乐审美，因此在研究音乐“美”时，更应该以音乐的本体作为切入点来探讨。“自律论”美学思想对音乐创作、音乐表演、音乐教育等方面的指导意义是十分重大的。本文以郭文景的《C大调钢琴协奏曲“海坨戴雪”》为例，通过对其音乐本体的分析来探索其中所蕴含的自律论思想。

摘要： 为贯彻落实工业和信息化部第四次制造业企业座谈会精神,加强光伏行业规范管理,引导产业持续健康发展,按照有关工作部署,在工业和信息化部电子信息司指导下,中国光伏行业协会深入开展行业自律工作,制定《光伏组件功率规范诚信标定和溯源自律公约》(简称《自律公约》),并于11月21日组织光伏领域相关企事业单位正式发布。《自律公约》瞄准确保光伏组件功率准确溯源、减小功率标定偏差、减少光伏产品以次充好等目标,引导各方缓解国内外贸易过程中对组件功率数据的分歧,

关键词： 马克思主义青年观   大学生   新时代   廉洁自律素质  

摘要： 廉洁自律是全面从严治党和国家长治久安的要求,也是开启全面建设社会主义现代化国家的内在要求,还是新时代建设者的道德要求和必要素质,要将大学生培养为时代新人,需要对新时代大学生进行“铸魂”“育人”的培养。“铸魂”是将大学生培养为坚持马克思主义信念、坚持社会主义核心价值观和共产主义理想信念的人;“育人”是将新时代大学生培养成有责任、有作为、有想法、有能力的时代新人。马克思主义青年观是坚持马克思主义立场、观点的青年观,是马克思主义者对青年这一群体的看法和观点,揭示了青年的本质以及成长成才的规律,是关于青年历史使命、特征和培养方式方法的理论。本文对马克思主义青年观和廉洁自律的思想资源、发展、内容特点和功能进行论述,具体分析新时代大学生廉洁自律素质的构成、发展和体现。研究马克思主义青年观与新时代大学生廉洁自律素质培养之间的关系,通过问卷调查了解新时代大学生廉洁自律素质培养现状,基于马克思主义青年观视角为新时代大学生廉洁自律素质培养提出具体建议与优化路径。本文通过研究发现,马克思主义青年观与新时代大学生廉洁自律素质培养之间存在内在联系,前者为后者提供方法指导、培养理念、培养原则、培养目标和培养内容,是后者得以实现的前提和保障,是后者的检验标准;后者的实现与否决定前者能否实现其当代价值,能否巩固其指导地位。通过调查发现,新时代大学生廉洁自律素质培养已经取得了一定的工作成果,但还存在一些因错误思潮、重视程度不足而产生的问题。本文将马克思主义青年观作为理论基础,从明确培养主体、优化培养方法、强化教育效度等方面提出新时代大学生廉洁自律素质培养的优化路径。