教学课程资源库 更多>>

关键词： 碳质球粒陨石   普通球粒陨石   R型球粒陨石   冲击熔融L型球粒陨石   岩石矿物分析  

摘要： 为了解不同种类小行星母体的起源与演化信息,选取8块近期在西北非地区发现的未经过详细研究的球粒陨石,利用扫描电子显微镜观察其显微结构,利用能谱仪及电子探针测试样品的成分。结果显示,NWA 7613与NWA 8340为CV3_（oxA）型陨石,另外5块普通球粒陨石的热变质程度变化更为广泛且球粒中橄榄石铁含量更高。NWA 7613（LL3）球粒中橄榄石CaO含量稍高（0.08%~0.24%）,高于平衡型普通球粒陨石（小于0.05%）。NWA 6468（R4）与普通球粒陨石具有相似的岩相结构,但不发育铁镍金属,且橄榄石铁含量（Fa_（35.9~42.1））及镍含量（平均含0.23%）更高,是强氧化环境下的产物。NWA 7251（Limpact melt）具有特殊的火成结构,是大规模灾难性撞击事件产物,橄榄石铁指数（Fa_（21.4~26.7））与L型球粒陨石的橄榄石成分一致,但CaO含量（0.16%~0.31%）高于平衡型普通球粒陨石。

关键词： 铁陨石   矿物岩石学   微量元素   地球化学  

摘要： 陨石作为来自外太空的岩石具有较高的科学价值，它不仅记录了太阳系的演化历史，也是了解太阳系中行星、小行星等天体的形成机制以及核合成等化学演化信息的重要手段。陨石落入地球的几率并不是很高，而且会经历风化、蚀变等地质过程，并不容易被发现。因此陨石是稀少而且珍贵的。\n 对陨石分类的研究一直是陨石学中最基本的问题。若以铁镍金属和硅酸盐含量来分类，可以将陨石分为石陨石、石铁陨石和铁陨石。随着科学研究的深入，陨石的划分更加复杂。根据陨石中是否有球粒结构将陨石分为球粒陨石和非球粒陨石。球粒陨石又可以根据化学组成、氧同位素组成等，分为顽辉球粒陨石、普通球粒陨石、碳质球粒陨石、K球粒陨石和R球粒陨石。非球粒陨石则可分为分异的陨石和原始无球粒陨石，分异的陨石又包括了铁陨石、石铁陨石和无球粒陨石。在这些分类的基础上还有进行细分，而且用这种分类方法分类的陨石类别在不断细化、增多。\n 铁陨石主要由铁纹石、镍纹石组成，含少量的硫化物、磷化物和碳化物，少数铁陨石中还包含有硅酸盐包体。根据铁陨石中的铁纹石条带宽度，可分为:六面体、八面体、和富镍无结构铁陨石。根据化学组成成分又可分为ⅠAB、ⅠC、ⅡAB、ⅡC、ⅡD、ⅡE、ⅡF、ⅡG、ⅢAB、ⅢE、ⅢF、ⅣA、ⅣB和ungrouped。铁陨石的成因主要分为两类，第一类为岩浆分异成因，大多数化学群的铁陨石属于这一成因，而且这一成因的过程受到大多数人的认同。第二类为非岩浆分异成因，这一成因的形成过程受到广泛的争议，而ⅡE和ⅠAB铁陨石群被认为是由非岩浆分异形成的。\n 本文研究的主要对象是元阳铁陨石。主要工作是对元阳铁陨石的矿物和微量元素进行分析，并对元阳铁陨石进行分类。元阳铁陨石是2010年在云南省元阳县山区发现的，其内部的主要矿物为铁纹石和镍纹石，铁纹石的含量很高(约占80％)，镍纹石的含量较低。铁纹石中Ni含量为4.88-6.21wt％，镍纹石中Ni含量为26.13-50.27wt％。副矿物有陨磷铁镍石、闪锌矿和铬铁矿。陨磷铁镍石存在大、小两种颗粒，具有颗粒越大Ni含量越低的特点。元阳铁陨石中没有发现硅酸盐包体。由于经受了地表风化蚀变作用，样品边缘以及铁纹石裂隙间都发生了氧化。元阳铁陨石中铁纹石的条带宽度较粗，属于粗粒八面体结构。中子活化分析结果显示元阳铁陨石的Ni(7wt％)和Au(1.565ppm)的含量都相对较低，和ⅠAB-MG群的铁陨石在化学成分上具有相似性，属于ⅠAB-MG群。元阳铁陨石的Ir(1.00ppm)含量相对于其他ⅠAB-MG群铁陨石偏低,可能是由于其母体中富含Ir的矿相在冲击作用下没有完全熔融。

关键词： SEM   矿物岩石学   微观孔隙结构  

摘要： 前言:SEM能够对样品的表面微观形貌进行分析,结合能谱又能分析样品的组成成分及半定量分析,同时SEM能够准确识别岩石的矿物组成,实现对岩石的微观结构精细分析;在砂岩储层中可以研究黏土矿物组成及分布特征,分析粘土矿物对储层孔隙度及渗透率的影响,研究储层成岩作用及次生变化,评价孔隙优劣,同时可以利用扫描电镜图像处理技术分析储层孔隙特征.

ISBN: (纸本)9787562848134

关键词： 罗甸玉   矿物岩石学特征   成因机理  

摘要： 罗甸玉是我国最重要的玉石，也是软玉家族中的新成员，产于贵州省罗甸县，研究人员发现罗甸玉是一种新成因类型的软玉。本文分析了罗甸玉矿物岩石学的特征，并探讨了罗甸玉的成因机理。

关键词： 矿物岩石学   教学方法改革   地质工程   价值工程  

摘要： 课堂教学质量是高校质量工程建设的重要环节,"矿物岩石学"是地质工程专业重要的专业基础课程,其教学质量是"土力学"与"公路工程地质"课程开展的重要基础。根据课程特点,提出课程引入--基础兴趣培养、生动课堂--多元教学方法融合、系统教学--搭建知识框架、重点深入--强调工程性质四方面的矿物岩石学教学质量改革办法,对于培养工科专业学生课程兴趣,激发学习动力,增强实践能力,整体提高矿物岩石学教学质量及"土力学"、"公路工程地质"等的教学质量工程建设提供支撑。

关键词： 含铁铜地层   同生沉积   地下热液   活化再富集   黔西北  

摘要： 近年来,在黔西北威宁地区发现了新的含铁铜地层,其含铁铜矿层的层位较稳定,规模较大,铁铜含量均达到综合利用的工业品位要求。采用矿物岩石学方法研究了含铁铜地层、矿物岩石及其矿化特征,结果表明,含铁铜地层为二叠系峨眉山玄武岩组第三段(P2β3)和宣威组(P3x)底部地层,岩性主要为火山角砾岩、凝灰质火山碎屑岩及细粒岩屑砂岩。沉积成岩为成矿奠定了物质基础,含Fe、Cu地下热液在扩散、循环过程中导致含矿地层中的铁铜发生活化、再富集成矿。

关键词： 矿物岩石学   教学改革   创新教育  

摘要： 矿物岩石学是勘查技术与工程专业重要的基础课程之一。通过增加趣味岩石故事、矿物岩石学家小传,激发学生的学习兴趣,加强教师与学生之间的互动,鼓励学生对课本知识、前人工作成果的质疑精神,通过理论与实际相结合,培养学生矿物岩石独立鉴定能力,形成科学辩证的地质学思维方法。

关键词： 课堂教学   实验教学   野外实习   考试方式  

摘要： 针对《矿物岩石学》教学现状,本文阐述了针对提高教学质量而建议采取的四点措施。首先是增加实验课比重,推行实验室教学;其次是从课堂教学出发,增强学生参与感,提高学生积极性;第三点是增设野外实习基地,建立"课堂—实验室—野外"三位一体教学体系;最后是改革考试方式,将原来的由考试成绩和平时成绩组成最后总成绩改成由理论考试、手标本鉴定及相关问题、野外实习构成总成绩,这样就可以增加对实践能力的考核。通过对《矿物岩石学》教学方法的改进,不仅可以提高教学质量,更能够为地质行业提供集理论与技能于一身的优秀人才。

关键词： 矿物岩石学   教学改革   实践能力   教学方法  

摘要： 《矿物岩石学》是地质学专业中一门非常重要的专业基础课,矿物岩石鉴别能力也是地质工作三大基础技能之一。该课程知识体系庞杂,概念多,内容抽象,实践性又很强,初学者学习起来难度较大,为了提高学生的实践能力,笔者在近几年的教学过程中,通过调整课程体系、强化实践环节、改进教学方法、激发学生学习兴趣和完善考核制度,探索出一套适合专科层次学生,以培养实践能力为主要目标的教学方法,取得了较好的教学效果。